<p class="ql-block"> 時(shí)光之河悄然漫過(guò)六載春秋，當(dāng)蟬鳴再次掠過(guò)校園的梧桐樹(shù)梢，才驚覺(jué)你們的笑臉已從“小豆包”長(zhǎng)成了少年模樣。這冊(cè)回憶錄里，藏著早讀時(shí)飄蕩的朗朗書(shū)聲，運(yùn)動(dòng)會(huì)上躍動(dòng)的加油橫幅，課間走廊里的歡鬧影子，還有作業(yè)本上圈點(diǎn)批注的溫度。那些被粉筆灰染白的晨昏，被橡皮屑堆成的“小山”，被值日生擦得發(fā)亮的黑板，都在記憶里釀成了清甜的酒。</p><p class="ql-block"> 親愛(ài)的孩子，愿這薄薄的紙頁(yè)，能留住我們共度的光與熱、笑與淚。多年后翻開(kāi)時(shí)，請(qǐng)記得：你們?cè)俏抑v臺(tái)前的星辰大海，是歲月寫給春天的情書(shū)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 那一天，我們學(xué)習(xí)了《鋪滿金色巴掌的水泥道》，文中的一些小細(xì)節(jié)引發(fā)了我們的思考～ 老師，什么是“熨帖”？老師，金色巴掌鋪滿水泥道是什么樣子的？老師，我們校園的梧桐樹(shù)葉是不是和文中的一樣？我們好似十萬(wàn)個(gè)為什么，一雙雙求知渴望的小眼神追問(wèn)著老師。</p><p class="ql-block"> 感謝天公作美，這一天還來(lái)了一場(chǎng)雨，雨后的校園成為了我們的課堂。我們來(lái)到了操場(chǎng)上尋找屬于自己的“秘密”。</p><p class="ql-block"> 空氣清新得讓人忍不住深吸一口氣，同學(xué)們激動(dòng)又興奮，有的舉手比出勝利的手勢(shì)，仿佛在慶祝什么特別的勝利；有的手里拿著樹(shù)葉，像是發(fā)現(xiàn)了大自然的秘密。教學(xué)樓靜靜地佇立在一旁，見(jiàn)證著這一幕幕純真的歡樂(lè)。</p> <p class="ql-block"> 那節(jié)相遇的公開(kāi)課《寫日記》，藏著劉老師的“魔法錦囊”。教室飄著紙頁(yè)的清香，劉老師舉著泛黃的筆記本笑：“這是我上學(xué)時(shí)的日記，里面藏著一只會(huì)‘下蛋’的鋼筆。”她翻開(kāi)扉頁(yè)，原來(lái)記錄著第一次給媽媽挑生日禮物時(shí)，攥著零花錢在文具店轉(zhuǎn)了三圈的忐忑；還有暴雨天和同學(xué)合用一把傘，褲腳濺滿泥點(diǎn)卻笑出彩虹的午后?！澳銈兛?，這些‘雞毛蒜皮’里，藏著最鮮活的作文素材?！?lt;/p><p class="ql-block"> 當(dāng)我們握著筆在日記本上落下第一行字時(shí)，忽然懂得：寫好作文的密碼，從來(lái)不是華麗的辭藻，而是蹲下來(lái)觀察螞蟻搬家的專注，是把同桌借橡皮時(shí)的笑臉折進(jìn)紙頁(yè)的溫柔，是把清晨進(jìn)校時(shí)校門口的包子香，輕輕收進(jìn)文字的口袋。</p><p class="ql-block"> 原來(lái)劉老師的秘密，是讓我們用眼睛做相機(jī)，用心靈當(dāng)膠卷，把平凡日子里的星光，都釀成筆尖的星河。</p> <p class="ql-block"> 為了讓我們寫好活動(dòng)作文，老師特意組織了一場(chǎng)吹泡泡游戲。大伙兒握著泡泡棒輕輕一甩，五彩的泡泡便撲棱棱地飛出來(lái)——有的像水晶球裹著金芒，有的擠成一串透亮的葡萄。我們笑著追著，看泡泡在晃呀晃，忽然“噗”地碎成一片銀光，又趕緊踮腳去夠新冒出來(lái)的泡泡尖兒。那一天，連空氣里都飄著肥皂水的甜香，和我們止不住的歡笑聲。</p> <p class="ql-block"> 我們走進(jìn)“營(yíng)響未來(lái)”的游學(xué)之旅，在田間地頭展開(kāi)了一場(chǎng)充滿野趣的實(shí)踐：親手用玉米稈搭建小屋子，指尖摩挲著粗糙的秸稈，感受著自然材料的溫度；剝玉米時(shí)，金黃的顆粒簌簌落入掌心，帶著陽(yáng)光烘焙過(guò)的清香。返程時(shí)，我們把飽滿的玉米粒裝進(jìn)背包，當(dāng)作創(chuàng)作的“寶藏”。</p><p class="ql-block"> 瞧，課桌上的玉米粒在我們手中玩出了新花樣——有的堆成揚(yáng)起長(zhǎng)鼻的大象，玉米粒的弧線恰好勾勒出柔韌的鼻尖；有的拼作開(kāi)屏的孔雀，層層疊疊的“羽片”在陽(yáng)光下泛著琥珀光；還有的搭成小火車、風(fēng)鈴甚至微型城堡……同學(xué)們讓平凡的玉米粒變成了閃爍著創(chuàng)意的藝術(shù)品。果然，每一顆種子都藏著無(wú)限可能，就像我們的奇思妙想，總能在生活里長(zhǎng)出奇妙的形狀。</p> <p class="ql-block"> 每一次口語(yǔ)交際課都是展示自我的舞臺(tái)，更是打磨表達(dá)能力的練兵場(chǎng)。這不，最新的“說(shuō)新聞”主題活動(dòng)中，我們化身“小小播報(bào)員”——有人聚焦科技前沿，用流暢的語(yǔ)句介紹火星探測(cè)器的新發(fā)現(xiàn)；有人關(guān)注校園動(dòng)態(tài)，把運(yùn)動(dòng)會(huì)上的拼搏故事講得繪聲繪色；還有人分享社會(huì)暖心事件，讓同學(xué)們跟著新聞里的志愿者故事紅了眼眶。</p><p class="ql-block"> 從篩選新聞時(shí)的斟酌取舍，到開(kāi)口前的反復(fù)練習(xí)，再到站上講臺(tái)時(shí)的從容表達(dá)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都藏著成長(zhǎng)的痕跡。