<p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">暮春漸遠夏初長，風暖人間草木香。 在 “雙減” 政策向縱深推進的關鍵節(jié)點，</span>信州區(qū)教學研究中心<span style="font-size:18px;">各學科教研員以及兼職教研員</span>走進上饒市第十一小學，通過“聽、查、訪、導”四維聯(lián)動，對我校教育教學工作開展了為期一天的全方位、深層次視導。</p> <p class="ql-block"> 此次視導聚焦精準剖析教學現(xiàn)狀、明晰教學改革路徑，致力于推動我校教育教學質量攀升，助力學校實現(xiàn)內涵式發(fā)展。校領導班子及相關部門負責人全程陪同，深度參與各項視導活動。</p> 一、全景視導：多維切入，精準問診教學生態(tài) <p class="ql-block"> 本次視導活動內容豐富多元，形式靈活多樣。視導組專家們分組行動，通過隨堂聽課、校園巡查、專項檢查等多種方式，對我校課程設置、課堂教學、教學研究、學生發(fā)展等板塊，進行了系統(tǒng)且全面的考察評估。</p> 二、課堂擷英：多元課堂，核心素養(yǎng)落地生花 <p class="ql-block"> 專家組深入各年級，隨機聽取多學科的常態(tài)課。每一堂課都各具特色，展現(xiàn)出教師們扎實的教學功底與獨特的教學風格。</p> （一）人文課堂：以情激趣，浸潤心靈成長 <p class="ql-block"> 語文課堂上，邱雋藍老師在四8班帶來《挑山工》，她以生動的語言引導學生深入文本，體會挑山工堅韌不拔的精神。</p> <p class="ql-block"> 馮晴老師在四3班講授《巨人的花園》，通過創(chuàng)設情境，讓學生感受分享帶來的快樂。</p> <p class="ql-block"> 道法課堂里，周甜甜老師在四（7）班講授《生活離不開他們》，通過生活實例讓學生體會勞動者的重要性；劉慧老師在一（4）班開展《讓我自己來整理》教學，培養(yǎng)學生良好的生活習慣。</p> （二）思維課堂：巧設支架，激活探究潛能 <p class="ql-block"> 數(shù)學同課異構《雞兔同籠》精彩紛呈：賀萍老師以“問題串”為梯，引導學生在邏輯推演中建構解題模型。</p> <p class="ql-block"> 陳泓霏老師借力動畫課件，將抽象數(shù)學問題轉化為可視化探究，展現(xiàn)“數(shù)與形”的思維之美。</p> <p class="ql-block"> 科學課堂中，邱慶雙老師在三（8）班講解《洪澇和干旱》，借助視頻和實驗讓學生了解自然災害知識；孫靜老師在三（5）班帶來《小小氣象員》，帶領學生探索氣象奧秘。</p> （三） 素養(yǎng)課堂：跨界融合，綻放多元光彩 <p class="ql-block"> 音樂教室飄出靈動旋律：洪珊老師《甜甜的秘密》以打擊樂器伴奏，讓學生在節(jié)奏創(chuàng)編中感受音樂的情感張力。</p> <p class="ql-block"> 江文閎老師《竹子冒尖尖》用童聲合唱與體態(tài)律動，勾勒出童真童趣的音樂畫卷。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">體育場上活力飛揚：</span>汪新晨老師在一（5）班開展《立定跳遠》教學，以“小青蛙跳荷葉”游戲規(guī)范動作要領，讓技能訓練充滿趣味。</p> <p class="ql-block"> 林夢銀老師為二(10)班孩子進行《投擲沙包》教學，通過趣味游戲激發(fā)學生運動熱情，將運動技巧與團隊協(xié)作巧妙結合。</p> <p class="ql-block"> 美術課堂創(chuàng)意迸發(fā)：陶云老師在四（1）班執(zhí)教《商品廣告設計》，引導學生發(fā)揮創(chuàng)意，設計出富有個性的廣告作品，打通藝術與生活的壁壘；方志宇老師在四(8)班帶來《昆蟲微世界》，讓學生用彩鉛定格甲蟲紋理的微觀之美。</p> <p class="ql-block"> 信息課堂接軌前沿：余小慧老師《探秘二維碼》通過掃碼實踐與編碼解密，讓學生在“做中學”中揭開信息技術的神秘面紗。</p> <p class="ql-block"> 在整體課堂教學觀摩中，專家組對我校教師展現(xiàn)的專業(yè)素養(yǎng)與敬業(yè)精神贊譽有加。<span style="font-size:18px;">各學科均以“核心素養(yǎng)培育”為導向，巧妙運用小組合作、項目式學習等新型教學模式，實現(xiàn)“知識傳授”向“能力培養(yǎng)”的范式轉變。希沃白板、AI資源等信息技術深度融入教學，構建起“智慧課堂”新樣態(tài)，學生參與度、思維活躍度顯著提升。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 三、展望未來：以導促改，擘畫育人嶄新篇章 <p class="ql-block"> 王建春書記代表學校向視導組專家的辛勤付出與悉心指導致以誠摯謝意。他表示，此次視導既是對學校工作的全面“體檢”，更是難得的學習提升契機。學校將高度重視專家組反饋，逐條梳理、深入研究，制定整改方案并扎實推進。</p> <p class="ql-block"> 站在新起點，十一小將繼續(xù)秉持“立德樹人”初心，以“視導整改”為契機深化教學改革，著力打造“輕負高效”的品質課堂，構建“五育融合”的育人體系。全體教師將以“時不我待”的奮進姿態(tài)，在“雙減”實踐中深耕細作，努力培育“眼中有光、心中有愛、手中有能”的時代新人，為信州教育高質量發(fā)展貢獻力量！</p> 結語 <p class="ql-block"> 一次視導，是一次智慧的碰撞；一場引領，是一程發(fā)展的跨越。在專家組的專業(yè)引領下，上饒市第十一小學正以更清晰的育人方向、更堅定的改革步伐，向“人民滿意的優(yōu)質教育”目標闊步前行！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：鮑昌韻</p><p class="ql-block">審核：袁瑩</p><p class="ql-block">簽發(fā)：王建春</p>