<p class="ql-block">2025年6月9日上午9：30分，成都高新區(qū)桂溪老年大學(xué)普通話朗誦班在三圣鄉(xiāng)錦熙宴會中心舉辦《歲月如歌 詩韻傳情》主題活動。</p> <p class="ql-block">班長郝莉萍開篇講話，同學(xué)們這學(xué)期在王老師的教導(dǎo)下，普通話朗誦都有不同程度的提高。普通話朗誦班是一個團結(jié)友愛的集體，聚集了許多熱愛文學(xué)，詩詞歌賦，朗誦藝術(shù)的中老年朋友。普通話朗誦班曾經(jīng)兩次被桂溪老年大學(xué)評為優(yōu)秀班級。</p> <p class="ql-block">王老師對同學(xué)們嚴格要求，在教學(xué)中傳授了許多普通話朗誦技巧，在班級群里經(jīng)常給同學(xué)們發(fā)送普通話朗誦示范視頻，同學(xué)們受益匪淺。</p> <p class="ql-block">為了感謝王老師的辛苦付出，班長，班委代表全班同學(xué)，向我們尊敬的王老師獻花。王老師十分感動。</p> <p class="ql-block">全班同學(xué)推崇的兩位主持人，楊莉同學(xué)（左），魏志敏同學(xué)（右）閃亮登場。</p> <p class="ql-block">全班同學(xué)陪我們喜愛的王老師留下珍貴的合影。</p> <p class="ql-block">我們朗誦班的女同學(xué)，白裙紅領(lǐng)，風(fēng)姿綽約，我們朗誦班的男同學(xué)，白衣藍褲，帥氣朗朗。今天都要上臺集體朗誦《月光下的中國》，以表達我們對祖國的無限熱愛。</p> <p class="ql-block">酷似專業(yè)，整齊劃一，同學(xué)們以良好的精神狀態(tài)，進入角色。</p> <p class="ql-block">月光下的中國，大河奔流，白浪濺起滿天的星星，月光下的中國，長城巍峨，綿延萬里的巨龍，磚的麟甲，閃著銀光！同學(xué)們朗誦得抑揚頓挫，激情四溢，仿佛回到了年輕的時光。</p> <p class="ql-block">一組同學(xué)朗誦《如果信仰有顏色》</p><p class="ql-block">如果信仰有顏色，那一定是中國紅，</p><p class="ql-block">長在紅旗下，生在春風(fēng)里，</p><p class="ql-block">目光所致皆華夏，五星閃耀皆信仰，</p><p class="ql-block">愿以吾輩之青春，捍衛(wèi)盛世之中華，</p><p class="ql-block">何其幸運生于華夏，見證百年，</p><p class="ql-block">愿山河無恙，祖國繁榮昌盛，</p><p class="ql-block">此生無悔入華夏，來世還做中國人！</p> <p class="ql-block">二組同學(xué)朗誦《我愿》</p><p class="ql-block">我愿是滿山的杜鵑</p><p class="ql-block">只為一次無憾的春天</p><p class="ql-block">我愿是繁星</p><p class="ql-block">舍給一個夏天的夜晚</p><p class="ql-block">我愿是千萬條江河</p><p class="ql-block">流向唯一的海洋</p><p class="ql-block">我愿是那月</p><p class="ql-block">為你，再一次的圓滿</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">如果你是島嶼</p><p class="ql-block">我愿是環(huán)抱你的海洋</p><p class="ql-block">如果你張起了船帆</p><p class="ql-block">我便是輕輕吹拂的風(fēng)浪</p><p class="ql-block"> 我愿是手臂</p><p class="ql-block">讓你依靠</p><p class="ql-block">雖然白發(fā)蒼蒼</p><p class="ql-block">我仍愿是你腳邊的爐火</p><p class="ql-block">與你共話回憶的老年</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">三組同學(xué)朗誦《面朝大海春暖花開》</p><p