<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步落實(shí)《株洲市幼兒園一日活動(dòng)指南》精神，深化保教改革，提升區(qū)域?qū)W前教育質(zhì)量，2025年6月16日，株洲市蘆淞區(qū)教育教學(xué)研究指導(dǎo)中心組織專家團(tuán)隊(duì)，前往蘆淞區(qū)偉才幼兒園開展幼兒園一日活動(dòng)專項(xiàng)視導(dǎo)。本次視導(dǎo)以“聽、觀、閱、導(dǎo)”為主要方式，深入了解幼兒園半日活動(dòng)組織實(shí)施情況。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">視導(dǎo)啟動(dòng)：明確目標(biāo)與要求</p> <p class="ql-block"> 啟動(dòng)儀式上，教研中心李慧老師介紹本次視導(dǎo)旨在深入檢驗(yàn)《株洲市幼兒園一日活動(dòng)指南》落實(shí)情況，同時(shí)發(fā)掘優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)向全區(qū)推廣。教研中心吳志敏主任圍繞三個(gè)核心方向提出辦園要求：規(guī)范辦園，要將《學(xué)前教育法》的核心精神深度融入辦園理念和日常行為；科學(xué)辦園，要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)；高質(zhì)量辦園，要持續(xù)提升保教內(nèi)涵，關(guān)注幼兒個(gè)體差異與全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">園所匯報(bào)：呈現(xiàn)實(shí)踐與困惑</p> <p class="ql-block"> 偉才幼兒園園長李晉系統(tǒng)匯報(bào)了園所基本情況、一日活動(dòng)設(shè)計(jì)思路以及園本課程改革實(shí)踐等情況。她詳細(xì)介紹了園所落實(shí)《株洲市幼兒園一日活動(dòng)指南》的具體舉措，同時(shí)坦誠提出當(dāng)前實(shí)踐中存在的不足與困惑，為視導(dǎo)工作提供了針對(duì)性切入點(diǎn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">實(shí)地觀察：深度跟蹤半日活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 視導(dǎo)小組及觀摩人員分組進(jìn)入小、中、大班開展半日跟班觀察，全過程聚焦四個(gè)方面：一日活動(dòng)安排的合理性，各環(huán)節(jié)銜接過渡的流暢性，保教結(jié)合的滲透效果以及環(huán)境材料對(duì)幼兒活動(dòng)的支持質(zhì)量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">診斷反饋：總結(jié)亮點(diǎn)與不足</p> <p class="ql-block"> 視導(dǎo)組在反饋中指出四個(gè)亮點(diǎn)：生活活動(dòng)中幼兒自主能力培養(yǎng)成效突出；游戲活動(dòng)中教師展現(xiàn)專業(yè)的觀察與支持能力；教學(xué)活動(dòng)緊密契合幼兒興趣需求；師幼互動(dòng)整體質(zhì)量較高。同時(shí)提出改進(jìn)方向：需進(jìn)一步強(qiáng)化"兒童為本"教育理念的實(shí)踐深度；加強(qiáng)生活環(huán)節(jié)中教師的有效支持策略；提升活動(dòng)環(huán)節(jié)銜接的彈性空間。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">座談交流：解答實(shí)踐困惑</p> <p class="ql-block"> 教師代表現(xiàn)場提出幾類典型實(shí)踐難題：區(qū)域活動(dòng)中幼兒頻繁換區(qū)的引導(dǎo)策略、小班游戲規(guī)則與自主性的平衡方法、游戲觀察記錄的有效實(shí)施路徑。視導(dǎo)小組成員針對(duì)每個(gè)問題逐一進(jìn)行專業(yè)解答，并分享了具體可行的操作經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 本次視導(dǎo)通過專業(yè)視角系統(tǒng)診斷幼兒園一日活動(dòng)中的亮點(diǎn)與不足，借助精準(zhǔn)指導(dǎo)明確質(zhì)量提升路徑，不僅是對(duì)幼兒園保教工作的"全面體檢"，更是推動(dòng)園所發(fā)展的"賦能之旅"，深刻體現(xiàn)了"以視促規(guī)范，以導(dǎo)明方向"的核心價(jià)值。</p>