<p class="ql-block"> 2025年6月13日，一場聚焦人工智能與學(xué)科教學(xué)深度融合的精彩活動在吉木薩爾縣第三小學(xué)計算機教室拉開帷幕。此次活動旨在提升教師人工智能工具應(yīng)用能力、跨學(xué)科課程設(shè)計能力及教學(xué)創(chuàng)新能力，探索融合有效路徑，打造“融創(chuàng)課堂” ，增強教師團隊協(xié)作意識。參加此次活動的有全縣信息科技教師、冉雪君中小學(xué)信息科技教育高層次人才工作室全體成員。</p> 活動開場：明晰方向 <p class="ql-block"> 首先，冉雪君老師進行活動介紹，為大家清晰勾勒出本次活動的目標(biāo)與框架，讓參與教師對 “智匯共享·融創(chuàng)課堂 — 人工智能與學(xué)科教學(xué)深度融合實踐探索” 這一主題有了深入理解，為后續(xù)活動開展奠定基礎(chǔ)。</p> 智慧探究：原理剖析 <p class="ql-block"> 活動第一階段，由全國人工智能教育基本功二等獎的獲得者楊文靜老師進行經(jīng)驗分享。她帶來的分享主題為《“言出必幀”一人工智能大模型文生視頻原理探究》。在本次分享中，楊文靜老師憑借自身豐富的實踐經(jīng)歷與深厚的專業(yè)積累，深度剖析人工智能大模型文生視頻的底層原理。</p><p class="ql-block"> 從模型架構(gòu)的精妙設(shè)計，到數(shù)據(jù)處理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，再到生成視頻的算法邏輯，楊文靜老師逐一拆解，以通俗易懂且專業(yè)精準(zhǔn)的講解方式，帶領(lǐng)在場教師打開人工智能文生視頻領(lǐng)域的知識大門。楊老師還分享了參加此次國家級賽事的心得，使在場老師們進一步感受到了全國優(yōu)秀選手的創(chuàng)新力和專業(yè)性。</p> 經(jīng)驗分享：賦能未來 <p class="ql-block"> 活動第二階段由馬萍老師以《數(shù)智賦能新時代 共創(chuàng)教育新未來 — 觀摩全國人工智能教育展示活動匯報》為題展開分享。馬老師將全國人工智能教育展示活動中的收獲與大家共享，展示了前沿的教育理念與創(chuàng)新教學(xué)模式。從先進案例中汲取靈感，為教師們在本校開展人工智能教學(xué)提供了思路與方向，助力大家在數(shù)智時代更好地培育學(xué)生。</p> 實踐展示：探秘手勢識別 <p class="ql-block"> 活動第三階段有冉雪君老師給大家?guī)砹艘还?jié)人工智能展示課《探秘手勢識別--機器學(xué)習(xí)初體驗》。冉老師緊扣新課標(biāo)，兼顧技術(shù)與思維倫理，立足學(xué)情，以猜拳游戲?qū)?，帶領(lǐng)孩子們體驗機器學(xué)習(xí)，整堂課圍繞人工智能螺旋上升的邏輯主線，以“人工智能系統(tǒng)體驗一人機差異認(rèn)知一倫理安全思考”為進階路徑，使孩子們用科學(xué)的實驗方法體驗數(shù)據(jù)采集-訓(xùn)練模型-模型推理的全過程，體驗手勢識別的奧秘，最后的交流思辨環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深刻理解“AI 是人類的助手，而不是替代者，我們需要和它'分工合作’，才能讓未來更美好”實現(xiàn)了價值引領(lǐng)與技術(shù)教學(xué)的有機統(tǒng)一。</p> 總結(jié)展望：砥礪前行 <p class="ql-block"> 最后由吉木薩爾縣教育局信息化中心的陳軍主任進行活動總結(jié)及后期工作安排。陳老師對本次活動進行全面總結(jié)，肯定了活動中教師們的積極參與和精彩分享，也指出了人工智能與學(xué)科教學(xué)融合的發(fā)展方向。同時，對后續(xù)工作做出規(guī)劃，激勵教師們繼續(xù)探索創(chuàng)新，將人工智能更好地應(yīng)用于教學(xué)實踐。</p> <p class="ql-block"> 此次活動為教師們搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺，在人工智能與學(xué)科教學(xué)融合的道路上邁出堅實一步。相信在未來，教師們將不斷探索實踐，讓人工智能為教育教學(xué)帶來更多驚喜與變革，培育出適應(yīng)數(shù)智時代的創(chuàng)新型人才。</p> <p class="ql-block">編輯：馬萍</p><p class="ql-block">初審：冉雪君</p><p class="ql-block">終審：李文忠，冉玲玲</p>