class="ql-block">從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜</p><p class="ql-block">我有一所房子，面朝大海，春暖花開</p><p class="ql-block"> 從明天起，和每一個親人通信</p><p class="ql-block">告訴他們我的幸福</p><p class="ql-block">給每一條河每一座山取一個溫暖的名字</p><p class="ql-block">陌生人，我也為你祝福</p><p class="ql-block">愿你有一個燦爛的前程</p><p class="ql-block">愿你有情人終成眷屬</p><p class="ql-block">愿你在塵世獲得幸福</p><p class="ql-block">我只愿面朝大海，春暖花開</p> <p class="ql-block">四組同學(xué)朗誦《做最好的自己》</p><p class="ql-block">如果你成不了海洋中的大梭魚</p><p class="ql-block">那就做一條鱸魚</p><p class="ql-block">但一定要做湖里那條最有活力的鱸魚</p><p class="ql-block">我們不可能都做船長</p><p class="ql-block">必須要有人做船員</p><p class="ql-block">總會有適合我們做的一些事情</p><p class="ql-block">有大事，也有小事</p><p class="ql-block">我們要做的就是眼前的事</p><p class="ql-block">如果你成不了大道</p><p class="ql-block">那就做一條小徑</p><p class="ql-block">如果你成不了太陽</p><p class="ql-block">那就做一顆星星</p><p class="ql-block">成功還是失敗</p><p class="ql-block">并不取決于你所做事情的大小</p><p class="ql-block">做最好的自己</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">師生情，同學(xué)情，總是讓我們難以忘懷。屏幕上的書卷里，寫滿了我們的自信，優(yōu)雅，寫滿了我們的情誼，寫滿了我們幸福的晚年生活。</p> <p class="ql-block">王老師，您如春日暖陽般的悉心指導(dǎo)，讓我們從普通話朗誦的“門外漢”逐漸蛻變?yōu)槟芰鲿潮磉_的朗讀者。每一次耐心糾正發(fā)音，每一回細致打磨情感，都化作我進步路上的堅實階梯。這份師恩，我們永記心間，衷心感謝您的教悔。</p> <p class="ql-block">王老師，您是傳道授業(yè)的良師，那些反復(fù)示范的發(fā)音技巧，那些逐字逐句的朗誦點撥，都飽含著您對教學(xué)的熱忱與對學(xué)生的期許。在您的教導(dǎo)下，我們進步很快，這份感激，千言萬語也道不盡！</p> <p class="ql-block">王老桃李滿天下，何用堂前更種花。</p> <p class="ql-block">隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。</p> <p class="ql-block">桃花潭水深千尺，不及王老送我情。</p> <p class="ql-block">彭婭莉班委制作的視頻，給我們留下美好的回憶，感謝有你！</p> <p class="ql-block">牛鍵蓉同學(xué)給大家朗誦了毛澤東詩詞《沁園春》長沙?！肚邎@春·長沙》意境雄渾壯闊，上闋描繪了一幅絢麗的秋景圖，從山、林、江、舸，到鷹、魚，多角度展現(xiàn)湘江秋景，為抒情鋪墊。下闋?wèi)浭?，彰顯革命青年以天下為己任的豪情。詞中運用色彩、動靜、人物等對比，增強情感表達。語言生動有力，動詞精妙，富有節(jié)奏與韻律美。</p><p class="ql-block"> 此詞創(chuàng)作于1925年革命蓬勃發(fā)展之際，反映時代脈搏，激勵青年投身革命，是毛澤東詩詞經(jīng)典，為現(xiàn)代詩詞創(chuàng)作樹立典范，展現(xiàn)傳統(tǒng)詩詞在新時代的強大生命力。