當(dāng)我們用聲音傳遞觀點(diǎn)，用故事連接彼此，才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言不僅是交流的工具，更是照見(jiàn)世界的鏡子。感謝這樣的課堂，讓我們?cè)凇罢f(shuō)新聞”中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)時(shí)代的聲音，也讓世界聽(tīng)見(jiàn)我們的思考。</p> <p class="ql-block"> 那次別具一格的家長(zhǎng)會(huì)，是藏著星光的溫暖相遇，我們牽著父母的手走進(jìn)教室，把藏著感謝的“時(shí)光信”塞進(jìn)父母掌心：“原來(lái)最深的愛(ài)，都藏在日復(fù)一日的陪伴里。”</p> <p class="ql-block"> 為了讓我們筆下生花，老師又“變”出一場(chǎng)歡樂(lè)派對(duì)——套圈圈活動(dòng)！彩色的圈圈在指尖旋轉(zhuǎn)，飛向擺著零食、玩具和文具的“寶藏區(qū)”：有人瞄準(zhǔn)巧克力歪頭一拋，圈圈卻調(diào)皮地掠過(guò)薯片袋；有人瞇眼盯著毛絨小熊，屏住呼吸拋出圈圈，看它穩(wěn)穩(wěn)落在玩具車旁時(shí)，全班都跟著驚呼。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)我攥著最后一個(gè)圈圈猶豫時(shí)，瞥見(jiàn)角落的彩鉛套裝，果斷揮手——圈圈打著旋兒落下，正好圈住筆盒邊緣！周圍立刻響起“哇”的贊嘆聲。捧著“戰(zhàn)利品”回到座位，發(fā)現(xiàn)大家的眼睛都亮閃閃的，零食包裝袋的沙沙聲、分享玩具的笑聲，讓教室變成了歡樂(lè)的海洋。原來(lái)寫作的靈感，就藏在這一拋一喊、一喜一嘆的瞬間呀！</p> <p class="ql-block"> 2019年，我們蹦跳著撲進(jìn)小學(xué)的懷抱，誰(shuí)也沒(méi)想到，一場(chǎng)疫情會(huì)為童年添上一段特別的“云端”記憶。那三年里，網(wǎng)課成了我們的“教室”，雖然屏幕隔開(kāi)了擁抱，卻擋不住成長(zhǎng)的熱鬧——就像勞技課上那場(chǎng)“云端廚房大作戰(zhàn)”，至今想起仍冒著香噴噴的熱氣。</p><p class="ql-block"> 還記得老師在線教做拌湯嗎？攝像頭里，我們舉著面粉袋當(dāng)“道具”，有的把面糊攪成了“小疙瘩軍團(tuán)”，有的對(duì)著鍋鏟手忙腳亂，連家長(zhǎng)在旁都忍不住笑出了聲。當(dāng)金黃的雞蛋花飄進(jìn)滾沸的湯里，當(dāng)蔥花的香氣透過(guò)屏幕“鉆”出來(lái)，大家舉著碗湊到鏡頭前比耶，湯勺碰出的叮當(dāng)聲，成了網(wǎng)課時(shí)光里最溫暖的音符。</p><p class="ql-block"> 那些在屏幕前認(rèn)真聽(tīng)課的清晨，那些和同學(xué)隔著網(wǎng)線分享“作品”的瞬間，原來(lái)都藏著不一般的勇氣與默契。我們用鼠標(biāo)點(diǎn)擊過(guò)知識(shí)，用鍵盤敲出過(guò)歡笑，更在云端課堂里，悄悄把“堅(jiān)持”熬成了成長(zhǎng)的甜湯。</p> <p class="ql-block"> 那是一段被口罩濾過(guò)的時(shí)光——藍(lán)白相間的口罩遮住了大半張臉，卻遮不住課堂里此起彼伏的“老師好”，遮不住黑板上跳動(dòng)的粉筆字，更遮不住求知的目光在鏡片后閃閃發(fā)亮。</p><p class="ql-block"> 我們習(xí)慣了舉手發(fā)言時(shí)抬高音量，讓聲音穿過(guò)口罩的夾層；習(xí)慣了課間休息時(shí)，用眼神和比心手勢(shì)傳遞笑意；甚至習(xí)慣了體育課上戴著口罩跑步，聽(tīng)自己的呼吸聲在棉布間輕輕回響。偶爾有調(diào)皮的同學(xué)把口罩拉到下巴，露出憋紅的臉蛋喊“悶死啦”，立刻會(huì)有小伙伴笑著提醒：“快戴上，安全第一！”</p><p class="ql-block"> 消毒水的氣味彌漫過(guò)走廊，測(cè)溫槍的紅光閃過(guò)指尖，可當(dāng)老師隔著口罩給我們講解難題時(shí)，聲音里的溫度依然滾燙；當(dāng)我們?cè)谧魑谋旧蠈懴隆跋Ｍ缛照驴谡帧睍r(shí)，筆尖洇開(kāi)的墨痕里，全是對(duì)春天的期待。</p><p class="ql-block"> 如今摘下口罩的日子里，偶爾聞到類似的消毒水味，忽然就想起那些被口罩溫柔包裹的清晨——原來(lái)有些故事，早已在層層防護(hù)下，悄悄長(zhǎng)成了我們共同的青春印記。</p> <p class="ql-block"> 小古文《司馬光》～我們?cè)诹鶚谴蠖Y堂講公開(kāi)課嘍！</p> <p class="ql-block"> 四年級(jí)上冊(cè)的那堂《爬山虎的腳》公開(kāi)課，像一片帶著露珠的綠葉，永遠(yuǎn)舒展在記憶里。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)老師抱著一大簇爬山虎走進(jìn)教室時(shí)，葉片上的晨露還在輕輕顫動(dòng)。她把藤蔓搭在黑板邊的支架上，讓我們圍成小圈：“彎下腰，用指尖碰碰它的‘小腳’?！蔽覀兤磷『粑?