<p class="ql-block ql-indent-1">2025年6月9日，永定區(qū)學科教師心理健康培訓工作坊（7坊）第四次讀書分享會，在騰訊會議室線上開啟。這場聚焦學生心理支持與家校溝通的交流盛宴，匯聚坊內教師，共探心育智慧，為教育賦能。</p> 一、書籍分享：深耕心理支持，解碼心靈觀察 <p class="ql-block">?? 熊靜子《用“心”應對學生心理問題——如何支持學生應對困境》</p><p class="ql-block">熊老師從實際案例切入，分享“心理支持三步法”：觀察這場分享會，是知識的交流，更是心育力量的凝聚。從識別學生心理問題，到支持困境學生，再到聯動家長溝通，每一步都在拓寬“心育版圖”。</p><p class="ql-block">期待工作坊的老師們，帶著這些智慧回到教育一線，讓“心育之光”照亮更多學生成長路，她提到“每個困境學生，都是等待點亮的星星”，用真實案例讓“心理支持”從理論落地實踐，為教師處理學生心理問題提供清晰路徑。</p> <p class="ql-block">?? 周航英《如何識別有心理問題的學生——做學生“心靈的觀察者”》</p><p class="ql-block ql-indent-1">周老師拆解“心理問題識別四維度”情緒波動頻率、社交行為變化、學業(yè)動力差異、生理反應異常。結合課堂場景，教大家用“日常觀察記錄表”，精準捕捉學生心理異動。強調“早識別、早干預”，鼓勵教師成為學生心靈的“敏銳觀察者”，守護成長防線。</p> 二、教師點評：提煉精華，拓展思考 <p class="ql-block">??? 邱燕群、宋冰點評</p><p class="ql-block ql-indent-1">兩位老師肯定分享的“實操性”，邱燕群指出：“熊老師的‘支持三步法’，把復雜心理干預簡化成可操作流程；周老師的‘四維度識別’，填補了一線教師‘不會觀察’的空白” 。宋冰補充：“案例里的‘家校協同’，是心理支持落地的關鍵，值得推廣實踐”，讓分享內容再升維。</p> 三、網絡課程：聚焦家校溝通，傳遞溝通妙招 <p class="ql-block">?? 張令《用心溝通，成就未來——家長如何與青春期的孩子溝通？》</p><p class="ql-block ql-indent-1">張老師剖析青春期孩子“心理閉鎖性與渴望理解”的矛盾，分享“三招溝通術”：用“我看到…（描述行為）”替代指責，創(chuàng)造“非對抗溝通場景”（如散步時聊天），尊重孩子“自主決策權”（小事讓孩子主導）。結合真實對話案例，教家長把“沖突對話”變成“情感聯結”。最后給老師分享了溝通“四部曲”</p> <p class="ql-block">?? 羅茜《家長溝通小妙招》</p><p class="ql-block ql-indent-1">羅老師聚焦“日常溝通細節(jié)”，分享“趣味溝通法”，用“家庭情緒天氣表”記錄心情，每周開“優(yōu)點發(fā)現會”，用“書信/便簽”傳遞難開口的話。強調“溝通不是說服，是讓孩子感受到被看見，為家校溝通添了“接地氣”的實用技巧。</p> 四、點評升華：鏈接教育場域，深化實踐價值 <p class="ql-block">??? 周航英、田瑤點評</p><p class="ql-block ql-indent-1">周老師說：“張老師的‘青春期溝通’，抓住了家校共育的‘關鍵期’；羅老師的‘小妙招’，把溝通變成家庭日?；印?。田老師補充：“這些方法能幫教師更好指導家長，讓‘家校心育合力’更凝聚”，點明課程對“心育生態(tài)”的價值。</p> 五、總結引領：錨定方向，蓄力前行 <p class="ql-block">?? 坊主總結</p><p class="ql-block ql-indent-1">孟奕老師的總結，回顧分享會干貨，強調心理教育對學生成長、教育生態(tài)構建的意義，鼓勵老師們將所學融入日常，做學生心理成長的守護者、家校協同的助力者。</p> ???心育路上，我們共成長??? <p class="ql-block ql-indent-1">這場分享會，是知識的交流，更是心育力量的凝聚。從識別學生心理問題，到支持困境學生，再到聯動家長溝通，每一步都在拓寬“心育版圖”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">期待工作坊的老師們，帶著這些智慧回到教育一線，讓“心育之光”照亮更多學生成長路，下次分享，再續(xù)心育新篇～</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">圖文編輯：朱麗華 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?復審：孟奕 鐘楨</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?終審：周雅</p>