木屋小插曲：邵光宇的取鞋嘗試之旅孫悅 <p class="ql-block">幼兒姓名:光宇</p><p class="ql-block">幼兒年齡：3歲10個(gè)月</p><p class="ql-block">園所名稱：郭猛新城幼兒園</p><p class="ql-block">幼兒班級：小4班</p><p class="ql-block">活動(dòng)區(qū)域：迷宮木屋</p><p class="ql-block">創(chuàng)作時(shí)間: 2025年6月16日</p> <p class="ql-block">光宇在迷宮木屋內(nèi)快速爬行，突然停下并發(fā)出哭聲，他帶著哭腔說：“老師，我的鞋掉進(jìn)去了，能幫我拿嘛？”我蹲下安撫情緒后回應(yīng)：“你可以自己嘗試一下，想想辦法，怎么把鞋拿出來呢？”</p> <p class="ql-block">光宇停止哭泣，俯身趴在鏤空地板的縫隙邊，伸長手臂反復(fù)嘗試抓取鞋子。由于手臂長度有限，第一次嘗試失敗。</p> <p class="ql-block">短暫思考后，他調(diào)整姿勢，側(cè)躺身體將整個(gè)手臂深入縫隙，指尖勾住鞋后跟，成功取出鞋子。</p> <p class="ql-block">隨后，他坐在地板上，雙手捏住鞋口，將腳慢慢伸進(jìn)鞋內(nèi)，左右調(diào)整鞋帶位置，最終獨(dú)立穿好鞋子，重新起身投入游戲。</p> <p class="ql-block">光宇在教師引導(dǎo)下，通過調(diào)整身體姿勢、改變抓取角度解決取鞋難題，展現(xiàn)出初步的空間感知能力與問題解決意識，體現(xiàn)了小班幼兒嘗試獨(dú)立應(yīng)對困難的學(xué)習(xí)品質(zhì)，并且取鞋后，他能自主完成穿鞋動(dòng)作，反映出其手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展良好，具備一定的生活自理能力，符合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中對小班幼兒生活能力的發(fā)展要求。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">你的大朋友：孫老師</p>