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聚焦新教材 賦能新課堂——七方鎮(zhèn)小綜合組核心素養(yǎng)研討活動(dòng)

sunshine

<p class="ql-block">　　春深四月去，夏來五月新。在教育改革不斷深化的背景下，“教—學(xué)—評” 一體化理念正引領(lǐng)著課堂教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展。5月27日，七方鎮(zhèn)中心小學(xué)綜合組開展了核心素養(yǎng)研討活動(dòng)。綜合組全體教師積極參與，認(rèn)真觀摩了馬迪老師執(zhí)教的新教材三年級英語下冊《Unit 6 Numbers in life A Let's spell》。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">　　<span style="color:rgb(57, 181, 74);">趣味課堂 活力綻放</span></p> <p class="ql-block">　 課堂伊始，馬老師一曲手口齊動(dòng)的字母歌瞬間點(diǎn)燃課堂氛圍，學(xué)生們跟隨節(jié)奏律動(dòng)，初步感知字母的發(fā)音。</p><p class="ql-block"> 隨后，馬老師通過動(dòng)畫課件，呈現(xiàn)我的“cat”有一張大“face”,大長腿“l(fā)eg”看起來很“cool”等生動(dòng)畫面教授字母c、l的發(fā)音。接著通過邀請同學(xué)上臺進(jìn)行字母表演講解字母g、y的發(fā)音。</p> <p class="ql-block">　　在練習(xí)活動(dòng)中，馬老師設(shè)計(jì)了“Magic Box魔法盒子”、“聽音拍卡片”、“和小豬佩奇聊天”等游戲，學(xué)生們分組合作，在競爭與互動(dòng)中強(qiáng)化發(fā)音記憶。</p><p class="ql-block"> 課堂最后，學(xué)生們踴躍舉手上臺完成聽音選詞的聽力任務(wù)，實(shí)現(xiàn)知識的遷移運(yùn)用。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">思維碰撞 智慧共生</span></p> <p class="ql-block">　 課堂觀摩結(jié)束后，全體英語教師開展了深度評課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">　　安孝霞老師:馬老師通過活動(dòng)游戲等形式將抽象的發(fā)音規(guī)則轉(zhuǎn)化為趣味化學(xué)習(xí)任務(wù)，符合低年級學(xué)生認(rèn)識特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">　　李小紅老師:馬老師的課堂青春、活潑，生動(dòng)有趣，活動(dòng)設(shè)計(jì)由淺入深，從課堂氛圍看得出來，學(xué)生非常喜歡這樣的課堂，這樣的老師。</p> <p class="ql-block">　　廉金燕老師:馬老師的課堂靈活、豐富，通過貼畫獎(jiǎng)勵(lì)等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。</p> <p class="ql-block">　　主持人羅思甜老師忍不住總結(jié)說:“愛爾蘭劇作家蕭伯納說過:'你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們彼此交換，每人還是一個(gè)蘋果;你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想。'智慧在碰撞中會(huì)更美麗！”</p><p class="ql-block"> 下面讓我們一起邀請郭俊俊主任給我們帶來更具智慧的講座《基于教學(xué)評一致性的教學(xué)設(shè)計(jì)方法和策略》。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">精準(zhǔn)把脈 指明方向</span></p> <p class="ql-block">　　郭俊俊主任結(jié)合馬老師的課例，從理論與實(shí)踐層面進(jìn)行總結(jié)指導(dǎo):在新課程改革背景下，“教學(xué)評一致性”強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)評價(jià)的協(xié)同統(tǒng)一，避免“教、學(xué)、評”脫節(jié)。這種理念要求教師以目標(biāo)為導(dǎo)向，讓教學(xué)活動(dòng)服務(wù)于目標(biāo)達(dá)成，評價(jià)貫穿教學(xué)全過程，為教學(xué)提供反饋和改進(jìn)方向。</p><p class="ql-block"> 在郭主任深入淺出地講解“教學(xué)評一致性”的方法和策略過程中，老師們拓展了不同的教學(xué)設(shè)計(jì)思路。大家紛紛表示將會(huì)繼續(xù)秉持以研促教、以教促學(xué)的理念，共研新教材，共磨新課堂，深化“教—學(xué)—評”一體化建設(shè)，在新課標(biāo)理念落地的道路上奮勇前行。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">　　以研促教，以教提質(zhì);</p><p class="ql-block"> 精益求精，臻于至善;</p><p class="ql-block"> 教”路漫漫需深耕，“研”途求索皆風(fēng)景。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">制作:廉金燕</p><p class="ql-block">指導(dǎo):郭俊俊</p><p class="ql-block">審核:王平 文運(yùn)海</p>