<p class="ql-block"> 綠陰冉冉，淺夏悠悠。為對(duì)標(biāo)新時(shí)期黨的教育方針，承繼和發(fā)揚(yáng)陶行知先生教育思想，推進(jìn)“生·動(dòng)”教育改革實(shí)驗(yàn)，5月29-30日，由江西省陶行知研究會(huì)、江西師大基礎(chǔ)教育研究院、王林華國家級(jí)教學(xué)名師工作室主辦的陶研會(huì)“生·動(dòng)”教育實(shí)驗(yàn)推進(jìn)會(huì)暨第三屆勞綜課程建設(shè)聯(lián)盟?，F(xiàn)場研討會(huì)在吉安縣君山小學(xué)舉行，我校教師前往君山小學(xué)參與本次研討會(huì)。</p> 參觀勞動(dòng)成果展 <p class="ql-block"> 我們首先參觀了君山小學(xué)的勞動(dòng)成果展，聆聽小小講解員為我們介紹該校勞綜課程取得的豐碩成果。 </p><p class="ql-block"> 《玩轉(zhuǎn)白菜、大蒜》《研究西紅柿炒雞蛋》《研究整理書包》《研究“粉”文化》等勞綜項(xiàng)目化案例報(bào)告呈現(xiàn)在眼前，一本本精美的手冊(cè)凝聚了學(xué)生們的語文功底、勞動(dòng)創(chuàng)作與美術(shù)素養(yǎng)。走進(jìn)教學(xué)樓，精美的絲網(wǎng)花展，有趣的“七彩葫蘆”展，意義非常的種子展，還有豐富多彩的“粉”文化展，琳瑯滿目，令人贊嘆。</p> 觀摩勞綜示范課 <p class="ql-block"> 君山小學(xué)為我們呈現(xiàn)了兩節(jié)勞綜示范課， 第一節(jié)童琦老師執(zhí)教的《研究扎染》策劃課，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己角色的一個(gè)轉(zhuǎn)換，共同制定《研究者評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，然后通過情境街激發(fā)學(xué)生對(duì)扎染的興趣，引導(dǎo)學(xué)生圍繞“扎染”提出想研究的系列問題，從而形成問題清單；接著討論，制定出項(xiàng)目研究計(jì)劃表。</p> <p class="ql-block"> 在第一節(jié)策劃課的基礎(chǔ)上，由劉玲芝老師執(zhí)教《研究扎染》項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)課。課上，劉老師通過四個(gè)逐漸推薦的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生逐步探究扎染的基本方法?；顒?dòng)一:從中梳理出扎染最關(guān)鍵的步驟:折、扎、染，揭秘“扎染”；從活動(dòng)二和活動(dòng)三中發(fā)現(xiàn)折的形狀、扎的位置、扎的松緊會(huì)影響作品的圖案；從活動(dòng)四中發(fā)現(xiàn)染料的濃淡、染法的差異、染色的時(shí)間會(huì)影響作品的顏色等等。</p> 聆聽案例分享 <p class="ql-block"> 在這次研討會(huì)上，我們聆聽了江西省陶行知研究會(huì)、江西師范大學(xué)基礎(chǔ)教育研究院聯(lián)合組織的第二屆勞綜課程優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)中的獲獎(jiǎng)案例，學(xué)習(xí)了不同城市不同教師的勞綜課程實(shí)踐思路。</p> <p class="ql-block"> 采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己。此次陶研會(huì)“生.動(dòng)”教育實(shí)驗(yàn)推進(jìn)會(huì)暨第三屆勞綜課程建設(shè)聯(lián)盟?，F(xiàn)場研討會(huì)的舉辦，我們不僅對(duì)<span style="font-size:18px;">君山小學(xué)君?行核心理念有了深刻的認(rèn)識(shí)，更是</span>為我們搭建了一個(gè)真實(shí)交流、共生共長的平臺(tái)。不僅是勞綜，還可以有科綜、文綜、藝綜，作為教師，成長之路漫漫，希望我們都能站在后天教明天的孩子，跨學(xué)科地教，實(shí)踐中學(xué)，努力培養(yǎng)出“五育”并舉的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人！</p>