</p> <p class="ql-block">趙姐為我們朗誦了《美哉詩經(jīng)》，大家都感嘆，這首詩歌這么長，趙姐脫稿朗誦，非常棒！趙姐的朗誦，把我們帶進這首詩的意境?！对娊?jīng)》中的經(jīng)典意象，如“關(guān)關(guān)雎鳩”“坎坎伐檀”“旌旗呼嘯”等，將《詩經(jīng)》中的場景和情感具象化，使讀者能夠直觀地感受到《詩經(jīng)》的韻味和意境，仿佛穿越時空，置身于古代的生活場景之中。這首詩運用了大量的排比、比喻等修辭手法，如“純粹得就像遠古的天空，無邪得就像源頭的活水”，生動形象地寫出了《詩經(jīng)》的純粹與無邪；“美的河流、美的田野、美的天空、美的云彩……”排比句的使用，增強了詩歌的節(jié)奏感和韻律美，也充分表達了作者對《詩經(jīng)》之美的由衷贊嘆，具有很強的感染力。</p> <p class="ql-block">趙姐姐朗誦視頻（節(jié)選）</p> <p class="ql-block">張小朋同學(xué)給大家朗誦了《老有老的驕傲》，張同學(xué)通過朗誦，把這首詩所表達的思想傳遞給了我們每一個人。</p><p class="ql-block">《老有老的驕傲》贊美老年人的生活態(tài)度和人生智慧，傳達積極向上的生活哲學(xué)，詩歌以四季更迭作比，將老年人比作冬天，通過描述冬天擁有春的夢想、夏的熱忱、秋的收獲，且沒有了年輕時的幼稚、浮躁和忙亂，體現(xiàn)出老年人的安詳、淡定與逍遙。同時，詩中提到退休后的生活，沒有學(xué)業(yè)壓力、謀生辛勞和功名利祿誘惑，每天都是各種“節(jié)日”，生活從容、真實、美好，強調(diào)了老年生活的愜意。</p><p class="ql-block">朗誦完畢，同學(xué)們以熱烈的掌聲贊美小朋同學(xué)！</p> <p class="ql-block">王豐，宋宏秀，張華西，孟菊江四位同學(xué)為大家朗誦《黃河頌》。</p><p class="ql-block"> 啊，朋友！</p><p class="ql-block">黃河以它英雄的氣魄，</p><p class="ql-block">出現(xiàn)在亞洲的原野；</p><p class="ql-block">它表現(xiàn)出我們民族的精神：</p><p class="ql-block">偉大而又堅強！</p><p class="ql-block">這里，我們向著黃河，</p><p class="ql-block">唱出我們的贊歌。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">?。↑S河！</p><p class="ql-block">你是中華民族的搖籃！</p><p class="ql-block">五千年的古國文化，</p><p class="ql-block">從你這兒發(fā)源；</p><p class="ql-block">多少英雄的故事，</p><p class="ql-block">在你的身邊扮演！</p><p class="ql-block"> ?。↑S河！</p><p class="ql-block">你偉大堅強，</p><p class="ql-block">像一個巨人</p><p class="ql-block">出現(xiàn)在亞洲平原之上，</p><p class="ql-block">用你那英雄的體魄</p><p class="ql-block">筑成我們民族的屏障。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">??！黃河！</p><p class="ql-block">你一瀉萬丈，</p><p class="ql-block">浩浩蕩蕩，</p><p class="ql-block">向南北兩岸</p><p class="ql-block">伸出千萬條鐵的臂膀。</p><p class="ql-block">我們民族的偉大精神，</p><p class="ql-block">將要在你的哺育下</p><p class="ql-block">發(fā)揚滋長！</p><p class="ql-block">我們祖國的英雄兒女，</p><p class="ql-block">將要學(xué)習(xí)你的榜樣，</p><p class="ql-block">像你一樣的偉大堅強！