<p class="ql-block"> ?初心在方寸，咫尺在匠心。為進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，從而扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，2025年6月12日、13日，安陽市東門小學(xué)校開展了期末常規(guī)檢查活動。</p><p class="ql-block"> 此次常規(guī)檢查包含教案、作業(yè)、試卷命制三個(gè)方面的展評，涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合等學(xué)科，全面評估了我校各學(xué)科教學(xué)情況。</p> 語文學(xué)科 <p class="ql-block"> 語文組教師教案書寫認(rèn)真、規(guī)范、詳細(xì)，目標(biāo)明確、重難點(diǎn)突出，課時(shí)數(shù)量充足，教學(xué)設(shè)計(jì)完整，包含“教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)及作業(yè)設(shè)計(jì)”等環(huán)節(jié)。老師的板書設(shè)計(jì)簡潔清晰，一些課程兼顧繪畫設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生興趣。反思也很及時(shí)，能結(jié)合課堂教學(xué)第一時(shí)間反思、提升。</p> <p class="ql-block"> 作業(yè)批改及時(shí)，訂正及時(shí)，批改符號清晰，等級明確，都能進(jìn)行二次復(fù)批，有“已訂正”或紅筆色修改的標(biāo)志，班級整體書寫比較認(rèn)真、整潔。尤其是作文本的批閱非常詳盡。有批改，有修改建議，有評語，有學(xué)生反復(fù)修改。</p> 數(shù)學(xué)學(xué)科 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組教師教案學(xué)段目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)具準(zhǔn)備、過程等環(huán)節(jié)詳細(xì)。邏輯遞進(jìn)，數(shù)學(xué)知識環(huán)環(huán)相扣，符合學(xué)生理解規(guī)律。所有老師有教案有反思，教案數(shù)量足，多數(shù)老師教案內(nèi)容不依賴教案集，有自己的思考，有復(fù)備。字體工整。</p> <p class="ql-block"> 所有老師兩項(xiàng)作業(yè)能做到全批全改，作業(yè)本數(shù)量足，鞏固基本已全部完成。學(xué)生改錯(cuò)有復(fù)批，批改有正確率和書寫兩種等級標(biāo)記，有復(fù)批標(biāo)記。對學(xué)生做題有明確的格式要求，多數(shù)學(xué)生書寫有提高算式排列整齊，學(xué)生書寫數(shù)字認(rèn)真，數(shù)字規(guī)范。計(jì)算正確率高，老師每天布置有課堂練習(xí)和批改。</p> 英語學(xué)科 <p class="ql-block"> 英語組教師教案有學(xué)期目標(biāo)、單元目標(biāo)、分課時(shí)目標(biāo)，課時(shí)和教學(xué)對應(yīng)。教案流程完整，內(nèi)容詳實(shí)，書寫美觀。清晰體現(xiàn)二次備課痕跡，能根據(jù)學(xué)情調(diào)整教學(xué)策略。 分層作業(yè)設(shè)計(jì)合理，關(guān)注不同層次學(xué)生需求。板書設(shè)計(jì)條理清晰，富有創(chuàng)意：有效運(yùn)用思維導(dǎo)圖梳理知識結(jié)構(gòu)。巧妙融入簡筆畫輔助教學(xué)，增強(qiáng)趣味性與理解度。使用不同顏色筆跡清晰標(biāo)出教學(xué)重難點(diǎn)，直觀醒目。</p> <p class="ql-block"> 作業(yè)批改工作扎實(shí)有效，做到"即收即改"，反饋及時(shí)。批改認(rèn)真細(xì)致，整體作業(yè)有印章獎(jiǎng)勵(lì)，有鼓勵(lì)性評價(jià)，有溫馨提醒，有改進(jìn)目標(biāo)。每位老師高度重視錯(cuò)題訂正，有效追蹤學(xué)生訂正情況，確保知識漏洞得到彌補(bǔ)。采用等級評價(jià)方式。</p> 藝術(shù)學(xué)科 <p class="ql-block"> 藝術(shù)組教案整體情況良好，有教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，有反思。其中，李丹、米素玲教案為原創(chuàng)。李丹教案有復(fù)備痕跡。作業(yè)種類豐富，想象力豐富，有部分作業(yè)創(chuàng)意突出。低年級學(xué)生用色鮮艷，對比強(qiáng)烈。高年級學(xué)生作品上已經(jīng)能夠體現(xiàn)出透視等美術(shù)技法的運(yùn)用。</p> 體育學(xué)科 <p class="ql-block"> 體育組教師教學(xué)目標(biāo)明確，能根據(jù)各年級學(xué)生年齡、體能特點(diǎn)設(shè)定知識、技能、情感三維目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)，遵循熱身﹣技能學(xué)習(xí)﹣鞏固練習(xí)﹣放松總結(jié)的流程。<span style="font-size:18px;">課后從教學(xué)效果、學(xué)生表現(xiàn)等方面及時(shí)撰寫反思。其中，</span>郭雪嬌，王林，馬丹老師教案采用游戲化，情景化，獨(dú)具一格。</p> 試卷命制 <p class="ql-block"> 各學(xué)科推薦了優(yōu)秀進(jìn)試卷，試卷內(nèi)容能結(jié)合本年級教學(xué)內(nèi)容，重難點(diǎn)體現(xiàn)明顯，滲透了地方文化。</p> <p class="ql-block">? “泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深?！背B(tài)化教學(xué)常規(guī)檢查見證了教師們那一顆顆匠心，踏踏實(shí)實(shí)備課，勤勤懇懇教學(xué)。此次常規(guī)檢查，不僅是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的一次全面檢驗(yàn)，還為教師們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺。我校將繼續(xù)立足常規(guī)、精耕細(xì)作、扎扎實(shí)實(shí)把教學(xué)常規(guī)工作做細(xì)、做實(shí)、做精，在新課標(biāo)視域下，深耕不輟、匠心不怠，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。</p>