，發(fā)現(xiàn)那些卷須末端的吸盤竟像迷你蓮蓬，緊緊扒著黑板沿，輕輕扯動(dòng)時(shí)，還能聽(tīng)見(jiàn)細(xì)微的“沙沙”聲，像是爬山虎在和我們打招呼。</p><p class="ql-block"> 陽(yáng)光透過(guò)鏡片落在葉脈上，清晰得能看見(jiàn)汁液流動(dòng)的痕跡；她又讓我們摸葉片的兩面，正面滑溜溜的像涂了蠟，背面卻藏著細(xì)細(xì)的絨毛，像小貓的舌頭。當(dāng)我們?cè)谧魑谋旧厦鑼憽芭郎交⒌哪_像蛟龍的爪子”時(shí)，筆尖仿佛沾著新鮮的綠意，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都爬滿了生動(dòng)的紋路。</p><p class="ql-block"> 如今想起，才明白最好的觀察課，從來(lái)不是隔著書(shū)本想象，而是讓自然的紋路，直接印在我們好奇的瞳孔里。</p> <p class="ql-block"> “漫畫老師”的作文課永遠(yuǎn)像打翻了調(diào)色盤！瞧，我們的目光黏在老師夸張的手勢(shì)上——她講“比喻句”時(shí)，手臂揮成圓規(guī)畫彩虹；說(shuō)“人物描寫”時(shí)，捏著橡皮模仿豬八戒的肚腩抖三抖。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)作文紙鋪滿課桌，教室里只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的書(shū)寫聲，像春蠶在啃食新鮮的桑葉。有人咬著筆桿笑出小梨渦，筆下的老師正踩著云朵改作業(yè)；有人皺著眉涂涂改改，把老師的“金句”——“作文要像爆米花，得有‘嘭’的驚喜！”——偷偷藏進(jìn)段落里。</p><p class="ql-block"> 我們用童真給老師“畫”出的漫畫像——原來(lái)最好的作文課，就是讓每個(gè)字都跟著心情蹦迪呀！</p> <p class="ql-block"> 為了讓觀察日記長(zhǎng)出“根須”，劉老師又帶我們開(kāi)啟了“種植魔法”！當(dāng)蒜瓣埋進(jìn)花盆時(shí)，我們像守護(hù)秘密般每天趴在窗臺(tái)——第一天，針尖大的綠芽頂破種皮；第三天，嫩莖躥得比鉛筆高，葉片上的露珠會(huì)跟著陽(yáng)光打滾；第七天，蒜苗已經(jīng)長(zhǎng)成亭亭玉立的“綠仙子”，在風(fēng)里晃著翡翠般的葉子。</p><p class="ql-block"> 最讓人歡呼的是“收割時(shí)刻”！我們握著剪刀小心翼翼剪下蒜苗，聞著指尖殘留的辛香，看老師在講臺(tái)上支起小電鍋。蛋液裹著蒜苗下鍋的“刺啦”聲，瞬間勾出滿教室的饞蟲(chóng)。當(dāng)熱騰騰的蒜苗炒蛋分到每個(gè)人的小紙盤里，有人閉眼細(xì)品：“嗯～有陽(yáng)光和泥土的味道！”有人舉著筷子笑：“原來(lái)觀察日記的‘結(jié)尾’，可以是舌尖上的春天呀！”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">這樣的課堂，連空氣里都飄著成長(zhǎng)的甜香——我們用眼睛記錄蒜苗的拔節(jié)，用味蕾記住時(shí)光的味道，更把對(duì)生活的熱愛(ài)，悄悄種進(jìn)了文字里。劉老師，下次還要解鎖什么“舌尖上的觀察課”呀？??</p> <p class="ql-block"> 每次游泳課都是藏在日程表里的小期待！當(dāng)陽(yáng)光跳進(jìn)泳池，我們撲騰著扎進(jìn)水里，瞬間化身“浪里白條”——有的像小青蛙蹬腿打圈，濺起的水花里藏著憋不住的笑聲；有的舒展手臂劃蝶泳，身后拖出長(zhǎng)長(zhǎng)的銀光絲帶；最逗的是練習(xí)仰漂時(shí)，仰面望著天空，任耳朵浸在水里聽(tīng)水波的“咕嘟”聲，仿佛整個(gè)世界都變得柔軟搖晃。</p><p class="ql-block"> 泳池邊的教練總笑著喊：“注意流線型！”可我們更愛(ài)偷偷比賽誰(shuí)吐的泡泡串最長(zhǎng)，或者潛到池底比誰(shuí)能摸到最深處的瓷磚花紋。當(dāng)最后一聲哨響響起，濕漉漉的頭發(fā)滴著水，我們裹著浴巾擠在池邊曬太陽(yáng)，看自己的倒影在漣漪里碎成亮晶晶的星星——原來(lái)快樂(lè)真的會(huì)“游泳”，每次扎進(jìn)水里，都能撈出滿兜的歡脫與自在。</p> <p class="ql-block"> 操場(chǎng)上，陽(yáng)光為紅色上衣鍍上金邊，灰色褲線筆挺如削。我們佩戴著鮮紅的紅領(lǐng)巾，像一列等待檢閱的小士兵——指尖緊貼褲縫，脊背繃得筆直，連呼吸都悄悄調(diào)成了統(tǒng)一的節(jié)奏。風(fēng)掠過(guò)旗桿上的國(guó)旗，也掠過(guò)我們微微發(fā)顫的睫毛，此刻的每顆心跳都在默念：這是屬于我們的隊(duì)列隊(duì)形“戰(zhàn)場(chǎng)”。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)口令聲穿透晴空，踏步聲驟然響起——左腳落地的力度，擺臂揚(yáng)起的角度，轉(zhuǎn)頭看齊的速度，都藏著無(wú)數(shù)次課間練習(xí)的汗水。紅領(lǐng)巾在胸前躍動(dòng)，仿佛燃燒的小火苗，將緊張熔成了耀眼的專注。原來(lái)最美的整齊，不是機(jī)械的重復(fù)，而是五十顆心踩著同一節(jié)拍，把“我們”兩個(gè)字，走成了風(fēng)也吹不散的方陣。