<h1><font color="#ed2308">“探索成長(zhǎng)能量，同繪生命之樹”</font></h1><h3><font color="#b06fbb">——<span style="font-size: 17px;">魚洞中學(xué)開展生命教育主題班會(huì)紀(jì)實(shí)</span></font></h3> 生命像東流的一江春水，有時(shí)遇到巉巖前阻，卻終將奔向大海。<div> ——題記</div> 班會(huì)啟動(dòng)：生命的啟迪與思考 <h5><i style="color:rgb(22, 126, 251);">（高2024級(jí)1班班主任蔣興德老師在策劃該班級(jí)生命教育主題班會(huì)）</i></h5> <p class="ql-block"> “每棵大樹都曾是一粒種子，每個(gè)生命都蘊(yùn)藏著無限可能。”隨著主持人深情的開場(chǎng)，全校各班級(jí)的“探索成長(zhǎng)能量，同繪生命之樹”的生命教育主題班會(huì)正式拉開序幕。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 生命教育是心理健康教育的重要組成部分。這節(jié)生命教育主題班會(huì)課，是學(xué)校根據(jù)區(qū)教委德體藝衛(wèi)科、區(qū)心理健康教育中心的文件要求開展的。學(xué)校各班班主任老師，根據(jù)學(xué)校專職心理教師廖麒麟老師提供的《探索生長(zhǎng)能量，共繪生命之樹》生命教育課件、班會(huì)課教案及素材，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際做適當(dāng)改編，今天為我們展示了一堂堂精彩紛呈的主題班會(huì)課。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 班會(huì)伊始，各班通過播放《一棵樹的成長(zhǎng)》視頻，將同學(xué)們帶入生命的成長(zhǎng)歷程。畫面中，種子破土而出、歷經(jīng)風(fēng)雨終成參天大樹的過程，引發(fā)同學(xué)們的熱烈討論。</p> <h5><i style="color:rgb(22, 126, 251);">（高2024級(jí)1班同學(xué)在主持該班級(jí)生命教育主題班會(huì)）</i></h5> <h5><font color="#167efb"><i>（高2024級(jí)7班班主任彭小艷老師在策劃該班級(jí)生命教育主題班會(huì)）</i></font><span style="font-size: 17px;"><i></i></span></h5> <p class="ql-block"> “生命是不斷突破困境的力量”“生命需要陽光和土壤的滋養(yǎng)，也需要自己扎根的勇氣”……同學(xué)們紛紛舉手分享感悟。 </p> <h5><i style="color:rgb(22, 126, 251);">（高2024級(jí)7班同學(xué)們?cè)谏仙逃黝}班會(huì)，背后為該班級(jí)主辦的心理健康教育主題黑板報(bào)）</i></h5> <p class="ql-block"> 高一（7）班的黎恩希同學(xué)動(dòng)情地說：“原來生命的成長(zhǎng)不僅是外在的壯大，更是內(nèi)在能量的積累?！蓖ㄟ^這一環(huán)節(jié)，同學(xué)們從自然生命的視角，初探了“生命、生存、生活”的深刻關(guān)聯(lián)。</p> <h5><i style="color:rgb(22, 126, 251);">?。ǜ?023級(jí)4班班主任張紹宇老師在策劃該班級(jí)生命教育主題班會(huì)）</i></h5> <h5><i style="color:rgb(22, 126, 251);">?。ǜ?023級(jí)10班班主任王明全老師在策劃該班級(jí)生命教育主題班會(huì)）</i></h5> <h5><i style="color:rgb(22, 126, 251);">（高2023級(jí)10班同學(xué)在上生命教育主題班會(huì)，背后為該班級(jí)主辦的心理健康教育主題黑板報(bào)））</i></h5> <h5><i><font color="#167efb">（高2023級(jí)8班班主任雷玄老師和同學(xué)在共同主持該班級(jí)生命教育主題班會(huì)）</font></i></h5> 感知生命的美好：五感體驗(yàn)與分享 <h5> <i style="color:rgb(22, 126, 251);">（高2023級(jí)7班班主任任晴老師在策劃該班級(jí)生命教育主題班會(huì)）</i></h5> <h5><br></h5> <h5><i style="color:rgb(22, 126, 251);">（高2023級(jí)14班班主任杜泓靜老師在策劃該班級(jí)生命教育主題班會(huì)）</i></h5> 在“五感看世界”活動(dòng)中，各班同學(xué)以小組為單位，圍繞課前收集的生命主題圖片展開沉浸式體驗(yàn)。