<p class="ql-block"> 在音樂的世界里，每一個音符都是靈動的精靈，它們編織成絢麗的篇章，滋養(yǎng)著孩子們的心靈。為提升新廟小學(xué)藝術(shù)組音樂學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，本月，一場圍繞音樂大單元教學(xué)的主題教研活動在校園中熱烈展開，讓我們一同走進這場充滿音樂魅力與智慧碰撞的教研之旅。</p> <p class="ql-block">一、精心籌備，播種希望</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 活動伊始，在音樂學(xué)科組長周鳳雪老師的帶領(lǐng)下，藝術(shù)組的音樂老師們齊聚小會議室，開啟了集體備課的重要環(huán)節(jié)。周鳳雪老師宣布，本次教研以小學(xué)音樂人教版二年級第三單元《音樂中的動物》為核心，進行詳細分工。蓋晏銘老師、苗家淑老師、陳雅杰老師、周鳳雪老師、姚祥軍老師分別承擔(dān)《請來看看我們的村莊》《口哨與小狗》《螃蟹歌》《杜鵑圓舞曲》《老牛和小羊》的主講任務(wù) 。這一分工，如同為一粒粒音樂教學(xué)的種子尋找到了合適的土壤，大家臉上洋溢著對教學(xué)探索的期待與熱情，滿懷信心地投入到音樂大單元教學(xué)設(shè)計與集體備課中。</p> <p class="ql-block">二、思維激蕩，打磨精品課堂</p><p class="ql-block"> 分工完成后，老師們進入深度研討與實踐打磨階段。圍繞大單元教學(xué)理念，大家深入剖析教材，從單元整體目標出發(fā)，思考每節(jié)課如何既獨立成篇又相互呼應(yīng)。研討過程中，思維的火花不斷迸發(fā)，老師們毫無保留地分享創(chuàng)意，對教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、課堂活動組織、學(xué)生興趣激發(fā)等方面各抒己見，提出了許多建設(shè)性意見。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 在完成教學(xué)設(shè)計后，備課、磨課、聽課、評課的實踐環(huán)節(jié)緊鑼密鼓地展開。備課過程中，老師們反復(fù)推敲教學(xué)細節(jié)，將研討成果融入課堂設(shè)計；磨課時，一次次試講、一次次調(diào)整，力求每個環(huán)節(jié)都精準高效；互相聽課環(huán)節(jié)，老師們化身“觀察員”，細致記錄課堂亮點與不足；課后研討時，大家秉持著共同提升的初心，圍繞教學(xué)目標達成度、學(xué)生參與度、課堂互動效果等方面深入交流，提出針對性改進策略。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過反復(fù)打磨，老師們帶著精心設(shè)計的課程，迎來了教研員帶領(lǐng)五校音樂教師領(lǐng)觀摩的重要時刻。音樂教室里，琴聲悠揚，歌聲嘹亮，一場場充滿創(chuàng)意與激情的音樂課堂徐徐展開。 </p><p class="ql-block"> 學(xué)生們沉浸在音樂的海洋中，積極參與互動，他們靈動的眼神、自信的演唱、精彩的表現(xiàn)，無不展現(xiàn)出對音樂的熱愛與課堂學(xué)習(xí)的收獲。</p> <p class="ql-block"> 在音樂教研員張博雅老師和五校音樂教師的觀摩與指導(dǎo)下，更是對老師們努力的肯定與鼓勵。對展示課例給予了高度評價，認為這些課程設(shè)計新穎獨特，教學(xué)方法靈活多樣，充分體現(xiàn)了音樂學(xué)科的特點和育人價值。同時聽課教師也提出了一些富有建設(shè)性的意見，為老師們未來的教學(xué)指明了方向。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">此次新廟小學(xué)教育集團音樂學(xué)科大單元主題教研活動，不僅是一次教學(xué)方法的創(chuàng)新實踐，更是教師團隊協(xié)同成長的生動寫照。未來，集團音樂教師們將繼續(xù)以大單元教學(xué)為紐帶，凝聚集體力量，深耕音樂課堂，讓每一個孩子都能在音樂的海洋中自由遨游，收獲知識與快樂！</span></p> <p class="ql-block">簽發(fā)：張旭光</p><p class="ql-block">審核：張國剛 張春玲</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">攝影：音樂組教師</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">撰稿：陳雅杰</span></p>