<p class="ql-block"> 2025年5月23日，初夏的贛州微風輕拂，空氣中彌漫著草木的清香。安徽省“國培計劃（2023）”——名校園長培養(yǎng)項目第三年度（第二階段）培訓班的校長們迎著這宜人的天氣，滿懷期待地踏入這座充滿文化底蘊的城市，開啟了一場干貨滿滿的訪學之旅。</p><p class="ql-block"> 上午：贛州一中，領略多元教育風采</p><p class="ql-block"> 校長們來到江西贛州第一中學。踏入校園，獨特的校風校貌便給校長們留下深刻印象。深入了解后，贛州一中鮮明的教學特色更是令人眼前一亮。</p> <p class="ql-block"> 訪學開始，各位校長深入研習了“五化一體”課程群。濂溪文化課程群以文脈濡續(xù)、德法潤心等為核心，如涓涓細流滋養(yǎng)師生品德與學識；東坡文化課程群秉持務實擔當、好學樂學等理念，為學子成長注入奮進力量；院士文化課程群聚焦科學精神與創(chuàng)新應用，點亮科技探索明燈；陽明文化課程群依循明心篤行、格物力行等路徑，啟迪哲學智慧與實踐能力；紅色文化課程群堅守初心永續(xù)、立心為民，傳承紅色基因。這些課程群特色鮮明又相輔相成，為我們今后的教育教學工作開拓了新思路，提供了新范式，我們定當汲取精華，推動學校教育邁向新高度。</p><p class="ql-block"> 在評價體系方面，贛州一中構建了多元模式。學生評價不拘一格，考查方式涵蓋書面測試與多種實踐形式，結果以“優(yōu)秀”“良好”“一般”等層級呈現(xiàn)，優(yōu)秀成果還將被精心記入成長檔案，完整記錄學生成長軌跡。教師評價則從課程教材、教學設計、課堂考勤等多維度全面考量，要求教師嚴格依教學計劃授課，并妥善留存學生資料，學校通過聽課、查閱資料等多種形式嚴格考核認定。課程評價以學期為節(jié)點，對課程質(zhì)量進行嚴謹評估，滿意度低于85%的課程需及時改進，考核優(yōu)秀的課程開發(fā)者會被授予榮譽證書，激勵課程創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block"> 此外，贛州一中在保障措施上也下足功夫。組織層面，成立校本課程領導小組，校長親自掛帥統(tǒng)籌課程開發(fā)與資源整合；師資方面，堅持每年開展教師培訓與文化研修活動，持續(xù)提升教師專業(yè)素養(yǎng)；資源配置上，優(yōu)先保障文化場館、創(chuàng)新實驗室建設，打造優(yōu)質(zhì)教學環(huán)境；制度保障上，將課程開發(fā)與教師職稱評聘、績效考評緊密掛鉤，為教學工作穩(wěn)步推進筑牢根基。學校以打造精品課程與特色項目為目標，全力塑造“文化人”品牌，矢志建設人文教育特色高中。校長們在交流探討中，頻頻對贛州一中的教育模式表示贊許，深感獲益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 下午：厚德路小學，探索教育智變之路</p> <p class="ql-block"> 午后，校長們走進贛州市厚德路小學。在這里，一場題為《書院智變——AI怎樣強勢打破傳統(tǒng)教育困局》的精彩報告拉開帷幕。報告深入剖析了人工智能在教育領域的應用，從理論到實踐，全方位展示了AI為傳統(tǒng)教育帶來的全新突破與變革路徑，為校長們打開了教育創(chuàng)新的新視野。隨后的校園參觀環(huán)節(jié)，校長們實地感受了厚德路小學在教育教學中的創(chuàng)新舉措，無論是智慧教育設施的應用，還是校園文化的營造，都讓大家對新時代小學教育的發(fā)展方向有了更直觀的認識。</p> <p class="ql-block"> 此次贛州訪學活動，校長們收獲滿滿。通過深度走訪兩所特色學校，大家不僅汲取了先進的教育理念與實踐經(jīng)驗，更為今后各自學校的教育教學改革與發(fā)展積攢了寶貴思路。相信在此次訪學的推動下，安徽省基礎教育事業(yè)將在創(chuàng)新發(fā)展的道路上邁出更加堅實的步伐。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿：王進考</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核：韋鳳娣</p>