<p class="ql-block"> 學(xué)科融合是學(xué)科發(fā)展的趨勢，也是落實課程改革的重要途徑?！墩n程方案（2022年版）》提出：“加強課程內(nèi)容與學(xué)生經(jīng)驗、社會生活的聯(lián)系，強化學(xué)科內(nèi)知識整合，統(tǒng)籌設(shè)計綜合課程和跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)?！睘槌浞职l(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、示范和輻射作用，促進教師間的交流與成長，在2025年5月29日，許昌市孔愛禹名師工作室成員，赴襄城縣濱河路小學(xué)觀摩了一場精彩紛呈的教學(xué)盛宴。</p><p class="ql-block"> 此次展示觀摩活動，旨在為一線教師提供參考，助力其打破傳統(tǒng)教材教學(xué)的常態(tài)化模式，將跨學(xué)科學(xué)習(xí)融入日常課堂。通過跨學(xué)科整合，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，使其知識體系更加立體，進而推動學(xué)科目標的有效達成。也為教師搭建交流與學(xué)習(xí)的平臺，共同探索跨學(xué)科教學(xué)的創(chuàng)新路徑，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力支撐。</p> <p class="ql-block"> 襄城縣南大街中心小學(xué)趙艷芳老師執(zhí)教的四上《蟋蟀的住宅》一課，授課中她將信息技術(shù)、美術(shù)、音樂等多學(xué)科元素融入語文課堂，提升了學(xué)生綜合運用多學(xué)科知識解決問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 長葛市石象鎮(zhèn)中心小學(xué)馬英東老師執(zhí)教的是六上《宇宙生命之謎》。特別吸睛的就是學(xué)習(xí)活動一評選“最美宣講員”任務(wù)是為二年級的學(xué)生錄制科普宣講小視頻。學(xué)習(xí)活動二制作“太陽系相對位置紙帶模型”，來一步步引導(dǎo)學(xué)生了解宇宙生命之謎。</p> <p class="ql-block"> 評課議課環(huán)節(jié)中，長葛市教育教學(xué)研究中心的代超鵬老師圍繞課例講述了跨學(xué)科學(xué)習(xí)中的思維培育。他提示：一跨學(xué)科學(xué)習(xí)是綜合運用知識技能解決更多實際技能的能力；二跨學(xué)科學(xué)習(xí)具有探究性、綜合性、實踐性等特點；三跨學(xué)科學(xué)習(xí)強調(diào)知識的整合，問題的解決；四跨學(xué)科學(xué)習(xí)不能脫離學(xué)科獨立存在，要以學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)方法為基礎(chǔ)；五跨學(xué)科學(xué)習(xí)要運用和整合其他學(xué)科的相關(guān)知識。</p> <p class="ql-block"> 最后，許昌市小學(xué)語文教研員呂蔚屏老師從專業(yè)角度出發(fā)，深入講解了跨學(xué)科教學(xué)方面的知識，結(jié)合課例分析了跨學(xué)科教學(xué)的目標設(shè)定、各學(xué)科融合的把握要點以及如何在課堂中有效實施跨學(xué)科教學(xué)等關(guān)鍵問題。她指出跨學(xué)科學(xué)習(xí)一要落實目標；二要有序?qū)W習(xí)；三走穩(wěn)每一步；四要恰當(dāng)?shù)娜诤?。呂老師的講解深入淺出，既有理論高度，又有實踐指導(dǎo)意義，讓觀摩的老師們收獲頗豐。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次小學(xué)語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)研究課例展示活動，不僅為老師們搭建了一個交流學(xué)習(xí)的平臺，讓大家在觀摩、研討中開闊了眼界，也指引著老師們在新課標背景下，更新育人理念、改進教學(xué)方式，以學(xué)生發(fā)展為本，深研學(xué)科融合學(xué)習(xí)活動的設(shè)計與實施。 相信在名師工作室的引領(lǐng)下，每一位教師都能在教育的道路上不斷前行，綻放屬于自己的光彩，共同書寫教育的美好篇章！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖文：王文閣 王曉麗</p><p class="ql-block">審核：孔愛禹 張建法</p>