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| <![CDATA[<sup id="rsx6w"></sup>]]> | | |
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| | <![CDATA[<legend id="rsx6w"></legend>]]> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 特殊教育的多彩課堂</b></p> <p class="ql-block"> 在教育的星空中，每一顆星星都應(yīng)綻放屬于自己的光芒；在知識的海洋里，每一朵浪花都值得被溫柔托舉?；顒拥诙?，陳蒔名師特殊教育工作室開展了課例展示活動，為特殊教育的老師們帶來了四堂精彩紛呈、獨具匠心的課程：張夏老師的《扮靚生活的花卉紋樣》，高卉老師《小山果唱響苗嶺童謠》陳敏老師的《認識第幾——湘西非遺排隊樂》以及向發(fā)英老師帶來的《美麗的手帕——扎染》，讓我們一同走進這場充滿愛與智慧的教育盛宴。</p> <p class="ql-block">第一堂課是張夏老師的《扮靚生活的花卉紋樣》。張老師以湘西苗族花卉紋樣為切入點，吸引學(xué)生們的目光，引導(dǎo)他們觀察花卉的幾何秩序與紋理規(guī)律。課堂上，學(xué)生們在老師的鼓勵下，拿起畫筆，大膽地描繪花卉紋樣。老師耐心地走到每一個學(xué)生身邊，給予細致的指導(dǎo)，幫助他們完善作品。通過這堂課，學(xué)生不僅感受到了民族文化的秩序美還提升了動手能力，并收獲了自信與快樂。</p> <p class="ql-block">緊接著，高卉老師《小山果唱響苗嶺童謠》的課堂上，充滿了歡快的氛圍。一群苗族孩子們用甜美的嗓音唱起苗嶺童謠，瞬間將學(xué)生帶入到充滿民族風(fēng)情的音樂世界。隨后，通過生動有趣的講解，讓學(xué)生了解童謠的意思。在學(xué)唱及打節(jié)拍環(huán)節(jié)，老師采用分組演奏和樂器合奏等多種方法，耐心地糾正學(xué)生的發(fā)音和節(jié)奏。學(xué)生們一邊唱一邊打節(jié)拍，臉上洋溢著燦爛的笑容。這堂課不僅培養(yǎng)了學(xué)生的音樂素養(yǎng)，更讓民族文化的種子在他們心中生根發(fā)芽。</p> <p class="ql-block">《認識第幾》這堂數(shù)學(xué)課，陳敏老師通過開火車和送小動物回家的活動，讓抽象的數(shù)學(xué)概念變得通俗易懂。同時通過介紹湘西非遺文化，讓學(xué)生感受到傳統(tǒng)文化中蘊含的數(shù)學(xué)知識，拓寬了學(xué)生視野。在輕松愉快的氛圍中，學(xué)生們掌握了數(shù)學(xué)知識，感受到了數(shù)學(xué)與生活里及非遺文化的緊密聯(lián)系。</p> <p class="ql-block">最后一堂課向發(fā)英老師的《美麗的手帕——扎染》將活動推向了高潮。老師首先展示了精美的扎染作品，然后播放扎染視頻，從白布到色彩絢麗作品的神奇變化，一下子激發(fā)了學(xué)生們的好奇心。隨后，詳細講解了扎染的步驟和技巧，并進行了現(xiàn)場示范。學(xué)生們迫不及待地拿起手帕，按照老師的指導(dǎo)，進行折疊、捆綁、染色。當(dāng)一幅幅色彩斑斕、獨一無二的扎染手帕展現(xiàn)在眼前時，學(xué)生們開心極了，滿滿的成就感溢于言表。這堂課不僅鍛煉了學(xué)生的動手能力，還讓他們領(lǐng)略到了傳統(tǒng)民間藝術(shù)的魅力。</p> <p class="ql-block"> 這四堂各具特色的課程，從藝術(shù)到數(shù)學(xué)，從音樂到手工，為特殊教育的課堂教學(xué)提供了新的思路和方法。相信在名師的引領(lǐng)下，特殊教育的老師們將不斷提升教學(xué)水平，為特殊學(xué)生撐起一片更加燦爛的天空，讓每一個特殊孩子都能在愛的教育中茁壯成長，綻放屬于自己的精彩！</p> <p class="ql-block">撰稿人:嚴冬梅 陳慶釧子 石艷京</p><p class="ql-block"> 初審: 李蘭蘭</p><p class="ql-block"> 復(fù)審:石紹成</p><p class="ql-block"> 終審: 陳蒔</p>