<p class="ql-block">教育是一場向美而生的奔赴，更是一次永不停歇的成長修行。為進(jìn)一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)，汲取先進(jìn)教育理念，延川縣東關(guān)小學(xué)5位教師參加了國家電投定點幫扶縣“三名行動”2025年赴京集中研修培訓(xùn)班，于北京師范大學(xué)開啟了一場充實而深刻的學(xué)習(xí)之行。</p> 專業(yè)引領(lǐng)，啟迪智慧 <p class="ql-block">培訓(xùn)伊始，開班式暨項目啟動儀式隆重舉行，為此次研修拉開了精彩序幕。在政策前沿模塊，北京師范大學(xué)教育學(xué)部薛二勇教授深度解讀《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024 - 2035年）》，讓老師們站在國家戰(zhàn)略高度，明晰教育發(fā)展的方向與使命。曾琦教授帶來的《學(xué)習(xí)活動的特點及對教育的啟示——基于腦科學(xué)的學(xué)與教》，從腦科學(xué)角度剖析學(xué)習(xí)機制，為教學(xué)方法的創(chuàng)新提供了科學(xué)依據(jù)。</p> <p class="ql-block">在課堂改進(jìn)與教師發(fā)展環(huán)節(jié)，周序副教授、廖偉副教授等專家分別圍繞深度學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)改進(jìn)、新時代卓越教師的內(nèi)涵與養(yǎng)成路徑展開講解。老師們?nèi)琊囁瓶实貙W(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄，積極思考，在知識的海洋中不斷汲取養(yǎng)分。</p> 分班研修，精準(zhǔn)提升 <p class="ql-block">此次培訓(xùn)還精心設(shè)置了分班研修課程。校長組、班主任組、語文組、數(shù)學(xué)組、英語組的老師們分別參與了針對性課程。校長組聚焦學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)力提升；班主任組圍繞師風(fēng)建設(shè)、班級文化打造；語文組深入研討語文學(xué)科教學(xué)評一體設(shè)計、作文教學(xué)新思路；數(shù)學(xué)組鉆研新版數(shù)學(xué)課程修訂變化、新課標(biāo)的教學(xué)設(shè)計；英語組學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)活動觀下的教學(xué)設(shè)計等。專家們傾囊相授，老師們積極交流互動，在思維的碰撞中，專業(yè)能力得到進(jìn)一步提升。</p> 實地研學(xué)，拓寬視野 <p class="ql-block">培訓(xùn)期間，老師們走進(jìn)北師大校園，感悟“學(xué)為人師，行為世范”的校訓(xùn)精神；參觀國家電投展廳，了解幫扶背后的強大力量；深入跟崗學(xué)校，觀摩校園文化、課堂教學(xué)、課外活動，參與教研交流與專題講座。每一次參觀，都是一次視野的拓展；每一次交流，都是一次經(jīng)驗的積累。</p> 總結(jié)沉淀，載夢而歸 <p class="ql-block">在培訓(xùn)復(fù)盤與成果交流環(huán)節(jié)，老師們認(rèn)真回顧所學(xué)，梳理收獲，將培訓(xùn)中的所學(xué)所思所悟進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)。小組研修成果匯報交流時，大家踴躍分享，在交流中進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)成果。</p><p class="ql-block">短暫而充實的培訓(xùn)雖已結(jié)束，但老師們學(xué)習(xí)的腳步不會停歇。他們將帶著滿滿的收獲回到工作崗位，把先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法運用到日常教學(xué)中，為延川縣的教育事業(yè)注入新的活力，在教育之路上不斷前行，為學(xué)生的成長與未來奮力耕耘！</p> 赴京師研修，以筆記載學(xué)。 <p class="ql-block">密密麻麻的批注、條理清晰的框架，每一筆都凝結(jié)著老師們深耕教育的堅定與專注。