<p class="ql-block"> 為進一步貫徹落實《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要》精神，全面提高教師專業(yè)技能水平，促進教師專業(yè)成長，提升幼兒教師的綜合素質。鳴鹿學區(qū)于2025年6月14日開展了“匠心譜芳華，技能展風采”教師基本功競賽活動。學區(qū)領導對這次競賽活動高度重視，區(qū)長全程參與，親自督導，全學區(qū)教師也是認真準備，信心滿滿。</p> 教師風采 <p class="ql-block"> 幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的核心，為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進教師隊伍整體素質的進一步提高，對全體教師進行了技能競賽活動，本次競賽以彈唱、舞蹈、繪畫、故事、手工五項來進行。</p><p class="ql-block"> 婀娜多姿的舞蹈展示；惟妙惟肖的故事表演；富有激情的彈琴唱歌；構思巧妙的創(chuàng)意繪畫；全面體現(xiàn)了學區(qū)幼兒教師的專業(yè)素質。</p> <p class="ql-block"> 接下來就讓我們一同來欣賞教師的風采吧！</p> 手工制作 <p class="ql-block"> 教師們充分發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造力，利用各種材料采取不同的藝術形式進行大膽地想象，精心地創(chuàng)作，制作出了一件件造型精美、生動形象的手工藝術作品，展現(xiàn)了教師們心靈手巧、勇于創(chuàng)新的精神風貌。</p> 繪畫 <p class="ql-block"> 一筆一畫皆是美，藝術的形式千變?nèi)f化。藝術來自于生活，更充滿了童真童趣。教師們發(fā)揮自己豐富的想象，通過版面構圖，主題構思，線條勾勒等技巧精心繪畫。這次繪畫展示，對老師們來說既是對自我繪畫技能水平的一種檢驗，又是臨場發(fā)揮想象力及自我心理素質的一種挑戰(zhàn)。</p> 講故事 <p class="ql-block"> 講故事是一種幼兒喜聞樂見的教學形式，在語言活動中有特定的故事教學，教師講述幼兒故事也是必備的專業(yè)素質。</p> 彈唱 <p class="ql-block"> 彈唱是幼兒教師的基本功之一，它在幼兒的音樂啟蒙階段，有著至關重要的作用，本次鋼琴彈唱的技能考核要求彈唱和諧，聲音洪亮，聲情并茂，老師們演奏曲目流暢，有感染力，就像親臨了一場美妙的音樂會。</p> 舞蹈 <p class="ql-block"> 舞蹈比賽中，教師們各施所長，精彩紛呈，風格迥異。她們盡情的展現(xiàn)自我，跳出了激情，舞出了精彩。以飽滿的熱情，優(yōu)美的身姿，踏著歡快的節(jié)奏，詮釋著老師們對舞蹈的熱愛。</p> 總結 <p class="ql-block"> 比賽雖已結束，但學習永無止境。學區(qū)區(qū)長何耀紅對老師們表現(xiàn)進行了肯定和鼓勵! 并對老師們提出了殷切的希望，希望通過這次的技能競賽，促進教師的前行，激勵老師們不斷總結反思，做得更好，走得更遠! 讓我們不忘初心， 砥礪前行！相信在今后的工作中，鳴鹿學區(qū)幼兒園的老師們一定會再接再厲，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，再創(chuàng)佳績！</p> <p class="ql-block"> 這次活動不僅給教師們提供了一個展示自我的平臺，而且引領教師更多的關注自身專業(yè)技能的提高和專業(yè)素質的成長，為教師們以后的發(fā)展奠定了基礎。教師們不僅用自己的實際行動展示了“團結、拼搏、尚善、篤行”的園風，而且用“求真、務實、守樸、會愛”的教風詮釋了對幼教這份工作的熱愛。</p><p class="ql-block"> 審核：何耀紅</p><p class="ql-block">? 編輯：郭家莊幼兒園</p>