</p> <p class="ql-block"> 班干部競(jìng)選的講臺(tái)，像被勇氣鍍亮的小舞臺(tái)。我們攥著微微發(fā)潮的演講稿，指尖劃過(guò)紙頁(yè)上反復(fù)圈畫的重點(diǎn)，深吸一口氣踏上臺(tái)階——燈光落進(jìn)眼睛時(shí)，忽然讀懂“自信”從來(lái)不是天生的鎧甲，而是敢把心跳聲變成掌聲的倔強(qiáng)。</p><p class="ql-block"> “我想組建圖書(shū)角，讓每本書(shū)都能長(zhǎng)出分享的翅膀！”“運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我會(huì)帶著大家把加油橫幅畫成彩虹！”……聲音從顫抖變得清亮，那些藏在草稿紙背面的緊張，都在目光交匯的剎那，化作臺(tái)下此起彼伏的“我支持你”。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)結(jié)果揭曉的掌聲響起，有人笑著擁抱對(duì)手，有人紅著眼眶說(shuō)“下次再戰(zhàn)”。但我們都知道，當(dāng)站上講臺(tái)說(shuō)出“我愿意”的瞬間，就已經(jīng)贏過(guò)了昨天那個(gè)不敢舉手的自己。畢竟成長(zhǎng)從來(lái)不是只為摘取星星，而是敢在星空下，大聲喊出屬于自己的光。</p> <p class="ql-block"> 我們走進(jìn)太原古縣城的青石板巷，開(kāi)啟了一場(chǎng)指尖上的“色彩奇遇”——扎染體驗(yàn)課。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)藍(lán)白相間的棉麻布料鋪在木桌上，非遺老師握著竹夾示范：“扎染就像給布紋講悄悄話，褶皺里藏著染色的秘密?！蔽覀儗W(xué)著用橡皮筋捆扎布角，有人扎出層層疊疊的“漣漪”，有人繞出螺旋狀的“小太陽(yáng)”，還有人把布料擰成麻花辮，期待解開(kāi)時(shí)的驚喜。浸染在靛藍(lán)染料中時(shí)，布料像吸飽了夜色的云朵，拎起晾曬的瞬間，水痕順著布紋流淌，暈開(kāi)深淺不一的藍(lán)，仿佛把古城的月光揉進(jìn)了纖維里。</p><p class="ql-block"> 拆開(kāi)皮筋的時(shí)刻最是期待——被扎緊的地方留著純凈的白，像云朵的輪廓、星群的軌跡，或是風(fēng)掠過(guò)湖面的波紋。捧著自己染好的方巾，聞著草木染料的清香，忽然懂得古老的扎染技藝?yán)?，藏著“控制與留白”的智慧，也藏著對(duì)自然色彩的敬畏。當(dāng)我們帶著這塊獨(dú)一無(wú)二的藍(lán)白方巾離開(kāi)時(shí)，掌心仿佛握著古城千年的時(shí)光，和一段親手染就的斑斕回憶。</p> <p class="ql-block"> 每個(gè)新學(xué)期的開(kāi)端，都藏著老師變魔術(shù)般的驚喜。當(dāng)我們踩著鈴聲涌進(jìn)教室，黑板上的紅包墻立刻亮了眼——粉的、紅的、金的紙紅包像小燈籠般晃著，縫隙里露出彩色字條的一角，仿佛在咬耳朵說(shuō)“快拆我”。最讓人挪不開(kāi)眼的是講臺(tái)中央的玻璃罐，圓滾滾的棒棒糖踮著腳尖往上擠，糖紙?jiān)陉?yáng)光下轉(zhuǎn)著彩虹圈，把“新學(xué)期”三個(gè)字都染成了甜絲絲的模樣。</p><p class="ql-block"> “拆紅包啦！”老師話音剛落，我們攥著紅包的手都在輕輕發(fā)抖：有的抽出“和老師共進(jìn)午餐”的邀請(qǐng)卡，眼睛亮得像剛拆封的糖果；有的摸到“免寫一次作業(yè)”的特權(quán)券，立刻捂住嘴怕笑聲蹦出來(lái)；最妙的是藏在棒棒糖里的小紙條，“這個(gè)學(xué)期你會(huì)像糖果一樣閃閃發(fā)亮”“新課本里藏著和你一樣可愛(ài)的故事”——原來(lái)老師早把祝福融化在甜蜜里，讓每一口“開(kāi)學(xué)味”都裹著期待的糖霜。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 古縣城的青石板路上，我們穿著校服背著書(shū)包，像一群穿越時(shí)光的小探險(xiǎn)家，笑著聚成一團(tuán)。鏡頭前，有人舉起手比出“耶”的手勢(shì)，校服領(lǐng)帶在風(fēng)里輕輕揚(yáng)起；有人挨著伙伴的肩膀，眼睛彎成發(fā)現(xiàn)寶藏的月牙——那些在宋朝街巷里尋到的活字印刷模子、勾欄瓦舍的復(fù)原圖，還有藏在茶湯鋪里的點(diǎn)茶秘訣，都化作了臉上的光。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)攝影師喊“茄子”時(shí)，我們忽然懂得：此刻肩并著肩的不僅是同學(xué)，更是一起在《清明上河圖》復(fù)刻場(chǎng)景里數(shù)過(guò)商船、在文廟碑刻前猜過(guò)古字的“考古搭子”。書(shū)包里裝著的不只是礦泉水和筆記本，還有從宋朝“偷”來(lái)的詩(shī)句、從瓦當(dāng)紋樣里“拓”出的靈感，以及被千年光陰釀甜的伙伴情誼。這張照片里的每個(gè)笑臉，都是我們和歷史撞個(gè)滿懷的證據(jù)呀！</p> <p class="ql-block"> 一群孩子站在一座傳統(tǒng)建筑風(fēng)格的小橋上合影留念，他們臉上洋溢著開(kāi)心的笑容。</p> <p class="ql-block"> 英語(yǔ)話劇《狼和小羊》的舞臺(tái)上，我們“變身”成了會(huì)說(shuō)話的動(dòng)物——扮演狼的同學(xué)套著毛茸茸的灰披風(fēng)，齜牙時(shí)連道具胡須都跟著顫動(dòng)；小羊系著雪白的圍巾，睫毛在聚光燈下?lián)溟W出緊張的漣漪。