</p> 此次北師大培訓(xùn)，于老師們而言，是思潮奔涌，更是心潮澎湃 <p class="ql-block">高書記說：“參與國家電投三名行動研修，以新時代教育管理為核心，通過理論學(xué)習(xí)、企業(yè)實踐，實現(xiàn)管理思維迭代。理論層面，從教育數(shù)字化融合技術(shù)、戰(zhàn)略規(guī)劃融入綠色理念，到領(lǐng)導(dǎo)力向價值引領(lǐng)轉(zhuǎn)型，重塑管理認(rèn)知；實踐中，借鑒能源企業(yè)系統(tǒng)化管理與產(chǎn)教融合模式，探索智慧教育生態(tài)構(gòu)建及校企協(xié)同育人路徑。反思自身創(chuàng)新與資源整合短板，未來將推進(jìn)綠色校園建設(shè)、搭建教育數(shù)據(jù)平臺、深化校企合作，以跨界智慧驅(qū)動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展?！?lt;/p> <p class="ql-block">京師五月花草香，木鐸金鐘傳師道。教學(xué)校長任慧說：“我在專家高屋建瓴的解讀中，明晰小學(xué)語文教育于文化傳承、思維啟迪的時代使命；在教學(xué)革新的探索里，汲取作文教學(xué)活化、識字教學(xué)趣化的創(chuàng)新策略；于名校跟崗實踐中，收獲多元評價與古詩文情境教學(xué)的鮮活范式。這場研修，既是教育認(rèn)知的重塑，更是實踐革新的起點。教育者的腳步，應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)朝著更美好的方向邁進(jìn)。未來，我將以所學(xué)為炬，深耕課堂、創(chuàng)新評價、持續(xù)反思，帶領(lǐng)全校教師在小學(xué)教育教學(xué)的征程上，以匠心守護(hù)初心，用智慧點亮成長?！?lt;/p> <p class="ql-block">鄭麗娜老師說：“培訓(xùn)雖已結(jié)束，但學(xué)習(xí)永不止步。我將把北師大所學(xué)的先進(jìn)理念與教學(xué)方法帶回課堂，結(jié)合學(xué)生實際，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，優(yōu)化教學(xué)策略，努力打造有深度、有溫度、有生命力的英語課堂，助力每一位學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的道路上綻放光彩，向著“學(xué)高為師，身正為范”的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。”</p> <p class="ql-block">劉晶老師說：“北師大十日班主任培訓(xùn)，以 “家”為核重塑教育認(rèn)知：班級管理當(dāng)如經(jīng)營家庭，以心用情、智慧耕耘。理念上，摒棄統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，依學(xué)生個性差異因材施教，守護(hù)生命獨特性；方法上，推行班級自治、善用信息化工具，激發(fā)學(xué)生責(zé)任感與創(chuàng)造力；實踐中，聚焦心理健康，以敏銳觀察、真誠對話搭建心靈橋梁，同時修煉自身心態(tài)，將班級營造成溫暖港灣。教育是場修行，未來將以所學(xué)為徑，用愛與智慧陪伴學(xué)生成長，讓班級真正成為學(xué)生心靈的家?！?lt;/p> <p class="ql-block">張銳老師說：“初夏北師大研修十日，重塑數(shù)學(xué)教學(xué)認(rèn)知。專家解構(gòu)核心素養(yǎng)，以生活情境點破數(shù)感培育本質(zhì)，顛覆傳統(tǒng)單向教學(xué)思維；以學(xué)生為中心的理念落地，明確教師引導(dǎo)者角色定位。教學(xué)方法培訓(xùn)提供實操方案，從情境導(dǎo)入、游戲互動到多元評價，模擬課堂驗證創(chuàng)新實效。與各地同行的經(jīng)驗碰撞，更拓寬了實踐、分層教學(xué)等多元視野。”</p> <p class="ql-block">在北師大的研修課堂里，我們以空杯之心汲取前沿理念，以思辨之態(tài)碰撞教育智慧。這場滿載而歸的學(xué)習(xí)之旅，不僅是專業(yè)成長的加油站，更是教育初心的再淬煉。未來，延川縣東關(guān)小學(xué)教師團隊將以此次研修為起點，將北師大的學(xué)術(shù)精髓融入課堂實踐，用更開闊的教育視野、更扎實的教學(xué)本領(lǐng)，為莘莘學(xué)子鋪就通往未來的成長之路，讓優(yōu)質(zhì)教育之花在延川大地絢麗綻放。</p>