<p class="ql-block"> 為幫助大班幼兒順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡，消除對(duì)小學(xué)生活的陌生感和焦慮情緒，2025 年 6 月 5 日上午，藏龍濕地公園幼兒園攜手藏龍第三小學(xué)，共同開(kāi)展了畢業(yè)班參觀小學(xué)活動(dòng)。此次活動(dòng)為孩子們搭建了一座通往小學(xué)的橋梁，讓我們近距離感受小學(xué)的魅力，為即將到來(lái)的小學(xué)生活做好充分準(zhǔn)備。</p> 精心籌備，開(kāi)啟探秘之旅 <p class="ql-block"> 活動(dòng)前，我們與藏龍三小進(jìn)行了充分的溝通和協(xié)調(diào)，制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案。老師們通過(guò)故事、圖片、視頻等多種形式，向孩子們介紹了小學(xué)的環(huán)境、課程和活動(dòng)，激發(fā)了他們對(duì)小學(xué)的好奇心和向往之情。同時(shí)，老師們還對(duì)孩子們進(jìn)行了安全教育和文明禮儀教育，確?；顒?dòng)能夠安全、有序地進(jìn)行。</p> 活力運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)燃激情之火 <p class="ql-block"> 恰逢三小大課間活動(dòng)時(shí)間，操場(chǎng)上熱鬧非凡。地面彩繪跳、接力跑、運(yùn)球接力……藏龍三小的學(xué)生們用活力四射的運(yùn)動(dòng)表演點(diǎn)燃了全場(chǎng)。小朋友們被這熱烈的氛圍所感染，迫不及待地加入其中，跟著哥哥姐姐學(xué)彩繪跳、練伸展，在陽(yáng)光下盡情奔跑嬉戲。歡笑聲回蕩在整個(gè)校園，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到了小學(xué)的活力與快樂(lè)。</p> 藝術(shù)熏陶，開(kāi)啟想象之門 <p class="ql-block"> 在藏龍三小的大廳里，孩子們被創(chuàng)意十足的藝術(shù)展所吸引。一幅幅色彩斑斕的繪畫(huà)作品、一件件造型精巧的手工作品、一幅幅靈動(dòng)鮮活的書(shū)法作品，仿佛是一個(gè)個(gè)夢(mèng)幻的世界，讓孩子們目不暇接。他們一邊欣賞，一邊發(fā)出驚嘆，對(duì)未來(lái)在小學(xué)生活中能夠參與這樣的藝術(shù)創(chuàng)作充滿了期待。</p> 智慧農(nóng)園，探索自然之秘 <p class="ql-block"> 藏龍三小的智慧農(nóng)場(chǎng)宛如一個(gè)充滿奧秘的自然課堂，各種蔬菜在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。孩子們一進(jìn)入小農(nóng)場(chǎng)，就被眼前的景象深深吸引，紛紛發(fā)出驚嘆聲。在小學(xué)老師的耐心講解下，孩子們認(rèn)識(shí)了辣椒、茄子等蔬菜，通過(guò)老師的講解了解了它們的生長(zhǎng)過(guò)程和特點(diǎn)。有的小朋友還蹲下身子，仔細(xì)觀察蔬菜的葉子和果實(shí)，好奇地詢問(wèn)各種問(wèn)題，如“這兩種辣椒怎么長(zhǎng)得不一樣呢？小學(xué)生可以吃嗎？”小學(xué)老師用生動(dòng)形象的語(yǔ)言一一解答，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中增長(zhǎng)了自然知識(shí)，激發(fā)了他們對(duì)大自然的探索欲望。</p> 智慧教室，體驗(yàn)科技之奇 <p class="ql-block"> 智慧教室中，小朋友們近距離接觸到了無(wú)人機(jī)和樂(lè)高機(jī)器人這些先進(jìn)的科技產(chǎn)品，激發(fā)了他們對(duì)科技的興趣和熱愛(ài)。在他們幼小的心靈里，埋下了一顆科技的種子，這顆種子將在未來(lái)的日子里生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。</p> 主題演講，消除入學(xué)之憂 <p class="ql-block"> 報(bào)告廳里，藏龍三小胡老師帶來(lái)了一場(chǎng)生動(dòng)的幼小銜接主題演講。她用通俗易懂的語(yǔ)言，結(jié)合趣味互動(dòng)，詳細(xì)講解了小學(xué)與幼兒園在學(xué)習(xí)方式、生活節(jié)奏等方面的差異，并耐心解答孩子們對(duì)小學(xué)生活的困惑與擔(dān)憂。孩子們認(rèn)真聆聽(tīng)，積極互動(dòng)，原本對(duì)小學(xué)的一些顧慮在胡老師的講解下逐漸消除，樹(shù)立起了對(duì)小學(xué)生活的信心。</p> 活動(dòng)成效，共筑成長(zhǎng)橋梁 <p class="ql-block"> 此次參觀小學(xué)活動(dòng)取得了圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期的效果。孩子們通過(guò)親眼觀察、親耳聆聽(tīng)、親身體驗(yàn)，對(duì)小學(xué)生活有了全面、真實(shí)的了解，消除了對(duì)小學(xué)的陌生感和恐懼心理，激發(fā)了他們對(duì)小學(xué)生活的向往之情。同時(shí)，活動(dòng)也為幼兒園與小學(xué)之間搭建了溝通的橋梁，促進(jìn)了雙方在幼小銜接工作上的交流與合作。在今后的工作中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)與小學(xué)的合作，深入開(kāi)展幼小銜接工作。通過(guò)組織更多的參觀、交流活動(dòng)，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中逐漸適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，幼兒園也將進(jìn)一步優(yōu)化教育教學(xué)方式，注重培養(yǎng)孩子們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活自理能力，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信在幼兒園、小學(xué)和家長(zhǎng)的共同努力下，孩子們一定能夠順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡，開(kāi)啟人生新的篇章。</p>