<p class="ql-block"> 五月，繁花似錦，綠意盎然。在這充滿生機的時節(jié)里，2025年5月27日，廣西基礎教育名校長（深藍）領(lǐng)航工程培養(yǎng)對象黃春華工作室多校聯(lián)動教研活動，于城北二中錄播教室及線上騰訊會議如期開展。來自區(qū)內(nèi)外的老師們相聚于此，在知識與智慧的殿堂，共赴一場教育的探索之旅。</p> 活動背景與目的 <p class="ql-block"> 在教育改革浪潮奔涌向前的當下，為充分發(fā)揮廣西基礎教育名校長（深藍）領(lǐng)航工程的引領(lǐng)作用，促進區(qū)域教育資源共享與深度融合，廣西基礎教育名校長（深藍）領(lǐng)航工程培養(yǎng)對象黃春華工作室精心策劃了此次多校聯(lián)動教研活動。旨在通過校際間的交流合作，聚焦教育教學中的重點與難點，探索創(chuàng)新教學范式，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，共同為學生成長賦能。</p> 活動基本信息 <p class="ql-block">時間：</p><p class="ql-block">2025年5月27日（周二） 8:30 - 11:00</p><p class="ql-block">地點：</p><p class="ql-block">城北二中錄播教室（主會場） </p><p class="ql-block">騰訊會議（線上）</p><p class="ql-block">主辦單位：</p><p class="ql-block">玉林市玉州區(qū)第七初級中學</p><p class="ql-block">廣西基礎教育名校長（深藍）領(lǐng)航工程黃春華工作室</p><p class="ql-block">協(xié)辦單位：</p><p class="ql-block">玉林市玉州區(qū)城北第二初級中學</p><p class="ql-block">廣西第二批八桂教育家搖籃工程培養(yǎng)對象陳寧工作室</p><p class="ql-block"> 此次活動吸引了玉州區(qū)內(nèi)外多所學校積極參與，涵蓋七中教育集團、玉州區(qū)第五初級中學、玉州區(qū)名山初級中學、玉州區(qū)南江中心小學、北流鎮(zhèn)陵城初級中學、福綿區(qū)新橋第二初級中學、博白旺茂鎮(zhèn)第一初級中學、容縣容州鎮(zhèn)都嶠中學、河池市鳳山縣民族中學、貴港市港北區(qū)第二初級中學等多所學校，線上線下齊聚一堂，共襄教研盛舉。</p> 活動流程精彩回顧 <p class="ql-block">開場致辭，領(lǐng)航開篇</p><p class="ql-block"> 活動伊始，玉州區(qū)七中梁雨聰副主任主持本次活動，玉州區(qū)城北二中羅勇副校長進行開幕致辭，為本次教研活動拉開序幕。</p> <p class="ql-block">玉州區(qū)七中梁雨聰副主任主持活動</p> <p class="ql-block">玉州區(qū)城北二中羅勇副校長開幕致詞</p> <p class="ql-block"> 隨后，玉州區(qū)七中陳虹副校長分享了她的教研成果《價值引領(lǐng)·問題驅(qū)動·分層推進之集團化教研模式》，本成果提出“價值引領(lǐng)·問題驅(qū)動·分層推進”集團化教研模式，以價值導向為根基，聚焦實際問題，分層實施策略，系統(tǒng)性優(yōu)化教育協(xié)作機制與效能。</p> <p class="ql-block">課堂示范，思維碰撞</p><p class="ql-block"> 賴裕妮帶來《中考導向下方程與不等式建模策略研究——綜合實踐解題思維培養(yǎng)》四階啟思課堂示范。在課堂上，賴老師巧妙引導學生思考，將抽象的數(shù)學知識與生活場景、中考實際問題緊密結(jié)合，充分展示了 “四階啟思” 教學范式在數(shù)學教學中的應用，為與會教師提供了生動的教學實踐樣本。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 可愛的同學們，課堂認真專心聽課，積極回答老師問題，主動參與問題討論。</p> <p class="ql-block">課后反思與評課環(huán)節(jié)</p><p class="ql-block"> 首先是賴裕妮進行課后反思，坦誠分享教學過程中的思考與感悟。其次評課環(huán)節(jié)更是精彩紛呈，來自不同學校的評課代表圍繞核心素養(yǎng)融合度、目標分層與可操作性、知識體系建構(gòu)邏輯等多個評課焦點展開線上線下深入研討。</p> <p class="ql-block">不同學校的評課代表線上線下多個維度展開評課研討</p> 專家領(lǐng)航，指明教改方向 <p class="ql-block"> 廣西八桂教育家搖籃工程專家陳寧最后進行評課總結(jié)，她<span style="font-size:18px;">精準剖析課堂，進行專業(yè)點評并給予策略指導，</span>出復習課中可開展建模分階訓練、多關(guān)注社會熱點、實現(xiàn)評價體系多維覆蓋這三點建議，為教師提供切實可行的改進策略。陳寧專家助力教師們明晰教學思路，驅(qū)散教學迷霧。</p> 校長展望，凝聚教研力量 <p class="ql-block"> 活動尾聲，廣西基礎教育名校長（深藍）領(lǐng)航工程培養(yǎng)對象黃春華工作室領(lǐng)航人黃春華作總結(jié)發(fā)言，呼吁各校以集團化教研為紐帶，共享優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建“教—研—評”一體化模式。黃春華校長深耕教育領(lǐng)域，對活動成果進行總結(jié)與推廣，提出未來行動展望，激勵教師們在教育教學道路上持續(xù)探索、奮勇前行。</p> 活動意義與展望 <p class="ql-block"> 此次廣西基礎教育名校長（深藍）領(lǐng)航工程培養(yǎng)對象黃春華工作室教研活動，如同一座橋梁，連接起玉州區(qū)內(nèi)外多所學校，促進了教育理念的交流與共享。通過課堂示范、深度評課和專家引領(lǐng)，教師們拓寬了教學視野，更新了教學觀念，掌握了更有效的教學策略。</p>