<p class="ql-block">2025年5月16日上午，溆浦縣勞動教育成果展暨“三力”陪伴實踐展示活動在三江鎮(zhèn)學(xué)校拉開帷幕。來自縣內(nèi)多所學(xué)校的師生代表、教育局領(lǐng)導(dǎo)、弘慧基金會及成長導(dǎo)師等齊聚一堂，共同見證勞動教育與“三力”融合的生動實踐。在這片鄉(xiāng)土沃壤上，教育不僅扎根于泥土，更綻放于生活的真實場景之中。</p> 上午 展覽：用雙手丈量課堂 <p class="ql-block">上午九點半，三江鎮(zhèn)學(xué)校熱鬧非凡，五所項目學(xué)校精心布展，呈現(xiàn)出一場融合鄉(xiāng)土、創(chuàng)意與教育理念的沉浸式勞動成果展。江維學(xué)校的“橘文化”文創(chuàng)作品琳瑯滿目，三江鎮(zhèn)學(xué)校豆腐工坊香氣四溢，祖師殿中學(xué)的“荷文化”作品詩意盎然。</p><p class="ql-block">統(tǒng)溪河鎮(zhèn)學(xué)校以學(xué)生晾曬的蘿卜產(chǎn)品和手繪鄉(xiāng)土風(fēng)光圖裝點展區(qū)，鮮活展現(xiàn)農(nóng)耕生活的質(zhì)樸之美；兩丫坪鎮(zhèn)中學(xué)則通過蔬菜科普手抄報，將孩子們與土地的互動故事娓娓道來。</p> 三江鎮(zhèn)鎮(zhèn)長致歡迎詞 <p class="ql-block">三江鎮(zhèn)鎮(zhèn)長肖煜中登臺致歡迎詞，言辭間滿含對弘慧基金會深耕鄉(xiāng)村教育的敬意，以及對各校同仁共赴教育之約的熱忱。他指出，鄉(xiāng)村教育絕非孤立的知識傳遞，而是筑牢縣域發(fā)展根基的“鑄魂工程”——它不僅承載著萬千鄉(xiāng)村學(xué)子的成長夢想，更肩負(fù)著傳承鄉(xiāng)土文化、激活鄉(xiāng)村振興內(nèi)生動力的時代使命。</p> 弘慧基金會項目經(jīng)理田宏發(fā)言 <p class="ql-block">弘慧基金會項目經(jīng)理田宏以一組組詳實的數(shù)據(jù)與生動的案例，全景式呈現(xiàn)溆浦縣“三力陪伴”實踐的年度畫卷。</p> 三力陪伴實踐課程開展匯報 <p class="ql-block">溆浦縣兩丫坪鎮(zhèn)中心小學(xué)以《蔬菜園的神奇世界》勞動教育項目為核心，結(jié)合學(xué)校育人理念，系統(tǒng)闡述了如何通過種植實踐賦能學(xué)生生活力、學(xué)習(xí)力、社會力的“三力”發(fā)展路徑。統(tǒng)溪河鎮(zhèn)學(xué)校立足地域特色，充分挖掘當(dāng)?shù)刈匀簧鷳B(tài)與紅色文化資源，構(gòu)建了融合鄉(xiāng)土文化的“三力”培養(yǎng)實踐體系；而祖師殿鎮(zhèn)中學(xué)則依托荷葉村地域特點，創(chuàng)新設(shè)計“荷文化”主題項目，通過荷塘管理、蓮藕加工等實踐，探索“三力”協(xié)同發(fā)展的育人模式。 </p> <p class="ql-block">江維學(xué)校將橘文化深度融入學(xué)科教學(xué)，通過跨學(xué)科勞動實踐與社會調(diào)研，構(gòu)建了以橘為載體的特色課程群，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)與鄉(xiāng)土認(rèn)同。三江鎮(zhèn)學(xué)校則聚焦“三江豆腐”非遺文化，開發(fā)出以豆腐制作為主線的校本課程，通過工藝傳承、市場調(diào)研等實踐活動，形成獨具匠心的“三力”培養(yǎng)路徑。兩校均通過本土資源與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)融合，實現(xiàn)了勞動教育與文化傳承的雙重育人目標(biāo)。</p> 成長導(dǎo)師案例分享 <p class="ql-block">新邵思源實驗學(xué)校帶來“非遺剪紙”與三力融合的實踐經(jīng)驗。學(xué)生在采料、繪圖、剪制過程中提升生活技能，在STEM課程中理解對稱結(jié)構(gòu)、構(gòu)圖原理；通過家校共創(chuàng)、主題傳播，形成剪紙文化共同體。作品《節(jié)氣剪紙日歷》不僅走進(jìn)課堂，還作為外事禮品走出國門，傳統(tǒng)技藝在時代洪流中煥發(fā)新生。</p> 捐贈方代表發(fā)言 <p class="ql-block">捐贈方代表就捐贈相關(guān)理念、發(fā)起捐贈的初衷進(jìn)行分享，談及對活動未來發(fā)展的期望，以及對鄉(xiāng)村教育助力愿景，傳遞對鄉(xiāng)村教育事業(yè)支持的心意。</p> 教育局領(lǐng)導(dǎo)總結(jié) <p class="ql-block">溆浦縣教育局弘慧項目縣域負(fù)責(zé)人戴永求以“以校為本，深耕‘三力’項目”為題進(jìn)行分享。闡述了項目從精心謀劃奠定基礎(chǔ)，到積極實踐搭建平臺，再到成果服務(wù)社會、延續(xù)傳統(tǒng)等方面的推進(jìn)過程，展現(xiàn)學(xué)校在“三力”項目上的實踐探索與成果。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">文字編輯：黃梨 周懷中</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">初審：周元譜</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">復(fù)審：周元進(jìn)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">終審：夏靈芝</span></p>