他們調(diào)動(dòng)視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺，用文字記錄下對(duì)生命的多元感知：有的同學(xué)從一張向日葵照片中“聽到”蜜蜂振翅的嗡鳴；有的同學(xué)通過觸摸樹皮紋理的圖片，聯(lián)想到森林的清新氣息。 <h5><i style="color:rgb(22, 126, 251);">（高2023級(jí)12班班主任王婷老師在策劃該班級(jí)生命教育主題班會(huì)）</i></h5> “原來生命的美好藏在細(xì)節(jié)里！”高二（3）班的周夢(mèng)琳同學(xué)感嘆道。小組代表們走上講臺(tái)，結(jié)合大屏幕展示的圖片，講述生命的多樣性與珍貴。<div><br></div><div> 高二（3）班班主任崔元娟老師適時(shí)引導(dǎo)：“當(dāng)我們學(xué)會(huì)用五感感知世界，平凡的生活也能綻放詩意。”這一環(huán)節(jié)讓同學(xué)們從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)生命之美，為后續(xù)探索成長(zhǎng)能量奠定了情感基礎(chǔ)。</div> 探索成長(zhǎng)能量：3I法則的實(shí)踐 <p class="ql-block"> “大樹需要陽光雨露，更需要向下扎根的力量——我們的成長(zhǎng)亦是如此?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 各班主持人以3I理論為線索，帶領(lǐng)學(xué)生從“我有（I Have）”“我是（I Am）”“我能（I Can）”三個(gè)維度剖析成長(zhǎng)能量。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 高一1班同學(xué)在小組討論中，學(xué)生們積極梳理自身資源：</p><p class="ql-block"> 李悅馨同學(xué)寫下“父母無條件的支持”作為外部能量；趙夏和左浩瑞同學(xué)將“堅(jiān)持長(zhǎng)跑的習(xí)慣”視為內(nèi)在品質(zhì)；更多同學(xué)列出“演講能力”“編程技能”等行動(dòng)力證明。</p> 高二（10）班的張奇睿同學(xué)分享道：“過去總覺得自己不夠優(yōu)秀，但今天發(fā)現(xiàn)，原來我已經(jīng)擁有這么多能量！”<div><br></div><div><br></div> <h5><i style="color:rgb(22, 126, 251);">（高2023級(jí)7班同學(xué)在上生命教育主題班會(huì)，背后為該班級(jí)主辦的心理健康教育主題黑板報(bào)））</i></h5> 高二（7）班的班會(huì)主持吳天渝同學(xué)補(bǔ)充道：“3I法則不僅是工具，更是一種自我認(rèn)同的視角?！蓖ㄟ^這一環(huán)節(jié)，同學(xué)們學(xué)會(huì)用優(yōu)勢(shì)視角看待困境，點(diǎn)燃了主動(dòng)成長(zhǎng)的信心。 同繪生命之樹：自我認(rèn)同與集體聯(lián)接 <p class="ql-block"> 班會(huì)的核心環(huán)節(jié)——“同繪生命之樹”將活動(dòng)推向高潮。同學(xué)們?nèi)〕稣n前繪制的生命樹草稿，結(jié)合3I理論完善細(xì)節(jié)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 樹根記錄家族傳承，樹干書寫個(gè)人優(yōu)勢(shì)，樹枝寄托未來夢(mèng)想，樹葉銘刻重要他人，果實(shí)承載感恩之心，大地象征集體歸屬。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 繪畫過程中，各班播放《生命萬歲》伴奏，有的班級(jí)還穿插同學(xué)的小提琴獨(dú)奏，悠揚(yáng)的旋律為創(chuàng)作注入靈感。</p> <p class="ql-block"> “我的樹叫‘向陽而生’，希望自己像大樹一樣永遠(yuǎn)追逐光明。”高一（1）班趙夏同學(xué)的作品贏得陣陣掌聲。