周二火花思維朵朵班 <p class="ql-block" style="text-align:center;">《分類與計(jì)數(shù)基礎(chǔ)》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">第三講：集合圖應(yīng)用</p><p class="ql-block">根據(jù)集合圖對相應(yīng)的對象進(jìn)行計(jì)數(shù)，并分析集合中各對象的特征，進(jìn)行一一對應(yīng)。</p> 概念 <p class="ql-block">集合圖是用圖形，來表示事物集合關(guān)系的圖，能幫咱們直觀看出哪些元素屬于同一“組”（集合 ），不同“組”怎樣重疊、區(qū)分 。</p> 題型展示 <p class="ql-block">如圖所示，圓圈把魚分成“圈內(nèi)魚”“圈外魚”這些集合，方便分類計(jì)數(shù)，理解不同區(qū)域魚的歸屬關(guān)系 ，是學(xué)習(xí)分類、集合概念的好工具，能把抽象的集合關(guān)系變看得見、好理解 。 像第一題用圓圈劃分魚，第二題也一樣，通過圖形直觀呈現(xiàn)魚的不同集合，輔助完成分類計(jì)數(shù)任務(wù)，這樣是不是就好懂啦～ 簡單說，就是用圈等圖形，把不同類或同一類里不同部分的東西，清晰“圈”出來展示關(guān)系 。</p> <p class="ql-block">三四題，先來審題，再看清楚圖形提示，注意都在圓形毯和方形毯以內(nèi)，所以不難得出，圓形以內(nèi)連接3，方形毯內(nèi)連接4，方圓共同區(qū)域，也就是重疊區(qū)域，只有兩個連接2，小朋友們，你們做出來了嗎？快來試試吧</p> <p class="ql-block">五題小動物搶椅子，不論圈內(nèi)圈外，都要先看小動物的隊(duì)服顏色，然后一一對應(yīng)，由此可得圈內(nèi)紅隊(duì)服一個，圈外藍(lán)隊(duì)服三個。</p><p class="ql-block">六題先把水彩筆拿出來吧，紅色黃色分別對應(yīng)兩朵花，請你來做一做吧</p> <p class="ql-block">七八題，只要稍微認(rèn)真觀察，就會得出結(jié)果，所以，小朋友們，自己來獨(dú)立完成吧，相信你們完全可以哦</p> 課堂隨拍 意義及運(yùn)用 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1. 直觀呈現(xiàn)分類關(guān)系：就像題目里，用圓圈把水池區(qū)域劃分開，魚依據(jù)所在位置（圈內(nèi)、圈外 ）被分類，能讓小朋友一眼看清不同類別（集合 ）的元素（魚 ），把抽象的“分類”概念變得可視化，理解哪些魚屬于同一“陣營”（集合 ），不同“陣營”怎樣區(qū)分 。</p><p class="ql-block">?2. 體現(xiàn)元素歸屬：明確元素（魚 ）到底屬于哪個集合（圈內(nèi)或圈外 ），幫助建立“屬于”“不屬于”的邏輯認(rèn)知，是數(shù)學(xué)里集合概念啟蒙的好方式，為后續(xù)學(xué)習(xí)交集、并集等復(fù)雜集合關(guān)系打基礎(chǔ) 。</p> 課后總結(jié) <p class="ql-block"> 經(jīng)過這八道題的練習(xí)，用圖形把分類、歸屬關(guān)系變明白，從低齡數(shù)學(xué)啟蒙到生活、多學(xué)科學(xué)習(xí)，都能幫咱們更好梳理“哪些是一類，怎么區(qū)分”的事兒，超實(shí)用 ！ 像這八道題，就是用集合圖教小朋友認(rèn)識分類、練習(xí)計(jì)數(shù)，把數(shù)學(xué)知識和趣味任務(wù)結(jié)合，讓學(xué)習(xí)更輕松～表揚(yáng)孩子們，以后繼續(xù)加油哦</p>