<p class="ql-block"> 在教育的浩瀚星空中，老教師如熠熠星辰，照亮前行的方向；新教師似初升朝陽，充滿無限的可能。我校一直秉持著以老帶新的教研風格，將青藍工程視為學校的常規(guī)工作，如春風化雨，滋潤著每一位教師的成長。近日，學校以“學為中心新質(zhì)課堂”為宗旨，舉辦了青藍工程匯報課，一場精彩絕倫的教學盛宴就此拉開帷幕。</p> 語文：字里行間，情韻悠長 <p class="ql-block"> 語文課堂，是文化的傳承，是情感的共鳴。在匯報課上，新教師們在老教師的悉心指導下，展現(xiàn)出了對“學為中心新質(zhì)課堂”的深刻理解。課堂上，教師巧妙地設(shè)置問題鏈，引導學生自主思考、合作探究；從字詞的精準理解到文章主旨的深入挖掘，學生們在老師的引導下，仿佛置身于課文描繪的情境之中；小組討論時，學生們各抒己見，思維的火花不斷碰撞；展示環(huán)節(jié)，他們自信大方，表達清晰流暢。這種以學生為主體的教學方式，充分激發(fā)了學生的學習興趣，讓課堂充滿了活力與生機。</p> 數(shù)學：邏輯之美，思維綻放 <p class="ql-block"> 數(shù)學課堂，是邏輯的盛宴，是思維的挑戰(zhàn)。新教師在老教師的引領(lǐng)下，積極探索“學為中心新質(zhì)課堂”的教學模式，讓抽象的數(shù)學知識變得生動有趣。</p><p class="ql-block">? 數(shù)學老師以生活中的實際問題為切入點，引導學生自主探究解決問題的方法，注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，通過小組合作、動手操作等方式，讓學生在實踐中理解數(shù)學概念，掌握數(shù)學方法。課堂上，學生們積極思考，踴躍發(fā)言，不斷提出自己的見解和疑問。這種以學生為中心的教學方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受到了數(shù)學的魅力。</p> 英語：語言之橋，溝通世界 <p class="ql-block"> 英語課堂，是語言的橋梁，是文化的窗口。新教師們在老教師的幫助下，努力營造“學為中心新質(zhì)課堂”的語言環(huán)境，讓學生在英語學習中提高語言運用能力。</p><p class="ql-block">張老師的英語課充滿了活力與趣味。她通過歌曲、游戲、故事等多種形式，激發(fā)學生的學習興趣。在對話教學中，她創(chuàng)設(shè)了真實的語言情境，讓學生分組進行角色扮演，鍛煉學生的口語表達能力。學生們在輕松愉快的氛圍中，大膽開口說英語，用英語交流自己的想法和感受。</p> 體育：活力之舞，健康同行 <p class="ql-block"> 體育課堂，是活力的舞臺，是健康的保障。新教師在老教師的指導下，積極探索“學為中心新質(zhì)課堂”的體育教學新模式，讓學生在體育活動中享受運動的快樂。</p><p class="ql-block">鄧老師的體育課充滿了挑戰(zhàn)與樂趣。他根據(jù)學生的年齡特點和身體素質(zhì)，設(shè)計了多樣化的體育項目。在籃球教學中，他通過示范、講解、練習等方式，讓學生掌握籃球的基本技能。他組織學生進行小組比賽，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和競爭意識。學生們在球場上奔跑、跳躍、投籃，盡情釋放著自己的活力。學生在游戲中不僅增強了體質(zhì)，還培養(yǎng)了勇敢、堅韌的品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 青藍工程，如同一座橋梁，連接著老教師的經(jīng)驗與智慧和新教師的熱情與創(chuàng)新。在“學為中心新質(zhì)課堂”的指引下，新教師們在匯報課中展現(xiàn)出了扎實的教學基本功和獨特的教學風格。老教師們則以他們的耐心和智慧，為新教師的成長保駕護航。相信在青藍工程的持續(xù)推動下，我校的教師隊伍將不斷壯大，教學質(zhì)量將不斷提高，為學生的成長和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。讓我們共同期待，在教育的征程上，綻放出更加絢爛的光彩！</p> <p class="ql-block">總編：吳俊勇</p><p class="ql-block">?責任編輯：熊池輝 汪美華</p><p class="ql-block">?編輯：冷昶 張曉</p><p class="ql-block">?攝影：沈慧 章清蘭</p>