<ul><li style="text-align:center;"><b>課題引領(lǐng) 深耕細(xì)耘共成長(zhǎng)</b></li></ul><p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">2025年5月27日，</span> 當(dāng)晨曦灑滿校園的每一個(gè)角落，我們迎來(lái)了科學(xué)規(guī)劃課題論證暨科研培訓(xùn)會(huì)。這是一個(gè)充滿希望與挑戰(zhàn)的日子，就像春天播下的種子，期待著未來(lái)結(jié)出豐碩的果實(shí)?？蒲械牡缆啡缤实且蛔叻?，需要明確的方向和堅(jiān)定的步伐。此次會(huì)議正是為我們的科研之旅點(diǎn)亮了一盞明燈。</p> <ul><li style="text-align:center;"><b>精彩課例 踐行課題引領(lǐng)</b></li></ul><p class="ql-block"> 劉賢芬老師帶來(lái)試課課例《認(rèn)識(shí)角》。劉老師的課充分體現(xiàn)了作業(yè)設(shè)計(jì)，是課堂教學(xué)的延伸與補(bǔ)充。本堂課根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，分層、分類設(shè)計(jì)作業(yè)，充分踐行了雙減”背景下，作業(yè)設(shè)計(jì)只有與課堂教學(xué)協(xié)同優(yōu)化，才能在減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)提高質(zhì)量。</p> <ul><li style="text-align:center;">科研之路 從規(guī)劃開始</li></ul><p class="ql-block"> 李桂鳳老師進(jìn)行《雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與作業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)同優(yōu)化策略研究》開題論證。她從研究背景、目標(biāo)、方法等方面作了深入闡述。</p> <ul><li style="text-align:center;"><b>中期匯報(bào) 激發(fā)創(chuàng)新火花</b></li></ul><p class="ql-block"> 王玉琨、韓冬雨、王雁三位課題負(fù)責(zé)人分別就各自課題進(jìn)行中期匯報(bào)。</p> <ul><li style="text-align:center;"><b>專家引領(lǐng) 點(diǎn)亮科研之光</b></li></ul><p class="ql-block"> 為了更好地推動(dòng)教育科研工作的發(fā)展，會(huì)上，<span style="font-size:18px;">蘇中華、胡巖兩位評(píng)議專家，以專業(yè)視角對(duì)課題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。專</span>家們深入淺出地講解了如何科學(xué)規(guī)劃課題研究，讓我們對(duì)科研工作的本質(zhì)和方法有了更深刻的理解。每一個(gè)細(xì)節(jié)都凝聚著智慧與汗水，每一次討論都充滿了激情與思考。</p> <ul><li style="text-align:center;"><b>科研賦能 譜寫新篇章</b></li></ul><p class="ql-block"> 最后，北票市教師進(jìn)修學(xué)?？蒲胁繉O主任進(jìn)行了“做好高質(zhì)量課題研究”專題講座。她提出選題精心、設(shè)計(jì)精細(xì)、操作精彩、管理精致等要求，指出課題研究應(yīng)定位準(zhǔn)確、避免空泛，強(qiáng)調(diào)雙向發(fā)力推動(dòng)課題研究順利開展 。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通過(guò)這次會(huì)議，我們更加明確了科研工作在學(xué)校發(fā)展中的重要地位。它不僅是提升教學(xué)質(zhì)量的重要抓手，更是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的關(guān)鍵途徑。每一位參與者都懷揣著新的目標(biāo)和動(dòng)力，準(zhǔn)備迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block">制作人：李桂鳳</p><p class="ql-block">審核人：孫宏霞</p><p class="ql-block">制作單位：北票市實(shí)驗(yàn)小學(xué)</p>