<p class="ql-block"> 當幼兒園的小萌娃們即將邁向小學(xué)，“課間十五分鐘”成了他們成長路上的重要一課。為了幫助孩子們提前適應(yīng)小學(xué)生活，果一班開展了“課間十五分鐘”探索活動，孩子們在游戲中體驗時間管理、自主規(guī)劃的樂趣。</p> 什么是課間15分鐘？ 15分鐘有多長 <p class="ql-block"> 基于孩子們的討論、表征，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對于十五分鐘到底有多長這個概念并不清楚，于是我們先和孩子們一起認識了各種不同的計時工具。</p> 15分鐘可以做些什么？ <p class="ql-block"> 為了滿足孩子們的需要，加強孩子們的時間觀念，更快更好地適應(yīng)今后小學(xué)的學(xué)習生活，果一班的孩子們開啟了一場時間之旅，對“課間十五分鐘可以做些什么？”展開了探秘活動。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過討論，老師和幼兒一起梳理了課間十五分鐘大家要做的三類事情：</p><p class="ql-block"> 1.生活活動：喝水、如廁、做值日生。</p><p class="ql-block"> 2.放松活動：和好朋友聊天、戶外游戲、課間活動。</p><p class="ql-block"> 3.準備活動：準備下一節(jié)課的書本和學(xué)習用品。</p> <p class="ql-block"> 孩子們用畫筆繪出計劃表：有的用十字交叉法制作表格，有的用箭頭串聯(lián)"喝水→上廁所→玩積木"。童真筆觸里，時間管理悄然發(fā)芽。</p> “十五分鐘”初挑戰(zhàn) <p class="ql-block"> 從孩子們的計劃可以看出，他們在十五分鐘時間里想完成的事情很多，看書、喝水、畫畫、聊天、做手工、跑步、玩游戲等，他們不會考慮是否適合在“課間十五分鐘”進行，那么孩子們自己制定的計劃可以實現(xiàn)嗎？</p> <p class="ql-block"> 一切準備就緒，快來直擊現(xiàn)場，看看孩子們到底想要在屬于自己的十五分鐘里做些什么？</p> <p class="ql-block"> 課間十五分鐘結(jié)束后，孩子們第一時間分享了自己的感受：</p> “十五分鐘”再計劃 <p class="ql-block"> 那如何分配課間十五分鐘呢？小朋友通過參觀小學(xué)，針對自己出現(xiàn)的問題向小學(xué)老師和哥哥姐姐進行了提問。</p> <p class="ql-block"> 孩子們結(jié)合自身情況，依據(jù)對課間十五分鐘的深入思考，他們重新調(diào)整了計劃，并進行了先后排序。</p> <p class="ql-block"> 孩子們開始了“課間15分鐘”第二次體驗，這一次孩子們都能合理規(guī)劃時間，先盥洗再放松，選擇簡單容易收納整理的游戲。</p> 課間十五分鐘收獲 <p class="ql-block"> 孩子們通過直接感知、實際操作、親身體驗，漸漸發(fā)現(xiàn)課間十五分鐘不是固定的執(zhí)行模式，而是在真實的經(jīng)歷中逐步學(xué)會更加周全地去規(guī)劃一件事情，包括對主觀需求和客觀環(huán)境的權(quán)衡, 對事件優(yōu)先級別的判斷分析，對集體規(guī)則的理解和遵守等，逐步建立起事件與時間的聯(lián)系。</p><p class="ql-block"> 讓幼兒親歷有序、安全、快樂、有意義的“課間十五分鐘”的學(xué)習過程, 也是一種由問題引發(fā)的幼兒自我學(xué)習過程。</p>