</p><p class="ql-block">像你一樣的偉大堅強！</p><p class="ql-block"> 《黃河頌》以澎湃的熱情謳歌了黃河的宏偉氣勢、源遠流長，以及其對中華民族的孕育和巨大的保護作用，歌頌了中華民族堅強不屈的民族精神，表達了中華兒女保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)中國的堅強決心和一往無前的勇氣。</p> <p class="ql-block">王大哥和宋姐姐是模范夫妻，今天給大家深情演唱《春風(fēng)十萬里》?！洞猴L(fēng)十萬里》以春景為引，贊美自然之美，展現(xiàn)新時代中國社會蓬勃發(fā)展的萬千氣象 ，歌頌改革開放成就與農(nóng)村新貌，表達對祖國繁榮的自豪、對美好生活的向往，傳遞積極向上的奮進力量。</p><p class="ql-block"> 王大哥還是我們今天活動的音響師，早早來到演出場地，調(diào)試設(shè)備，與場地方溝通解決音頻，視頻上出現(xiàn)的問題。我們都很感激他。</p> <p class="ql-block">潘同學(xué)帶來電吹管獨奏《相遇》。歌曲以人生的相遇、別離與重逢為脈絡(luò)，既描繪了相遇時“追夢季節(jié)開滿鮮花也飄灑雨滴”的美好與變化，又刻畫了分別后“期盼重逢又怕別離”的復(fù)雜愁緒 ，表達對相遇的珍視、對往昔的懷念及對人生無常的感慨。即便歲月流逝，曾經(jīng)的相遇之人仍在心底占據(jù)重要位置。悠揚的旋律與動人的歌詞，讓在場聽眾都產(chǎn)生了不同程度的情感共鳴。</p> <p class="ql-block">楊莉同學(xué)，魏志敏同學(xué)給大家朗誦和演繹了新版的《再別康橋》?！对賱e康橋》通過描繪康橋景色與往昔回憶，抒發(fā)對康橋的眷戀、惜別之情，以及理想幻滅后的感傷，以輕柔筆觸勾勒離別心緒，在灑脫與哀愁交織間，完成與康橋文化、理想的深情作別。兩位同學(xué)深情表演，對主人公的思想表達拿捏到位，歡喜中帶有輕柔，離別心緒中又滿懷期待，給我們中老年朋友上演一場夢幻般的愛情故事。朗誦完畢，同學(xué)們的掌聲此起彼伏。</p> <p class="ql-block">三組同學(xué)根據(jù)歌曲《送別》編導(dǎo)的情景劇，通過對長亭、古道、芳草等一系列經(jīng)典意象的描繪，再通過他們的演繹，營造出一種悠遠、惆悵的氛圍，表達了離別的傷感與對友人的不舍之情。同時，也蘊含著對人生聚散無常的感慨以及對過去美好時光的懷念，在淡淡的哀愁中，讓人們感受到一種對生命中種種經(jīng)歷的珍視和對人生的思索。</p> <p class="ql-block">水兵舞《吉祥歡歌》，點燃了全場老師和同學(xué)的熱情，那神采飛揚眼神，那激情澎湃舞姿，讓我們目不暇接，很久很久，我們都沒有看見蘇老師和她的舞伴跳水兵舞了??，今天真的是一飽眼福。</p> <p class="ql-block">由楊莉，魏志敏，倪杰朗誦的《青衣》，把我們帶入故事之中，大家看得全神貫注，聽得專心致志，生怕漏掉一個字。</p><p class="ql-block">“雪花在飛舞，戲場門口，人越來越多，車越來越擠，但沒有一點聲音。筱燕秋旁若無人，邊舞邊唱。她要給天唱，給地唱，給她心中的觀眾唱。筱燕秋的告別演出轟轟烈烈地結(jié)束了”。</p><p class="ql-block"> “人的一生其實就是不斷地失去自己摯愛的過程，而且是永遠的失去，這是每個人必經(jīng)的巨大傷痛，而我們從筱燕秋的微笑中看到了她的釋懷，看到了她的執(zhí)著和期盼”。</p><p class="ql-block">“生活中充滿了失望和希望，失望在先，希望在后，有希望就不是悲?！?lt;/p><p class="ql-block">你可知道，最后一段臺詞，就是我們最喜歡的。</p> <p class="ql-block">《青衣》成功塑造了筱燕秋這一復(fù)雜而令人印象深刻的人物形象。她對青衣角色癡迷到偏執(zhí)，將自己的生命與藝術(shù)融為一體，這種極致的熱愛和執(zhí)著令人動容。同時，她在面對命運的挫折和現(xiàn)實的無奈時，展現(xiàn)出的掙扎與痛苦，使人物具有深厚的層次感和真實感。