<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">隆回縣組織開展2025年中小學(xué)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">?心理健康專（兼）職教師能力提升培訓(xùn)</b></p> <p class="ql-block"> 為加強(qiáng)中小學(xué)校心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)中小學(xué)校心理健康教育教師專業(yè)發(fā)展，提升心理健康教師實(shí)操技能，5月16日，隆回縣教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的“2025年中小學(xué)心理健康專（兼）職教師能力提升培訓(xùn)班”在思源多媒體報(bào)告廳舉行開班儀式，來自全縣各個(gè)學(xué)校的專（兼）職心理健康教師共計(jì)169人參加本次為期三天的培訓(xùn)。</p><p class="ql-block"> 開班儀式上，班主任馬志青老師首先宣讀本次培訓(xùn)班級(jí)事務(wù)的安排，接著縣進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處主任郭艷從本次培訓(xùn)的意義出發(fā)，確定本次培訓(xùn)目標(biāo)，最后，縣進(jìn)修學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)莫細(xì)才對(duì)本次培訓(xùn)提出了殷切希望，并宣布培訓(xùn)開始。</p> 專家授課 <p class="ql-block"> 中小學(xué)正高級(jí)教師，教育部國(guó)培專家?guī)鞂＜?、湖南省特?jí)教師、湖南省首批教師培訓(xùn)師、衡陽(yáng)市中小學(xué)學(xué)科帶頭人、湖南師范大學(xué)碩士研究生校外兼職導(dǎo)師易松春教授帶來專題講座《修至誠(chéng)師德，鑄育人師魂》。</p> <p class="ql-block"> 易松春教授深入講解了師德的深刻內(nèi)涵，隨后緊扣“師德乃是教師隊(duì)伍素質(zhì)之首要標(biāo)準(zhǔn)”及“新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則”兩大主題展開精彩講座。他強(qiáng)調(diào)，作為教師，務(wù)必錘煉出真誠(chéng)而高尚的師德，以培養(yǎng)出具備教育家精神、能夠育才造士、觸動(dòng)學(xué)生心靈的人才。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 長(zhǎng)沙市東雅中學(xué)教科室副主任，心理教研組組長(zhǎng)，華中師范大學(xué)心理學(xué)碩士。湖南省心理健康教育兼職教研員，湖南省第二批教師培訓(xùn)師，國(guó)家生涯規(guī)劃師，家庭教育指導(dǎo)師，二級(jí)心理咨詢師，湖南國(guó)培省培專家?guī)斐蓡T文國(guó)香老師用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，給我們上了一堂關(guān)于學(xué)生人際關(guān)系疏導(dǎo)策略的課，她提出，和學(xué)生建立起互相信任的關(guān)系才是開展心理健康教育工作的有力保障。</p> <p class="ql-block"> 心理健康教育教研員、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、高級(jí)繪畫心理分析師、團(tuán)體心理輔導(dǎo)培訓(xùn)師、"國(guó)培計(jì)劃"心理健康教育"授課專家"張凱老師的課讓我們流連忘返，她的團(tuán)體輔導(dǎo)實(shí)踐課煥發(fā)了我們對(duì)心理健康教育工作的另一種認(rèn)識(shí)，心理健康教育課原來還可以這么有趣！</p> <p class="ql-block"> 湖南師范大學(xué)心理學(xué)碩士研究生，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，高級(jí)心理健康教育教師，隆回一中15年專職心理健康教師廖飛老師給我們帶來滿滿的親身實(shí)踐干貨，她從自己身邊的案例出發(fā)，告訴我們保密和解密在心理健康疏導(dǎo)中的關(guān)鍵意義。</p> <p class="ql-block"> 湖南省特級(jí)教師。湖南省瀏陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)，湖南省中小學(xué)教師“國(guó)培”專家，湖南省首批教師培訓(xùn)師黃建軍老師從家庭教育出發(fā)，倡導(dǎo)傳承好家風(fēng)，從國(guó)家層面和個(gè)人層面詮釋家風(fēng)的意義。</p> 培訓(xùn)互動(dòng)掠影 <p class="ql-block"> 本次心理健康教育培訓(xùn)通過專家們的講座教學(xué)模式與沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了理論傳授與實(shí)踐應(yīng)用的雙向提升。通過案例分析、情景模擬等多元化教學(xué)方式，將復(fù)雜的心理學(xué)理論轉(zhuǎn)化為可操作的實(shí)用技能，既有實(shí)效性又充滿樂趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">來看看我們的團(tuán)體輔導(dǎo)熱身小游戲吧??</p> 我們的收獲 <p class="ql-block"> 當(dāng)經(jīng)典誦讀成為每日必修，經(jīng)典不再是被供奉的遙遠(yuǎn)文本，而是化作流淌在晨光中的文化血脈。這種浸潤(rùn)式教育所培育的，不僅是知識(shí)儲(chǔ)備，更是一種對(duì)文明發(fā)自本心的親近與敬畏。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)雖然已結(jié)束，但，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上。參加此次培訓(xùn)的心理健康教師表示，將以更扎實(shí)的專業(yè)功底、更科學(xué)的工作方法，全身心投入到學(xué)生心理健康服務(wù)工作中，成為學(xué)生心靈成長(zhǎng)路上的堅(jiān)實(shí)守護(hù)者，為隆回縣廣大中小學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。</p><p class="ql-block"> </p>