<p class="ql-block">國(guó)培領(lǐng)航，智慧同行。5月27日，“國(guó)培計(jì)劃（2025）”江華瑤族自治縣小學(xué)語(yǔ)文骨干教師能力提升培訓(xùn)第二階段正式拉開(kāi)帷幕。</p><p class="ql-block">?本次培訓(xùn)基于主題引領(lǐng)的校本研修能力提升——以“小學(xué)語(yǔ)文隨文練筆”教學(xué)實(shí)踐研究為例，展開(kāi)深入旨在帶動(dòng)學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科主題校本研修。</p> 板塊一：培訓(xùn)技能 <p class="ql-block">培訓(xùn)伊始，劉宇雁副校長(zhǎng)對(duì)研修方案進(jìn)行了細(xì)致入微的解讀。她立足教育發(fā)展趨勢(shì)與教師實(shí)際需求，剖析方案核心，強(qiáng)調(diào)通過(guò)主題式校本教研解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提升教師的教學(xué)水平。劉宇雁老師的解讀為后續(xù)活動(dòng)指明了方向，使教師們對(duì)本次研修有了更為清晰的認(rèn)知。</p> 板塊二：專(zhuān)業(yè)知識(shí) <p class="ql-block">楊勇書(shū)記帶來(lái)了關(guān)于“主題校本研修方案制定與實(shí)施的”精彩分享。她從方案設(shè)計(jì)與方案實(shí)施兩個(gè)維度出發(fā)，結(jié)合具體案例，闡述如何制定切實(shí)可行的校本研修方案，分享學(xué)校在實(shí)施過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)與有效策略，突出團(tuán)隊(duì)協(xié)作與資源整合的重要性，為教師們提供了全面且實(shí)用的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">在學(xué)習(xí)之后，老師們結(jié)合本次培訓(xùn)主題——小學(xué)語(yǔ)文隨文練筆教學(xué)實(shí)踐研究，聯(lián)系自身學(xué)段的教學(xué)實(shí)踐，動(dòng)手書(shū)寫(xiě)研修現(xiàn)象、問(wèn)題、主題、研修模塊及要點(diǎn)，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。</p> <p class="ql-block">課堂上，老師們積極回答問(wèn)題，深入思考，展現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)熱情與優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">老師們圍坐一起，熱烈討論，彼此分享心得與見(jiàn)解，共同探索教學(xué)中的難點(diǎn)與解決之道。</p> <p class="ql-block">陽(yáng)運(yùn)娟老師結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享了方案設(shè)計(jì)的關(guān)鍵要素，為教師們提供了寶貴的參考與啟發(fā)。</p> <p class="ql-block">在第一小組的帶領(lǐng)下，大家共同參與頸椎律動(dòng)活動(dòng)，以輕松愉悅的氛圍開(kāi)啟了下午的培訓(xùn)課程。</p> <p class="ql-block">練仁秀副校長(zhǎng)聚焦“縣域整體推進(jìn)主題式校本研修三年行動(dòng)計(jì)劃（2025-2027年）方案解讀”，深入解讀政策背景與實(shí)施要點(diǎn)，結(jié)合本地教育實(shí)際，參照黃佑生名師工作室“三層六步”模式，分析方案對(duì)提升縣域小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)作用，鼓勵(lì)教師們積極參與校本研究，推動(dòng)全縣教育高質(zhì)量發(fā)展與現(xiàn)代化進(jìn)程。</p> <p class="ql-block">劉金春校長(zhǎng)結(jié)合沱江鎮(zhèn)七小的實(shí)際情況，圍繞學(xué)校主題式校本教研方案制定與對(duì)策展開(kāi)論述。他針對(duì)方案制定中的常見(jiàn)問(wèn)題，提出具體解決對(duì)策，分享基于校情、學(xué)情的方案制定思路與方法，助力教師制定更具針對(duì)性和可操作性的校本教研方案。</p> 板塊三：案例分享 <p class="ql-block">封寄娥主任結(jié)合教研組實(shí)踐，分享了小學(xué)語(yǔ)文教研組主題式校本教研的活動(dòng)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。她詳細(xì)介紹了活動(dòng)策劃、實(shí)施過(guò)程中的注意事項(xiàng)以及活動(dòng)效果評(píng)估等內(nèi)容，為教師們提供了生動(dòng)的實(shí)踐范例。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)最后，楊靜老師分享了“我與主題式校本教研成長(zhǎng)的故事”。她以親身經(jīng)歷講述了參與主題式校本教研帶來(lái)的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與收獲，從最初的困惑到逐漸成長(zhǎng)為教學(xué)骨干，她的故事激勵(lì)著在場(chǎng)教師積極投身校本教研，不斷提升自我。</p> <p class="ql-block">本次“國(guó)培計(jì)劃（2025）”小學(xué)語(yǔ)文骨干教師——主題式校本研修“引領(lǐng)者”能力提升培訓(xùn)，通過(guò)專(zhuān)家與教師的深入交流，為小學(xué)語(yǔ)文教師提供了寶貴的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會(huì)。讓我們以此次國(guó)培為起點(diǎn)，將所學(xué)所思轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng)，推動(dòng)語(yǔ)文學(xué)科主題校本研修工作在各校落地生根，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。</p>