當(dāng)“狼”捏著沙啞的嗓音喊“這水是我先喝的”，“小羊”抱著前蹄后退時(shí)絆倒在地毯上，臺(tái)下立刻爆發(fā)出會(huì)意的笑聲。</p><p class="ql-block"> 服裝的褶皺里藏著巧思：狼爪是用海綿剪的半圓，走路時(shí)會(huì)“吧嗒吧嗒”響；小羊的角是鐵絲彎成的螺旋，纏上棉花后像云朵團(tuán)兒。我們踩著臺(tái)詞節(jié)奏走位，披風(fēng)掃過(guò)地板的“沙沙”聲，圍巾飄到“狼”鼻尖時(shí)的逗趣畫面，讓整個(gè)故事跳出課本，變成了會(huì)呼吸的童話。</p><p class="ql-block"> 謝幕時(shí)，掌聲像海浪漫過(guò)舞臺(tái)?？粗舜四樕蠜](méi)卸干凈的油彩，忽然明白：當(dāng)我們把自己揉進(jìn)角色里，英語(yǔ)不再是字母的排列，而是能讓大灰狼跺腳、小羊羔發(fā)抖的魔法。那些在后臺(tái)互相別紐扣、補(bǔ)妝容的夜晚，都成了掌聲里最亮的星。</p> <p class="ql-block"> 我們班承擔(dān)開(kāi)學(xué)典禮升旗任務(wù)時(shí)，隊(duì)列比賽奪冠的喜悅瞬間釀成了更沉甸的驕傲。</p><p class="ql-block"> 國(guó)歌響起的剎那，我們托著國(guó)旗的手掌心沁著汗，卻比任何時(shí)候都更懂得“平穩(wěn)”的分量——正步踢過(guò)主席臺(tái)時(shí)，鞋跟磕出的聲響像心跳般整齊；國(guó)旗展開(kāi)的弧線掠過(guò)教學(xué)樓頂，陽(yáng)光恰好漫過(guò)我們緊抿的嘴角。</p><p class="ql-block"> 原來(lái)成為護(hù)旗手的意義，不是站在聚光燈下炫耀榮譽(yù)，而是當(dāng)全校目光望向國(guó)旗時(shí)，我們知道：腳下這片踏過(guò)千萬(wàn)次的操場(chǎng)，此刻正托著三十雙眼睛里的星辰大海。這是屬于我們班的“高光時(shí)刻”，更是少年與國(guó)旗相遇時(shí)，最莊重的成長(zhǎng)儀式。</p> <p class="ql-block"> 我們穿著節(jié)日服裝，在教室里表演節(jié)目或展示作品。背景墻上裝飾著新年元素，包括氣球、燈籠等，并寫有“Happy New Year”字樣，充滿了節(jié)日的喜慶氛圍。</p> <p class="ql-block"> “下雪啦！”一聲歡呼撞碎了冬的寂靜。鵝毛般的雪花撲簌簌落滿肩頭，我們踩著“咯吱咯吱”的雪毯沖進(jìn)操場(chǎng)，瞬間變成撒歡的小獸——團(tuán)起雪球時(shí)，冷得縮手卻又忍不住笑出白氣；追逐時(shí)摔進(jìn)松軟的雪堆，望著漫天飛雪咯咯直樂(lè)；堆雪人時(shí)，給胡蘿卜鼻子系上紅領(lǐng)巾，讓紐扣眼睛倒映著跳動(dòng)的身影。</p><p class="ql-block"> 雪地上的腳印深淺交錯(cuò)，我們的笑聲和雪花一起，落進(jìn)了時(shí)光的糖罐里。原來(lái)快樂(lè)從不分年齡，當(dāng)老師拋開(kāi)教案，和我們?cè)谘┑乩餄L成“雪人”時(shí)，每片雪花都記住了——這是屬于我們的純白童話，也是永不褪色的童真勛章。</p> <p class="ql-block"> 晨光漫過(guò)古色古香的廊柱，我們身著青衫襦裙，寬袖上的云紋隨呼吸輕輕漾動(dòng)。當(dāng)《千字文》的吟誦聲漫過(guò)飛檐，衣袂間的墨香與古韻撞了個(gè)滿懷——“天地玄黃，宇宙洪荒”的平仄里，有人將袖口的流蘇捏成詩(shī)韻的形狀，有人望著遠(yuǎn)處的修竹，讓聲音沾上古柏的清越。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)最后一個(gè)字音落進(jìn)風(fēng)中，衣擺上的刺繡花鳥(niǎo)仿佛也跟著輕輕和鳴——原來(lái)最美的展示，不是刻意的表演，而是讓千年文字住進(jìn)漢服的褶皺，讓少年的眼眸映出文化的星辰。</p> <p class="ql-block"> 我們穿著統(tǒng)一服裝，在操場(chǎng)上排成整齊隊(duì)列，手持中國(guó)國(guó)旗，背景墻上寫著“愛(ài)你不是兩三天”，旁邊還有裝飾星星圖案，表達(dá)著我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。</p> <p class="ql-block"> 五年級(jí)的六一游園會(huì)，我們把操場(chǎng)變成了“創(chuàng)意市集”！各小組支起色彩斑斕的攤位：有的舉著手繪海報(bào)吆喝“手工書(shū)簽買一送一”，最熱鬧的要數(shù)“美食角”，烤腸的油香混著檸檬茶的清香，勾得路過(guò)的同學(xué)直咽口水。</p><p class="ql-block"> 我們站在攤位前，像模像樣地推銷商品——平時(shí)最內(nèi)向的同學(xué)，竟能笑著給顧客介紹手賬套裝的搭配；同學(xué)們算出最佳折扣方案，讓“銷售額”蹭蹭上漲。當(dāng)最后一件“商品”賣出，各組攤開(kāi)賬本核對(duì)收入時(shí)，掌心的汗水混著成就感，比蜜糖還甜。