<h3> 本學(xué)期課后延時服務(wù)中，本班演講與朗誦課程分階段推進(jìn)。</h3> <h3> 初期通過發(fā)聲練習(xí)、肢體訓(xùn)練夯實基礎(chǔ)，中期開展朗誦經(jīng)典篇目與主題演講專項教學(xué)。</h3> <h3> 后期組織班級展演與年級匯報演出，學(xué)生自主策劃表演內(nèi)容。</h3> <h3> 課程以實踐與互動為主，通過小組競賽、互評互學(xué)、成果展示等形式，有效提升學(xué)生語言表達(dá)與舞臺表現(xiàn)能力。</h3> <h3> 回顧整個服務(wù)過程，多樣化的教學(xué)形式與沉浸式實踐活動，不僅提升了學(xué)生的語言表達(dá)能力，更增強了他們的自信心與團(tuán)隊協(xié)作意識，為校園文化建設(shè)增添了亮麗色彩。</h3>