第一場：專題培訓 <p class="ql-block"> 5月23日，劉英教育集團水東校區(qū)隆重舉行了以“校園文化精粹探索與構建”為主題的第八次校本研修活動。此次活動特邀特級教師、正高級教師荀以勇先生作為主講嘉賓，為全校教師帶來了一場啟迪智慧、引領方向的專題講座，為校園文化建設注入了新的活力與思考。</p> <p class="ql-block"> 荀特以建湖縣西塘河小學的“水潤文化”為典范，深入剖析了校園文化建設的深層內涵與實踐策略。他強調，校園文化建設是學校高質量發(fā)展的基石，必須精準定位，筑牢管理根基，追求高效而“無華”的教育生態(tài)。通過“水潤文化”的浸潤，西塘河小學不僅塑造了獨特的文化品格，更促進了師生的和諧共生與全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 講座中，荀特詳細分享了西塘河小學在校園文化建設中的創(chuàng)新舉措與成功經驗。學校堅守“守正創(chuàng)新”的文化立場，以“上善若水，厚德博學”為校訓，構建了富有特色的文化體系。在管理層面，學校秉持“求真務實”的精神，通過制度革新與管理優(yōu)化，實現了教育效能的顯著提升。在教師隊伍建設上，學校緊抓“夯實著力點，打造優(yōu)秀團隊”的核心任務，通過師德師風建設、專業(yè)成長路徑規(guī)劃等舉措，激發(fā)了教師的教育情懷與創(chuàng)新潛能。</p> <p class="ql-block"> 荀特還特別強調了課堂改革與實踐活動在校園文化建設中的重要作用。他指出，課堂是教育教學的核心陣地，必須緊扣時代脈搏，推進課堂改革，追求浸潤“無聲”而深遠的教育效果。同時，學校應緊扣學生成長需求，創(chuàng)新實踐活動形式，追求生動“無痕”而深刻的教育體驗。通過勞動教育、家校共育等多元化實踐活動，西塘河小學成功促進了學生的綜合素質提升與個性發(fā)展。</p> 書記講話 <p class="ql-block"> 付書記強調，全體教師要以此次研修為契機，深入學習領會荀特的講座精神，將先進的理念和方法融入到實際工作中。我們要結合學校的實際情況，不斷創(chuàng)新校園文化建設的思路和方法，努力打造具有水東特色的校園文化品牌。</p> 第二場：班子、中層交流研討 <p class="ql-block"> 講座結束后，活動進入了第二個重要環(huán)節(jié)。中層及以上干部齊聚會議室，圍繞講座內容，結合學校實際情況，展開了一場深入而熱烈的研討。大家紛紛發(fā)言，提出了許多富有啟發(fā)性和針對性的問題。例如，如何更好地將“水韻文化”的理念融入到學校的日常管理中？在課堂改革方面，有哪些具體的策略可以確保改革的順利進行并取得實效？在教師團隊建設上，如何進一步激發(fā)教師的內在動力，促進他們的專業(yè)成長？針對這些問題，荀特耐心傾聽，并給予了細致而深入的解答，為大家提供了寶貴的建議和指導。</p> <p class="ql-block"> 此次培訓活動不僅為教師們提供了寶貴的校園文化建設的理論指導與實踐案例，更激發(fā)了我們對校園文化建設的深入思考與熱情探索。學校將以此次研修為契機，持續(xù)深化校園文化建設，不斷挖掘和傳承文化精髓，努力打造具有鮮明時代特征和深厚文化底蘊的校園文化品牌，為學生的全面成長與社會的文明進步貢獻更多的力量，共同繪就學校發(fā)展的新藍圖。</p> <p class="ql-block">一審：吳勇珍</p><p class="ql-block">?二審：鄭潔</p><p class="ql-block">?三審：雷衛(wèi)忠</p>