</p><p class="ql-block"> 夕陽(yáng)把攤位影子拉得老長(zhǎng)，我們攥著賺到的“班幣”，看著彼此曬紅的臉頰——原來(lái)最好的成長(zhǎng)，藏在討價(jià)還價(jià)的機(jī)敏里，躲在團(tuán)隊(duì)協(xié)作的默契中，更留在數(shù)著“戰(zhàn)利品”時(shí)，眼睛里跳動(dòng)的星光。這個(gè)六一，我們賣出的不只是貨品，更是把勇氣和擔(dān)當(dāng)，裝進(jìn)了青春的購(gòu)物袋。</p> <p class="ql-block"> 我們五年級(jí)了，孩子們身穿粉色校服，佩戴紅領(lǐng)巾，站在教室門口合影留念?！凹佑?開(kāi)學(xué)季”字樣醒目地寫在黑板上，并配有花朵裝飾，仿佛在為新學(xué)期加油鼓勁。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)大巴車再次駛進(jìn)“營(yíng)響未來(lái)”研學(xué)基地，我們的笑聲先一步撞進(jìn)了草地的懷抱。青綠的草浪里，有人張開(kāi)雙臂邊跑邊喊，驚起幾只停在蒲公英上的蝴蝶；有人干脆就地一滾，讓青草的清香沾滿校服，看云朵在藍(lán)天上慢悠悠畫著逗號(hào)。</p><p class="ql-block"> 最過(guò)癮的是下河捉魚(yú)！脫了鞋踩進(jìn)清涼的溪水，指尖剛靠近游過(guò)的小魚(yú)，它們就像閃著銀光的逗號(hào)，倏地鉆進(jìn)石縫里。我們趴在岸邊撅著屁股“包抄”，濺起的水花把陽(yáng)光揉成碎金，當(dāng)小桶里終于晃起幾條蹦跶的小魚(yú)，歡呼聲差點(diǎn)把溪面的漣漪都震碎。</p><p class="ql-block"> 暮色染黃草地時(shí)，我們躺在岸邊看歸鳥(niǎo)劃過(guò)天空，褲腳的水草還滴著歡樂(lè)的水珠。原來(lái)第二次來(lái)的驚喜，藏在草葉的新紋路里，躲在溪魚(yú)擺尾的弧度中，更化在我們滾過(guò)草地、追過(guò)浪花的每個(gè)瞬間——有些快樂(lè)，真的會(huì)在記憶里“生長(zhǎng)”呀！</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生們手持獎(jiǎng)狀或證書(shū)，面帶微笑展示在學(xué)校教室內(nèi)的集體照。這一刻，他們不僅是學(xué)生，更是勝利者和驕傲者。</p> <p class="ql-block"> 成長(zhǎng)的每粒種子，都在時(shí)光里悄悄結(jié)果。領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的追光燈亮起時(shí)，我們攥著獎(jiǎng)狀的指尖微微發(fā)顫——那是運(yùn)動(dòng)會(huì)上咬牙沖過(guò)終點(diǎn)的堅(jiān)持，是作文本里被紅筆圈出的妙句，此刻都化作了獎(jiǎng)狀上燙金的名字。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 相機(jī)快門“咔嚓”響時(shí)，獎(jiǎng)狀邊角在風(fēng)里輕輕揚(yáng)起，像振翅的蝴蝶。有人望著鏡頭笑出小梨渦，獎(jiǎng)狀上的“優(yōu)秀”二字映著眼底的星光；有人悄悄把獎(jiǎng)狀往胸前壓了壓，仿佛要讓這份肯定貼緊心跳的位置。這些被定格的瞬間里，藏著父母朋友圈里“我的驕傲”文案，更藏著我們踮腳摘星時(shí)，摔過(guò)又爬起的勇氣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">當(dāng)我們把照片夾進(jìn)成長(zhǎng)手冊(cè)，忽然懂得：每張獎(jiǎng)狀都是時(shí)光給的糖，不是為了證明“贏過(guò)別人”，而是為了告訴自己——“你試過(guò)，你拼過(guò)，你值得被點(diǎn)亮”。那些在臺(tái)上閃光的時(shí)刻，終會(huì)變成星星，永遠(yuǎn)懸在回憶的夜空里。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)我們把照片夾進(jìn)成長(zhǎng)手冊(cè)，忽然懂得：每張獎(jiǎng)狀都是時(shí)光給的糖，不是為了證明“贏過(guò)別人”，而是為了告訴自己——“你試過(guò)，你拼過(guò)，你值得被點(diǎn)亮”。那些在臺(tái)上閃光的時(shí)刻，終會(huì)變成星星，永遠(yuǎn)懸在回憶的夜空里。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生手持獎(jiǎng)狀或證書(shū)顯得非常開(kāi)心自豪。這一刻，他們不僅是學(xué)生，更是成功的象征。</p> <p class="ql-block"> 五年級(jí)下學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，像一場(chǎng)精心籌備的“成長(zhǎng)放映會(huì)”。教室后墻貼滿了我們的照片，課桌上擺著標(biāo)著姓名的個(gè)性化成長(zhǎng)手冊(cè)，還有老師用彩筆寫的“這節(jié)課你的提問(wèn)像星星一樣亮”。</p><p class="ql-block"> 最讓人心跳的是“給家長(zhǎng)的一封信”環(huán)節(jié)，有人讀著信眼眶泛紅，有人把藏了半年的“媽媽我愛(ài)你”寫進(jìn)字里行間。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 孩子們正在進(jìn)行拔河比賽練習(xí)，在老師的指導(dǎo)下努力拉繩子。