<h3>童夢(mèng)啟航處，遇見(jiàn)成長(zhǎng)的光——記新生體驗(yàn)日活動(dòng)<br> <br> 夏日的校園被朝陽(yáng)鍍上了一層金邊，校門(mén)口早早就站滿了即將踏入小學(xué)的孩子們?？粗麄兞辆ЬУ难劬?，我知道今天將是他們與未來(lái)校園故事的美好開(kāi)端。<br> <br> “歡迎來(lái)到馬坊鎮(zhèn)第一小學(xué)！”隨著老師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們熱情的招呼，孩子們手拉手走進(jìn)校園。整潔的南北大道、蔥郁的樹(shù)木和高聳的教學(xué)樓在陽(yáng)光的照耀下更加美麗，孩子們的好奇心瞬間被點(diǎn)燃。負(fù)責(zé)接待的老師帶著大家沿著校園主路漫步，為他們介紹著每一處風(fēng)景。寢室樓、藍(lán)球場(chǎng)……<br> <br> 推開(kāi)六年級(jí)教室的門(mén)，整齊的課桌椅、色彩斑斕的圖書(shū)角、貼滿獎(jiǎng)狀的榮譽(yù)墻，都讓孩子們發(fā)出陣陣驚嘆。“以后你們也會(huì)在這里晨讀、做手工、分享故事?！睆埨蠋熤钢诎鍒?bào)上孩子們的繪畫(huà)作品說(shuō)道，幾個(gè)孩子已經(jīng)迫不及待地湊到窗邊，踮著腳看高年級(jí)哥哥姐姐上課的環(huán)境。張老師給大家上了一節(jié)小學(xué)體驗(yàn)課，孩子們情緒高漲，興奮的在知識(shí)的海洋里徜徉。<br> <br> 音樂(lè)室里，張老師引領(lǐng)孩子輕輕按下鋼琴鍵，悠揚(yáng)的音樂(lè)流淌而出，孩子們不自覺(jué)地跟著哼唱，在校的同學(xué)給大家表演拿手的絕活，孩子們也隨著音樂(lè)舞動(dòng)；美術(shù)室里，五顏六色的黏土和畫(huà)筆整齊擺放，李老師展示了同學(xué)們的創(chuàng)意畫(huà)作讓孩子們躍躍欲試；計(jì)算機(jī)教室里，孩子們圍著平板電腦研究繪畫(huà)軟件，屏幕映出他們專注的小臉。最熱鬧的當(dāng)屬小樹(shù)林，樹(shù)蔭下傳來(lái)陣陣歡笑聲——原來(lái)他們正在玩"傳球"、“擊鼓傳球”，孩子們高興的跑著、傳遞著籃球，拉拉隊(duì)小朋友揮舞著小手，為他們鼓勁。<br> <br> 臨近中午，餐廳飄來(lái)陣陣飯香。孩子們有序的洗手排隊(duì)打餐，像小大人般端著餐碗找座位。"老師，這個(gè)紅燒雞塊好香！""我可以再添一碗米飯嗎？"看著他們吃得滿足的模樣，食堂阿姨笑著說(shuō)："這些小不點(diǎn)兒以后都是我們的?？屠?。"<br> <br> 吃完加餐水果后，離別的時(shí)刻悄然到來(lái)。校門(mén)口，孩子們一步三回頭，攥著老師送的禮物不肯松手。有個(gè)小女孩突然跑回來(lái)，把一朵剛摘的小野花塞到我手里："老師，我今年一定要來(lái)這里上學(xué)！"<br> <br> 望著他們漸漸遠(yuǎn)去的背影，我仿佛看到一顆顆小小的種子在今天悄悄種下。這所充滿愛(ài)與希望的校園，終將成為他們夢(mèng)想生根發(fā)芽的沃土，見(jiàn)證無(wú)數(shù)稚嫩的翅膀，在未來(lái)的日子里迎風(fēng)翱翔。</h3>