</p><p class="ql-block"> 筱燕秋與春來等人物之間的關(guān)系，進一步豐富了人物群像。春來代表著新一代的青衣希望，與筱燕秋形成鮮明對比和傳承關(guān)系，凸顯出藝術(shù)傳承中的矛盾與延續(xù)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">《青衣》文字優(yōu)美細膩，富有詩意。作者運用生動的描寫和細膩的心理刻畫，將京劇藝術(shù)的韻味與人物內(nèi)心世界完美融合，如描寫筱燕秋化妝和表演的場景，讓讀者仿佛置身于京劇的舞臺之上，感受到那種獨特的藝術(shù)魅力。</p><p class="ql-block"> 《青衣》語言簡潔而有力，在平實的敘述中蘊含著深刻的情感和思想。通過簡潔的對話和精準(zhǔn)的細節(jié)描寫，展現(xiàn)出人物之間的矛盾沖突和情感糾葛，使作品具有強烈的藝術(shù)感染力。</p> <p class="ql-block">這是冉建軍同學(xué)做的情景劇《青衣》視頻。感謝有你！</p> <p class="ql-block">旗袍秀在班長郝莉萍（右）帶領(lǐng)下，拉開帷幕。</p> <p class="ql-block">我們，</p><p class="ql-block"> 擁有美麗的春的夢想，</p><p class="ql-block">擁有熱忱的夏的懷抱，</p><p class="ql-block">擁有豐碩的秋的收獲，</p><p class="ql-block">資深的冬天相信：老有老的驕傲！</p> <p class="ql-block">人生就像一本書，越老越有智慧；</p><p class="ql-block">人生就像一支歌，越老越有情調(diào)；</p><p class="ql-block">人生就像一幅畫，越老越有內(nèi)涵；</p><p class="ql-block">人生就像一壇酒，越老越有味道！</p> <p class="ql-block">雅麗，肖芬笑得多燦爛。</p> <p class="ql-block">我們拿著團扇照一張，優(yōu)雅氣質(zhì)不減當(dāng)年。</p> <p class="ql-block">王老師也加入了我們，我們走秀的時候，王老師不停的贊美我們。</p> <p class="ql-block">攝影師說，所有穿旗袍的同學(xué)，來一張合影。我們好高興??。</p> <p class="ql-block">我們年輕的時候，都是傾國傾城的美人。</p> <p class="ql-block">馮運純同學(xué)風(fēng)姿綽約，氣質(zhì)優(yōu)雅。</p> <p class="ql-block">蘇老師（左）和大家一起走秀，翠袖輕搖風(fēng)送香，旗袍雅韻顯芳華。</p> <p class="ql-block">近處的長亭，遠方的古道，那些美麗的傳說，真摯的友誼，純真的愛情，，，，，倪杰仿佛又在朗誦《月光下的中國》。</p> <p class="ql-block">紅裙舞動旗袍影，古典優(yōu)雅韻猶存。</p> <p class="ql-block">我第一次穿旗袍走秀，好緊張??，</p> <p class="ql-block">攝影師宋德平老師給我們拍得照片，拍得真好！把我們都拍年輕了??????</p> <p class="ql-block">《歲月如歌 詩韻傳情》主題活動取得圓滿成功。每一個朗誦與情景劇節(jié)目，均經(jīng)活動組委會精心遴選、嚴格把關(guān)，確保藝術(shù)水準(zhǔn)，成就了這場精彩紛呈的文化盛宴。活動不僅展現(xiàn)了普通話朗誦班學(xué)員對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛與傳承，更彰顯了他們自覺踐行文化自信的使命擔(dān)當(dāng)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">總策劃：郝莉萍、倪杰</p><p class="ql-block">背景制作：彭婭莉</p><p class="ql-block">攝影，攝像：宋德平、龐啟忠</p><p class="ql-block">文字：牛鍵蓉</p><p class="ql-block">2025年6月11日</p>