<p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;"> 天健暖風送田中，研途擷芳啟華章！五月，微風不燥，陽光正好，香港中文大學(深圳)附屬天健小學名師工作室教師團隊不遠千里來到潮州市湘橋區(qū)田中小學進行送教研討交流活動。</span></p> 參觀齊探討 攜手共成長 <p class="ql-block"> 夏日作序，萬物和鳴。2025年5月16日上午，在肖江平副校長的帶領(lǐng)下，深圳市福田區(qū)香港中文大學附屬天健小學名師工作室一行四人來到我校開展“送教講學”活動。潮州市湘橋區(qū)教師發(fā)展中心羅宏斌主任、鳳新中心小學周桂全校長蒞臨指導。田中小學周玫校長率行政團隊熱情接待并陪同參觀。與此同時，鳳新街道教研中心組的數(shù)學學科組全體成員和其他兄弟學校數(shù)學老師代表參與本次教學研討活動。</p> 厚植數(shù)學素養(yǎng) 賦能作業(yè)設(shè)計 <p class="ql-block"> 在“雙減”背景下，如何通過作業(yè)設(shè)計精準診斷學生思維層次、實現(xiàn)減負提質(zhì)，是我們共同關(guān)注的話題。在饒奕玲副校長主持下，肖博士結(jié)合SOLO分類理論，為大家開展微講座《基于SOLO分類評價理論的小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計》。</p> <p class="ql-block"> 肖博士從SOLO理論的“單點結(jié)構(gòu)”到“抽象擴展結(jié)構(gòu)”，結(jié)合小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新策略與實踐案例娓娓道來，讓我們看到了作業(yè)設(shè)計如何從知識記憶走向思維深化。這場講座讓我們對作業(yè)設(shè)計的科學性和層次性有了全新的認識，也為我們今后優(yōu)化教學實踐提供了理論支撐和實踐方向。</p> 深耕課堂主陣地 示范共筑數(shù)學夢 <p class="ql-block"> 陳琳老師執(zhí)教的《填數(shù)游戲》以“數(shù)學王國闖關(guān)”的情境導入，通過卡通角色、故事情境吸引學生注意力，符合一年級學生心理特點。教師將數(shù)學與其它學科結(jié)合，如“文字數(shù)獨”“圖形數(shù)獨”、“動物數(shù)獨”等活動，既鞏固知識，又讓學生體會數(shù)學的實用性。</p> <p class="ql-block"> 在練習題設(shè)計方面，教師由易到難，從單一規(guī)律填數(shù)過渡到復合規(guī)律填數(shù)（如行、列雙重限制），既讓基礎(chǔ)薄弱學生獲得成就感，又為學有余力的學生提供挑戰(zhàn)空間。例如，“數(shù)獨九宮格”、“數(shù)獨二十五宮格”任務中，教師通過逐步增加條件，引導學生從試錯走向邏輯推理。</p> <p class="ql-block"> 劉田甜教師情境以“同學們環(huán)?；顒邮占掌孔印睘檎鎸嵡榫硨?，四年級的孩子們開啟了一節(jié)妙趣橫生的數(shù)學課——探究平均數(shù)。自然引出平均數(shù)的概念。教師分小組合作探究，通過“移多補少”的學具操作活動，直觀呈現(xiàn)平均數(shù)的虛擬性和代表性，幫助學生理解"平均數(shù)不是實際數(shù)，而是一組數(shù)據(jù)的整體水平"。 </p> <p class="ql-block"> 劉老師還利用AI技術(shù)和信息技術(shù)豐富課堂資源，結(jié)合“蛟龍?zhí)枴钡壬顭狳c，讓學生學以致用，深切了解平均數(shù)的內(nèi)涵。</p> 共話共評達共識 凝心聚力促成長 <p class="ql-block"> 聽課老師們細致觀察、詳實記錄授課教師的每一個教學環(huán)節(jié)，密切關(guān)注學生學習狀態(tài)與習慣，從多維度近距離洞悉課堂教學實況以及新課標核心素養(yǎng)的落地情況。 </p> <p class="ql-block"> 教而有評則深，評而有悟則進。聽課結(jié)束后，教師們在輕松氛圍中展開評課環(huán)節(jié)交流看法。不同學校教師思維碰撞，分享教學智慧，共同探尋教學優(yōu)化路徑，為教學質(zhì)量提升共謀策略。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 此次送教活動，既是一次知識與共進的傳遞，更是一次城鄉(xiāng)教育資源共享、融合發(fā)展的積極實踐?；ブ砷L，湘橋區(qū)田中小學教師從中也感受到了深圳教師的朝氣蓬勃和無限潛力。教育是一場向美而行的遇見，是一段溫暖人心的修行。我們將繼續(xù)前行，在實踐中探索，在探索中思考，在思考中創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block"> 編輯：蔡瀏鐸</p><p class="ql-block"> 一審：饒奕玲</p><p class="ql-block"> 二審：周 玫</p>