他們的臉上洋溢著拼搏與團(tuán)結(jié)的精神，仿佛在訴說(shuō)著友誼與力量的重要性。</p> <p class="ql-block"> 春雨如煙似縷，我們踩著濕潤(rùn)的路，把耳朵交給春天——</p><p class="ql-block"> 雨絲掠過(guò)新抽的柳枝，發(fā)出“沙沙”的細(xì)語(yǔ)，像嫩芽在舒展懶腰；</p><p class="ql-block"> 最妙的是落進(jìn)水洼的漣漪，“叮咚”一聲綻開(kāi)碎銀，又被風(fēng)揉成細(xì)弱的琴弦。</p><p class="ql-block"> 我們屏住呼吸，任雨絲沾濕睫毛，原來(lái)春天的樂(lè)章藏在無(wú)數(shù)個(gè)微小的音符里，</p><p class="ql-block">而我們，都是聆聽(tīng)自然私語(yǔ)的拾音人。</p> <p class="ql-block"> 我們站在操場(chǎng)上看表演或比賽，并準(zhǔn)備參與其中。臉上洋溢著期待與興奮，仿佛在迎接一場(chǎng)精彩的盛宴。</p> <p class="ql-block"> 勞動(dòng)課的水果拼盤時(shí)間到！案板上的草莓像紅燈籠排排坐，橙子被切成陽(yáng)光般的扇形，哈密瓜雕出彎彎的月牙船。我們踮著腳往拼盤里添葡萄“寶石”，用黃瓜皮卷出翠綠的花，連火龍果的黑籽都成了星空的點(diǎn)綴。當(dāng)“孔雀開(kāi)屏”“水果城堡”擺滿講臺(tái)，清甜的果香漫過(guò)指尖，原來(lái)勞動(dòng)的快樂(lè)，藏在刀叉起落的專注里，也融在分享時(shí)的眉眼彎彎中。</p> <p class="ql-block"> 我們圍坐在一起，在戶外草地上合影留念，背景是一幅色彩斑斕的手繪作品，大家戴著帽子或頭巾，顯得非常開(kāi)心。這一刻，我們不僅是學(xué)生，更是自然的孩子。</p> <p class="ql-block"> 辯論賽場(chǎng)上，我們唇槍舌劍、侃侃而談，超厲害！</p><p class="ql-block"> 賽場(chǎng)上，思維如火花迸發(fā)，字字?jǐn)S地有聲。</p> <p class="ql-block"> 勞技課上，我們要一起做水果撈啦！</p><p class="ql-block">大家早已備齊新鮮水果和精致容器，就等著大顯身手～</p> <p class="ql-block"> 舞臺(tái)上，我們熠熠閃光，以詩(shī)魂鑄風(fēng)骨，字句鏗鏘間盡展少年意氣！</p><p class="ql-block"> 透過(guò)節(jié)目，我們更深切感悟到今日幸福生活的來(lái)之不易。</p> <p class="ql-block"> 勞技課之“和面記”開(kāi)始啦！同學(xué)們有的手忙腳亂揉成團(tuán)，有的游刃有余塑造型，看這形態(tài)各異的面團(tuán)——今天，我們又解鎖新技能啦！</p> <p class="ql-block"> 班會(huì)課｜3.15消費(fèi)者權(quán)益日專題小吳和小馬精心搜集資料，在講臺(tái)上自信展示，綻放出最好的自己。</p> <p class="ql-block"> 同讀一本書(shū)，我們?cè)谧掷镄虚g汲取新知；同讀一本書(shū)，我們于思想碰撞中交換感悟；同讀一本書(shū)，我們?cè)诠沧x時(shí)光里拉近心與心的距離。</p> <p class="ql-block"> 勞技課之“手套娃娃創(chuàng)作記”同學(xué)們指尖翻飛，讓一只只手套變身靈動(dòng)玩偶——</p><p class="ql-block">瞧瞧這千姿百態(tài)的小萌物，你們的巧手簡(jiǎn)直有魔法！</p> <p class="ql-block"> 在操場(chǎng)上，我們和劉老師一起按下快門啦！定格下這份專屬的美好回憶～</p> <p class="ql-block"> 參與春晚的過(guò)程中，我們真切體會(huì)到何為高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。為每一份努力喝彩，為自己點(diǎn)贊！</p> <p class="ql-block"> 迎新年聯(lián)歡會(huì)在六樓大禮堂歡樂(lè)開(kāi)啟！我們用歌聲傳遞喜悅，以舞姿共賀新春，一起擁抱這最美好的時(shí)光～</p> <p class="ql-block"> 我們都是福氣滿滿的“福寶寶”～瞧，隔壁張老師還把他們的“沾串串”分享給我們啦！</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)數(shù)英三科老師，笑瞇瞇地聚在教室的桌旁。我們舉著手機(jī)當(dāng)自拍桿，“咔嚓”一聲——鏡頭里，老師們的眼角笑出了皺紋，這一定是新年相冊(cè)里最亮的一頁(yè)光。</p> <p class="ql-block">1902班的寶貝們，</p><p class="ql-block">你們的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，</p><p class="ql-block">如同清泉般洗滌心靈，令人陶醉。</p><p class="ql-block">你們的歌聲如同一縷陽(yáng)光，</p><p class="ql-block">溫暖而明亮，照亮了美麗的世界。