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國培賦能啟新程,校本研修探真知

一米陽光

<p class="ql-block">  五月,陽光明媚,鳥語花香!</p><p class="ql-block"> 五月,青樹翠蔓,如詩如畫!</p><p class="ql-block"> 人間最美五月天,我們去赴一場初夏之約!——“國培計劃”--衡南縣教師培訓團隊研修。</p> <p class="ql-block">  國培第四天的上午,在湖南師范大學經(jīng)緯樓里,何其鋼主任為我們帶來了《極簡教育技術賦能的主題式校本研修典型課例研討》的講座,學員老師們都認真聆聽,積極參與互動,從中獲得啟發(fā)與收獲!</p> 極簡技術賦能教育 <p class="ql-block">  何其鋼, 新教育“新網(wǎng)師”《王子微課2.0:極簡教育技術》的主講培訓師,湖南師大教育碩士,教育部人民教育出版社“Go For lt”新教材培訓團專家,國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心兼職研究員,湖南省株洲市天元區(qū)教研室主任兼中小學英語教研員,現(xiàn)任天元區(qū)人民政府副主任督學督導室主任。</p> <p class="ql-block">  何老師圍繞極簡教育技術賦能主題式校本研修,強調了其在教育中的作用和意義,讓我們知道AI技術與校本研修的密切關系,何老師耐心教授我們學習秘塔、豆包、元寶、kimi、記靈互動、Deepseek等軟件技術的學習和運用,這不僅是一種技術的學習,更是一種理念的更新。</p> <p class="ql-block">  學習AI技術,賦能教育,讓教師的教和學生的學更有趣,更輕松,更活潑。這些技術易學、易用、方便、省時、實用、有效,能夠解決工作中的實際問題。減輕工作強度,提高教學效率和質量。</p><p class="ql-block"> 做“有溫度的技術賦能者”;做“開放生態(tài)的建設者”;做“未來教育的領跑者”。希望我們以此次培訓學習為契機,以技術賦能教育質量提升,助力建設教育強國。</p> 主題式校本研修 <p class="ql-block">  初夏的午后,在<span style="font-size:18px;">湖南師范大學經(jīng)緯樓里,</span>楊尚上主任做了題為《聚焦課堂變革難痛點,探索主題式校本研修》的講座,學員老師們共同參與了這場知識與智慧的盛宴!</p> <p class="ql-block">  楊尚上,長沙市周南秀峰學校教科室主任,中小學正高級教師、教育部新時代中小學名師培養(yǎng)對象、湖南省芙蓉教學名師、湖南省“十四五”中小學幼兒園教師、 校園長培訓專家,首創(chuàng)“三點五學”教學模式,全國中文核心期刊《中學政治教學參考》封面人物。 </p> <p class="ql-block">  楊老師從問題導入,請學員老師們從學校,教研組,教師個人面確定一個教研主題,然后結合楊老師所在學校長沙市周南秀峰中學的教研實際,將研修主題精準定位到學校和教師面臨的實際問題上。例如學生被動學習、教師專業(yè)成長不足等問題,可以為課堂變革提供切實可行的解決方案。在實踐中,主題式校本研修強調從管理層、研修層和教師層三個層面協(xié)同推進,通過診斷、學習、研究、展示、評價和推廣等系統(tǒng)化的活動,形成“教師改變、課堂改變、學校改變”的良性循環(huán)。</p> <p class="ql-block">  楊老師還耐心向我們教授了豆包、希沃白板、集體備課平臺的操作。AI賦能教育,實現(xiàn)智能對話和互動學習。通過這些技術,我們不僅能提高學習效率,還能更直觀地理解知識點,讓課堂變得更加有趣!</p> 課前展示—詩朗誦 <p class="ql-block">  第三組學員老師帶來的詩朗誦《沁園春·長沙》,以深情的演繹展現(xiàn)了這首經(jīng)典詩詞的意境與情感。他們通過抑揚頓挫的朗誦,將毛澤東在橘子洲頭獨立思考、胸懷壯志的畫面生動地呈現(xiàn)出來,令人仿佛置身于那個波瀾壯闊的歷史時刻。他們的聲音飽含激情,充分表達了對青春與理想的贊美,同時也傳遞了革命先輩們不畏艱難、追求理想的豪情壯志!</p> 課前展示—提神舞 <p class="ql-block">  第四組學員老師帶來的《提神舞》是一場充滿活力的表演,展現(xiàn)了青春的朝氣與團隊合作的力量。他們的舞蹈動作簡潔,節(jié)奏感強烈,充分體現(xiàn)了“提神舞”的特點,即在有限的空間內釋放無限的活力與激情。他們的表演充滿了自信與熱情,每一個動作都傳遞出積極向上的精神面貌,讓人感受到青春的力量與美好!</p> 后記 <p class="ql-block">  問渠那得清如許?為有源頭活水來。希望這次的國培學習內化成源源不斷的活水,澆灌我們的教育之路!</p><p class="ql-block"> 路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!今后漫漫長路,有你有我有她,讓我們的生命與使命同行,讓教研之花,開在教育枝頭,灼灼其華!</p> <p class="ql-block">文字:羅云</p><p class="ql-block">圖片:羅云</p><p class="ql-block">編輯:羅云</p>