<p class="ql-block">教育是一場溫暖的修行，是心與心的碰撞，是智慧與智慧的交融。為充分發(fā)揮名校長工作坊的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)校際之間的合作交流，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，6月19日，甘南縣小學(xué)名校長工作坊走進(jìn)縣第六小學(xué)，開展 “互鑒經(jīng)驗促提升，攜手共進(jìn)謀發(fā)展” 主題校際互訪活動。教育局黨組成員、教師進(jìn)修學(xué)校校長馬春波，教師進(jìn)修學(xué)校副校長林曉紅帶領(lǐng)工作坊全體成員深度參與。通過實地觀摩、互動體驗、理念分享、交流研討等多元活動，深度探討教育教學(xué)創(chuàng)新策略，共同解鎖提質(zhì)增效的發(fā)展密碼。</p> <p class="ql-block">活動當(dāng)日，嫩江市第四小學(xué)的校長攜班子成員遠(yuǎn)道而來，與甘南縣小學(xué)名校長工作坊成員及第六小學(xué)全體師生共同匯聚于校園。尤為特別的是，當(dāng)天恰逢第六小學(xué)六月份家長開放日，家長們也滿懷期待走進(jìn)校園。多方力量齊聚一堂，形成一場凝聚智慧、飽含期待的教育盛會。</p> 跳蚤市場，實踐育人 <p class="ql-block">在“跳蚤市場”中，校長們親自體驗活動過程，跟“小掌柜”們溝通交流、討價還價，在交易實踐中探尋學(xué)?！盎顒佑恕痹鷮嵚涞氐闹庇^模樣。以行促學(xué)的成長力量在煙火氣中真實流淌。</p> 理念分享，目標(biāo)領(lǐng)航 <p class="ql-block">劉家慶校長以自身37年教育實踐為脈絡(luò)，從憶往昔、凝心力、定方向、育長遠(yuǎn)、拓視野、守初心六大方面分享了辦學(xué)理念與治校經(jīng)驗，為與會校長提供了極具參考價值的實踐樣本。其以公平凝聚團(tuán)隊的管理智慧、以活動賦能成長的育人路徑、以科技開拓視野的前瞻布局，以及堅守教育初心的執(zhí)著精神，展現(xiàn)了基層學(xué)校的發(fā)展韌性，更為校際間理念碰撞、方法借鑒搭建了務(wù)實平臺，切實推動名校長工作坊在互學(xué)互鑒中凝聚區(qū)域教育發(fā)展的合力。</p> 特色辦學(xué)，共探成長 <p class="ql-block">業(yè)務(wù)副校長孫芳宇從課程創(chuàng)新及活動體系兩大維度，詳細(xì)講述了“活動育人”的實踐探索和具體做法。從體質(zhì)到思維、從實踐到素養(yǎng)，第六小學(xué)全方位為學(xué)生成長注入動能。這些具體做法在本次名校長工作坊校際互訪中引發(fā)深入交流，其可復(fù)制的課程編排邏輯、活動設(shè)計框架及育人評價機(jī)制，為兄弟學(xué)校提供了鮮活的實踐參考。</p> 巧算24點，思維碰撞 <p class="ql-block">走進(jìn)“24點”競技現(xiàn)場，學(xué)生們在數(shù)字運(yùn)算中敏捷反應(yīng)、巧妙解題，展現(xiàn)數(shù)學(xué)思維的敏捷與靈活。于緊張比拼中，洞察數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的路徑，感受學(xué)科邏輯與趣味活力的交織迸發(fā)。</p> 社團(tuán)綻彩，多元拓想 <p class="ql-block">繪夢、科技等社團(tuán)的展示，讓校長們從多彩社團(tuán)活動中見證了學(xué)校五育并舉的實踐成果。這些活動拓寬了育人模式的想象邊界，讓學(xué)生成長的路徑更加多元。</p> 科技交流，思維閃光 <p class="ql-block">圍繞科技主題，學(xué)生們分享了自己的奇思妙想與實踐探索。稚嫩的講述中，科技教育的萌芽清晰可見，創(chuàng)新思維在校園土壤中借交流滋養(yǎng)，拔節(jié)生長。</p> 才藝表演，童真綻放 <p class="ql-block">舞臺上，學(xué)生們的歌聲、舞姿與器樂演奏展現(xiàn)了童真的無限魅力。借藝術(shù)展示，學(xué)校美育成果得以顯現(xiàn)，育人活力隨旋律與舞步流淌，繪就校園最鮮活的成長風(fēng)景。</p> 殷切囑托，錨定征程 <p class="ql-block">進(jìn)修校校長馬春波對第六小學(xué)“活動育人”辦學(xué)理念及落地成效給予高度肯定。他要求與會校長思考并踐行校長應(yīng)有的專業(yè)素養(yǎng)與崗位職責(zé)，以“什么是校長？校長干什么？校長怎么干？”三個本原命題為切入，引發(fā)與會校長對角色定位、職責(zé)內(nèi)涵與實踐路徑的深度思考。</p><p class="ql-block">馬校長著重指出，校長要以專業(yè)素養(yǎng)為基石，明晰自身作為學(xué)校發(fā)展引領(lǐng)者與教育理念踐行者的角色定位，聚焦育人核心，以教育家的情懷與視野錨定方向，將教育理念轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)實踐。同時，立足校情對課程設(shè)計、師資培養(yǎng)、文化建設(shè)等環(huán)節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)謀劃，既要敢于突破常規(guī)主動作為，又要秉持教育初心，以持之以恒的定力將正確決策落到實處，最終實現(xiàn)學(xué)校特色發(fā)展與學(xué)生全面成長的同頻共振。</p> 同心逐夢，再啟華章 <p class="ql-block">此次校際交流，是教育智慧的交融互鑒，更是育人實踐的深度探尋。相信此次活動定能讓縣域內(nèi)各校攜手同行，在實踐育人、協(xié)同發(fā)展的征途上，合力筑牢甘南教育高質(zhì)量發(fā)展的基石，讓育人初心在共研共進(jìn)中愈發(fā)閃光。</p>