<p class="ql-block"> 為充分發(fā)揮名師工作室示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)校際教育資源互補(bǔ)與教師專業(yè)成長(zhǎng)，2025年5月27日，張晶晶小學(xué)語文名師工作室于紅山區(qū)小房小學(xué)開展主題為“教與研攜手，學(xué)與思并行”的送教下鄉(xiāng)活動(dòng) 。</p> <p class="ql-block"><b>弦上情思融課堂，單元架構(gòu)品經(jīng)典—－《伯牙鼓琴》</b></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> “巍巍乎若太山，湯湯乎若流水”，隨著泠泠古琴聲在教室中流淌，《伯牙鼓琴》一課如同一幅古韻畫卷徐徐展開。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 清音雅韻瞬間將學(xué)生帶入知音相遇的悠遠(yuǎn)意境。誦讀環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，從初讀正音、再讀明意到美讀悟情，學(xué)生的朗讀聲從生澀漸至飽含深情，在抑揚(yáng)頓挫間叩響文言之美。教學(xué)中，李老師引導(dǎo)學(xué)生化身“畫中人”，在“志在高山”“志在流水”的文字中勾勒畫面，于想象中觸摸伯牙與子期心靈相通的默契。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 為深化對(duì)知音文化的理解，師生借助課前搜集的史料展開探究。從典籍中關(guān)于兩人相遇的記載，到鐘子期后人世代守護(hù)這份情誼的故事，泛黃的文字化作紐帶，讓學(xué)生真切感悟到這份跨越千年的友誼重量。當(dāng)古琴曲再次響起，教室里流淌的不僅是動(dòng)人旋律，更是對(duì)知音文化的深刻共鳴與傳承。</p> <p class="ql-block"><b>解讀“三國”智慧 繪單元教學(xué)新篇——《三國演義》閱讀指導(dǎo)</b></p><p class="ql-block"> “大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”朗朗誦讀聲中，《三國演義》閱讀指導(dǎo)課拉開帷幕。蘇軾筆下的赤壁豪情，瞬間將學(xué)生帶入金戈鐵馬的三國世界。</p><p class="ql-block"> 課堂上，肖老師緊扣“演義”核心，解析這部文學(xué)巨著虛實(shí)相生的創(chuàng)作魅力，以“四個(gè)一”點(diǎn)明其在中國文學(xué)史上的里程碑意義。從作者生平到故事脈絡(luò)，從英雄人物到經(jīng)典謀略，層層遞進(jìn)的講解，勾勒出三國歷史的宏闊圖景。</p><p class="ql-block"> 《煮酒論英雄》的視頻片段中，曹操與劉備的對(duì)話機(jī)鋒暗藏，師生圍繞“何為英雄”展開熱烈探討，思維火花不斷迸發(fā)；《火燒赤壁》的文字品讀，讓學(xué)生領(lǐng)略戰(zhàn)爭(zhēng)謀略的驚心動(dòng)魄；《諸葛亮舌戰(zhàn)群儒》的影像呈現(xiàn)，更將諸葛孔明的睿智風(fēng)采展現(xiàn)得淋漓盡致。</p><p class="ql-block"> 這堂精彩紛呈的閱讀指導(dǎo)課，以多元形式激活經(jīng)典文本，讓學(xué)生在歷史與文學(xué)的交織中，感受《三國演義》的獨(dú)特魅力，播撒下熱愛傳統(tǒng)文化的種子。</p> <p class="ql-block"> 課后，兩位教師對(duì)各自課程進(jìn)行深度解讀與反思，在解讀中明晰教學(xué)思路，在反思中探尋改進(jìn)方向。她們的思考，如熠熠微光，不僅照亮自身教學(xué)進(jìn)階之路，更為在場(chǎng)教師帶來啟迪，推動(dòng)著語文教學(xué)在反思與探索中不斷前行。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)結(jié)束后，張晶晶老師對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，她強(qiáng)調(diào)單元整體教學(xué)是落實(shí)核心素養(yǎng)、提升教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。鼓勵(lì)教師們將單元整體教學(xué)理念切實(shí)融入日常教學(xué)，努力打造高效課堂，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在教與研中實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)，共同推動(dòng)小學(xué)語文教育邁向新臺(tái)階。</p> <p class="ql-block"> “路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成?！睆埦ЬW(xué)語文名師工作室將繼續(xù)懷揣教育初心，肩負(fù)使命，行走在送教的道路上，讓優(yōu)質(zhì)教育的種子在鄉(xiāng)村生根發(fā)芽，綻放出絢爛的花朵，結(jié)出累累碩果。</p>