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 小組展示時(shí)，同學(xué)們不僅分享個(gè)人故事，更發(fā)現(xiàn)彼此的共鳴：“原來我們都曾被老師的一句話溫暖過”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> “大家的夢(mèng)想里都有‘回報(bào)社會(huì)’的影子”。班主任蔣興德老師總結(jié)道：“每個(gè)人的生命樹獨(dú)一無二，但連成一片便是滋養(yǎng)彼此的森林?！?lt;/p> 班會(huì)總結(jié)：生命的怒放與延續(xù) <p class="ql-block"> “我想要怒放的生命，就像飛翔在遼闊天空……”在《怒放的生命》合唱聲中，各班班會(huì)圓滿落幕。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 各班班主任老師為每位同學(xué)佩戴定制笑臉胸牌，并寄語：“生命的意義不在于長(zhǎng)度，而在于我們?nèi)绾斡媚芰奎c(diǎn)亮自己、溫暖他人?！?lt;/p> <h5><i style="color:rgb(22, 126, 251);">（高2023級(jí)13班班主任徐爽老師在策劃該班級(jí)生命教育主題班會(huì)）</i></h5> <p class="ql-block"> 后續(xù)，全校將開展“生命之林”展覽，將同學(xué)們的生命樹作品張貼于走廊，形成一道獨(dú)特的生命教育長(zhǎng)廊。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 高二（13）班李慶怡同學(xué)在班會(huì)課后感中寫道：“這次班會(huì)讓我明白，生命不是孤立的旅程。當(dāng)我們看見自己的能量，并與他人聯(lián)結(jié)時(shí)，平凡的日子也能綻放光芒?！?lt;/p> 結(jié)? ?語 <p class="ql-block"> “探索成長(zhǎng)能量，同繪生命之樹”主題班會(huì)，不僅是一堂關(guān)于生命的認(rèn)知課，更是一場(chǎng)喚醒內(nèi)在力量的實(shí)踐。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 同學(xué)們?cè)诟兄?、探索與創(chuàng)作中，重新定義了生命的價(jià)值；而班主任們的引導(dǎo)與勉勵(lì)，則為青春注入了向上生長(zhǎng)的信念。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 正如冰心先生所言：“生命像東流的一江春水，有時(shí)遇到巉巖前阻，卻終將奔向大海?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 愿每位魚中學(xué)子以此次班會(huì)為起點(diǎn)，讓生命之樹在愛與能量的滋養(yǎng)中，生生不息。</p> 重慶市魚洞中學(xué)校德體藝衛(wèi)處<div><br></div><div> 2025年5月19日</div> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">圖片&出鏡：</b><b style="color:rgb(22, 126, 251);">魚洞中學(xué)部分班主任、同學(xué)</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">審 閱：</b><b style="color: rgb(22, 126, 251);">馬萬槐、馮東、吳學(xué)雛、李佳黛</b><br></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">文 創(chuàng)：</b><b style="color: rgb(22, 126, 251);">廖麒麟</b><br></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">特別致謝： </b><b><font color="#167efb">蔣興德、彭小艷、張紹宇、王明全、雷玄、</font></b><b style="color: rgb(22, 126, 251);">杜泓靜 、 任晴、王婷、徐爽、崔元娟</b><b style="color: rgb(22, 126, 251);">等老師</b><br></p><h3><b style=""><font color="#ed2308">備 注：</font><font color="#167efb">高2024、2023、2022級(jí)分別是高一、高二、高三年級(jí)</font></b></h3>