呼和浩特市第三十九中學教育集團主校骨干教師周鵬珍示范課 <p class="ql-block"> 五月的陽光，承載著耕耘的希望。為了充分發(fā)揮骨干教師的教學示范引領(lǐng)作用，促進教師團隊整體素質(zhì)提升，5月23日，初一年級英語組周鵬珍老師帶來一節(jié)精彩的示范課！</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課，周老師以七年級第二學期Unit 5 Amazing nature 人與自然和諧共生為主題，結(jié)合環(huán)境保護，通過系列問答形式，引導學生把握細節(jié)，推斷總結(jié)，升華到對人與環(huán)境的深度思考。用層層遞進的方式，激發(fā)學生的好奇心和求知欲，同時培養(yǎng)學生的探索精神和分析能力。</p> <p class="ql-block"> 周老師通過精讀課文，探尋 What problems do the natural wonders face? Why do they happen? What are the solutions? 的問題，深入剖析理解文本中每個自然奇觀的問題和背后原因，引導同學們積極思考課后Activity4 所設(shè)問題，令同學們感受到保護環(huán)境的緊迫性。最后組織同學們小組討論保護自然奇觀的重要性，同學們積極思考并表達自己的想法和觀點，周老師給予肯定和鼓勵。</p> <p class="ql-block"> 學生的課堂主體地位在本節(jié)課得以充分體現(xiàn)，同學們討論分析了自然保護的緊迫性和重要性，同時習得了豐富的英語知識。更在心靈深處埋下了保護自然的種子，相信同學們會用實際行動為人與自然和諧共生貢獻自己的一份力量。</p> <p class="ql-block"> 在評課環(huán)節(jié)，老師們高度評價周老師的示范課，領(lǐng)略到周老師從整體布局到文章脈絡處理的精準駕馭教材的能力。周老師美觀且實效的板書設(shè)計，從介紹自然景觀到自然景觀問題的出現(xiàn)、問題產(chǎn)生原因，最終提出策略，清晰展示文章的整體結(jié)構(gòu)。</p> <p class="ql-block"> 評課最后環(huán)節(jié)，在周老師引領(lǐng)下，老師們深入探討提升閱讀課型的設(shè)計。同時提出，今后要通過多種形式的教學教研活動，打造更多高效課堂，從而促進教師隊伍的不斷成長。</p> <p class="ql-block"> 周老師本次示范課起到了充分的引領(lǐng)示范作用，老師們受益的同時也為第三十九中學的教育教學增添了豐呈色彩！</p>