</p><p class="ql-block">優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，</p><p class="ql-block">仿佛將我們帶入了一個(gè)夢(mèng)幻般的境界。</p><p class="ql-block">愛(ài)你們喲！</p> <p class="ql-block"> 勞技課之“涼拌小當(dāng)家”上線！同學(xué)們攤開(kāi)案板，翠綠的黃瓜、橙紅的胡蘿卜絲、晶瑩的木耳在白瓷盤里碼成彩虹，生抽、香醋、芝麻油在玻璃罐里晃出細(xì)碎金光。</p><p class="ql-block"> 小樂(lè)左手持勺輕撒白芝麻，右手筷子上下翻飛，紅油辣子裹著香菜段“滋啦”一聲裹住食材，隔壁桌的小吳踮腳偷瞄，饞得直咽口水：“這香味，簡(jiǎn)直‘口水直流三千尺’啦！”</p> <p class="ql-block"> 稻田公園的游學(xué)之旅收獲滿滿！我們握著鐮刀輕割金黃稻穗，看陽(yáng)光在稻芒上跳成碎金；又將秋風(fēng)、稻香和祝福裝進(jìn)透明許愿瓶，封口時(shí)特意多纏了幾圈彩繩。夕陽(yáng)把每個(gè)人的影子拉得老長(zhǎng)，這片沉甸甸的稻田里，藏著屬于我們的秋日限定記憶。</p> <p class="ql-block"> 勞技課之“泡面小課堂”歡樂(lè)開(kāi)場(chǎng)！燒水煮面時(shí)，鍋蓋縫隙冒出的熱氣裹著料包香味直往鼻尖鉆，小黎守在電鍋旁盯著沸騰的面湯，像極了實(shí)驗(yàn)室里專注的“小科學(xué)家”。 大家捧著碗吹散熱氣，吸溜著筋道的面條，連湯都喝得咕嘟作響——原來(lái)自己動(dòng)手煮的泡面，比平時(shí)多了一倍的快樂(lè)呀！</p> <p class="ql-block"> 演講比賽的聚光燈下，我們站成一排等待上場(chǎng)。小倪攥著演講稿的指尖微微發(fā)白，卻在邁上臺(tái)階時(shí)忽然揚(yáng)起嘴角，用清亮的嗓音說(shuō)出第一個(gè)字：“各位老師……”他的聲音像清晨的露珠墜落在青石板上，清脆而堅(jiān)定。后排的小白脫稿演講時(shí)，手勢(shì)隨著“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的短句有力揮出，袖口帶起的風(fēng)讓講臺(tái)邊的綠蘿葉片輕輕顫動(dòng)。當(dāng)最后一位同學(xué)說(shuō)完“謝謝大家”，教室里爆發(fā)出的掌聲，當(dāng)我們站在這里大聲說(shuō)出理想時(shí)，每個(gè)人眼里都有星光在閃。</p> <p class="ql-block"> 去阿米朵超市購(gòu)物，是每周最期待的時(shí)刻，握著心儀的文具走在走廊上，感覺(jué)連書(shū)包上的掛飾都在跟著腳步輕輕搖晃——原來(lái)用努力換來(lái)的快樂(lè)，比糖果還要甜呢！</p> <p class="ql-block"> 在山西大學(xué)的射箭課上，我們總在弓弦的震顫中收獲成長(zhǎng)。初學(xué)時(shí)，箭矢常常歪歪斜斜掠過(guò)靶面，在草坪上畫出青澀的弧線；如今搭箭、拉弓、瞄準(zhǔn)，指尖松開(kāi)的瞬間，羽箭“嗖”地扎進(jìn)靶心，激起細(xì)碎的木屑——這從脫靶到命中的距離，藏著無(wú)數(shù)次調(diào)整呼吸的專注，和掌心磨出繭子時(shí)的咬牙堅(jiān)持，每一道靶紙上的箭痕，都是我們蛻變的勛章。</p> <p class="ql-block"> 家長(zhǎng)群里的感謝像春日的蒲公英般輕輕飄起——?jiǎng)⒗蠋熆傇谧鳂I(yè)本里夾著手寫的鼓勵(lì)便簽，把難懂的知識(shí)點(diǎn)編成童謠帶我們唱，連家長(zhǎng)會(huì)上都備著不同顏色的筆記本，記錄每個(gè)孩子的專屬成長(zhǎng)曲線。</p><p class="ql-block"> “謝謝您把作文評(píng)語(yǔ)寫成了小散文”……那些藏在晨讀聲、作業(yè)本、家校聯(lián)系冊(cè)里的用心，終在家長(zhǎng)們濕潤(rùn)的眼眶里、真誠(chéng)的點(diǎn)贊中，凝成了最珍貴的勛章。原來(lái)最好的認(rèn)可，從來(lái)不是驚天動(dòng)地的褒獎(jiǎng)，而是當(dāng)教育的微光，悄悄照亮了孩子和家長(zhǎng)共同前行的路。</p> <p class="ql-block"> 親愛(ài)的孩子們，當(dāng)你們讀到這些文字時(shí)，或許正站在小學(xué)時(shí)光的末尾，即將翻開(kāi)人生新的篇章。還記得嗎？春日里我們?cè)诓賵?chǎng)追著紙鳶跑，盛夏趴在窗臺(tái)看驟雨打濕梧桐葉，深秋把銀杏落葉拼成“畢業(yè)快樂(lè)”的字樣，隆冬擠在教室門口看雪花落在彼此的睫毛上。</p><p class="ql-block"> 請(qǐng)記得，成長(zhǎng)從來(lái)不是單槍匹馬的旅程。你們教會(huì)我的，是永遠(yuǎn)對(duì)世界保持好奇的眼睛，是摔倒后笑著爬起來(lái)的勇氣，是離別時(shí)也要用力揮手的坦誠(chéng)。今天你們走出校門，帶著六年的星光與塵埃，而老師會(huì)永遠(yuǎn)站在原地，看著你們的背影成為更遼闊的風(fēng)景。</p><p class="ql-block"> 愿你們的征途，有星辰大海，也有煙火人間；愿你們的未來(lái)，寫滿勇敢與熱愛(ài)，亦不失溫柔與真誠(chéng)。</p><p class="ql-block"> ——永遠(yuǎn)為你們驕傲的劉老師</p>