<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步優(yōu)化教育資源，有效促進(jìn)聯(lián)盟園所之間的交流學(xué)習(xí)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。2025年6月13日上午，我園積極發(fā)揮示范園帶頭引領(lǐng)作用，深入溫溪鎮(zhèn)前進(jìn)幼兒園開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(21, 100, 250); font-size:22px;">課堂觀摩 綻放風(fēng)采</b></p> <p class="ql-block"> 1.小班語(yǔ)言活動(dòng)《章魚(yú)先生賣雨傘》</p><p class="ql-block"> 周久雷老師執(zhí)教的《章魚(yú)先生賣雨傘》通過(guò)閱讀生動(dòng)有趣的繪本內(nèi)容，激發(fā)幼兒說(shuō)話的興趣，使他們能樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交往，幫助幼兒在生活中積累運(yùn)用語(yǔ)言的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block"> 2.小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《方小兔過(guò)生日》</p><p class="ql-block"> 孟文慧老師執(zhí)教的小班數(shù)學(xué)《方小兔過(guò)生日》以繪本故事《方塊小兔過(guò)生日》為載體，通過(guò)觀察動(dòng)物特征、分餅干、推理動(dòng)物身份等環(huán)節(jié)，將圖形認(rèn)知與趣味推理結(jié)合，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣。感知形狀的多樣性，并通過(guò)觀察、操作和解決問(wèn)題逐步發(fā)展邏輯思維。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(21, 100, 250); font-size:22px;">研討交流 以思促教</span></p> <p class="ql-block"> 授課老師們立足于幼兒的年齡特點(diǎn)，分別從活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)制定、環(huán)節(jié)設(shè)置、師幼互動(dòng)、活動(dòng)開(kāi)展與推進(jìn)等方面進(jìn)行活動(dòng)反思。</p><p class="ql-block">? 聽(tīng)課教師們分別從活動(dòng)的亮點(diǎn)、問(wèn)題和建議進(jìn)行研討，互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)幫助教師從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，不斷提高教學(xué)水平。</p> <p class="ql-block"> 此次送教活動(dòng)，是一次溫暖的牽手，為教師們提供了學(xué)習(xí)、交流、提升機(jī)會(huì)，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯：孟文慧</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初審：馬玉培</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">終審：鄭春柳</p>