“粵桂同-堂課.走進柳州”暨粵桂“互聯(lián)網(wǎng)+優(yōu)課”網(wǎng)絡(luò)教研活動學(xué)習(xí)心得小蘇 <p class="ql-block">2019年9月26日2019年9月26日下午，我通過網(wǎng)絡(luò)觀看了兩節(jié)同步課堂的優(yōu)課。在觀看的過程中，我被兩位老師的精彩課程深深吸引。相比之下，我意識到自己還有許多需要努力的地方。常言道：與優(yōu)秀的人為伍，你就會變得更加優(yōu)秀。</p><p class="ql-block">第一節(jié)是梁毅明老師的課。授課內(nèi)容是小學(xué)三年級英語《Book1 Unit3 A Talk》。梁毅明老師的課件制作精美，圖片內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，師生在輕松愉快的游戲氛圍中學(xué)習(xí)。整節(jié)課，教師激情飽滿，學(xué)生興趣濃厚，板書設(shè)計生動有趣。</p><p class="ql-block">第二節(jié)是藍燕妮老師的課。授課內(nèi)容為三年級英語《Unit3 Part A Let’s learn & Let’s do》。藍燕妮老師在開課時，以播放歌謠的方式導(dǎo)入課堂，活躍了課堂氣氛，讓孩子迅速進入輕松學(xué)英語的狀態(tài)。藍燕妮老師的課件雖然簡單，但充滿童趣，圖片內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，肢體語言夸張，緊緊吸引孩子的注意力，課堂效率高。課堂教學(xué)活動多樣，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，最大限度地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性與自覺性，讓孩子樂于學(xué)習(xí)英語，真正成為學(xué)習(xí)英語的主人。</p><p class="ql-block">兩節(jié)課各有特色，都給我?guī)砹嗽S多值得學(xué)習(xí)的地方，收獲頗豐。</p><p class="ql-block">在反思這兩節(jié)課程的同時，我開始思考如何將這些優(yōu)秀的教學(xué)方法應(yīng)用到我的課堂中。梁毅明老師的課件設(shè)計給了我很大的啟發(fā)，我認識到課件不僅僅是展示信息的工具，更是激發(fā)學(xué)生興趣和參與感的關(guān)鍵。我計劃在未來的教學(xué)中，更多地利用多媒體資源，讓我的課件也能夠生動有趣，與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。</p><p class="ql-block">而藍燕妮老師的課堂管理技巧和教學(xué)互動方式同樣值得我學(xué)習(xí)。她能夠有效地利用肢體語言和游戲化教學(xué)，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，這不僅提高了課堂效率，也增強了孩子們的學(xué)習(xí)動力。我打算嘗試在課堂上引入更多的互動環(huán)節(jié)，讓孩子們在參與中學(xué)習(xí)，從而提升他們的英語學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。</p><p class="ql-block">此外，兩位老師都展現(xiàn)了極高的教學(xué)熱情和對學(xué)生的關(guān)愛，這也是我需要進一步培養(yǎng)的。我將努力營造一個充滿愛和鼓勵的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我相信我也能夠成為一名讓學(xué)生們喜愛的老師。</p>