<![CDATA[<menuitem id="c6chn"></menuitem>]]> | | <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">當(dāng)燦爛的陽光灑向洪翔中學(xué)的沃土，2025 級高一教師團(tuán)隊正秉承“為黨育人，為國育才”的神圣使命，堅守“立德樹人”的根本任務(wù)，以昂揚之姿開啟育人新篇。這支深耕教學(xué)一線的精銳之師，始終秉持 “立體育人” 的教育理念，將品德塑造、學(xué)識培育、個性發(fā)展熔鑄于課堂實踐；依托 “科學(xué)培優(yōu)” 的教學(xué)方略，以精準(zhǔn)分層、靶向突破的教學(xué)模式，讓每位學(xué)生在知識海洋中錨定成長坐標(biāo)。在鴻翔教育集團(tuán) “3+4+9” 發(fā)展總設(shè)計的指引下，他們以匠心為筆、以智慧為墨，在高一教育教學(xué)的畫卷上，勾勒著 “全面發(fā)展、科學(xué)育才” 的鴻鵠之志 —— 這里，每一位教師都是學(xué)生成長的擺渡人，用專業(yè)素養(yǎng)與教育情懷，為青春夢想搭建騰飛的階梯。</b></p> 英語組 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">陳偉主席是一位深耕教育領(lǐng)域的資深教育工作者，身為中共黨員與教育碩士，他以正高級教師的專業(yè)素養(yǎng)在教育事業(yè)中砥礪前行。作為宿遷市名校長、宿遷市高中英語名教師，他不僅擔(dān)綱宿遷市教育學(xué)會中學(xué)英語專委會秘書長，還受聘為宿遷學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師，同時兼任江蘇省名師空中課堂主講名師，在教學(xué)與學(xué)術(shù)領(lǐng)域均展現(xiàn)出卓越影響力。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">在教育實踐中，陳偉主席主持江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃課題研究，深耕教研創(chuàng)新，成果豐碩；在核心期刊發(fā)表多篇論文，以理論研究反哺教學(xué)實踐。此外，他還榮獲宿遷市“兩新”組織高級黨務(wù)工作者稱號，將黨建工作與教育教學(xué)深度融合，以赤誠初心詮釋教育者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。從基礎(chǔ)教育一線到高校育人講臺，他始終以多元角色踐行教育使命，用專業(yè)智慧與匠心精神，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)著源源不斷的力量。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">顧燕老師，中學(xué)高級教師，南通市骨干教師，擁有多年高三英語教學(xué)經(jīng)驗。教學(xué)功底扎實，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，以“細(xì)膩、深入、鉆研、思索”的南通英語教學(xué)特色助力莘莘學(xué)子實現(xiàn)高考夢想。在多年的教學(xué)過程中，顧老師善于針對高考考點和學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行精準(zhǔn)指導(dǎo)，所帶班級成績優(yōu)異，深受學(xué)生和家長信賴。作為市骨干教師，積極參與教研活動，多次承擔(dān)示范課和專題講座，教學(xué)理念先進(jìn)，注重培養(yǎng)學(xué)生語言能力和思維品質(zhì)。對待學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，既嚴(yán)格要求，又關(guān)懷備至，始終以“愛生如子”的態(tài)度助力學(xué)生成長，從不放棄任何一個學(xué)生，是學(xué)生心目中的良師益友。憑借豐富的教學(xué)經(jīng)驗和高度責(zé)任感，顧燕老師始終致力于幫助學(xué)生在高考中取得理想成績，實現(xiàn)人生夢想。在2025年英語高考模擬考試中成績優(yōu)秀，最高分140.5分。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">姚順婷老師畢業(yè)于江南大學(xué)英語教育專業(yè)，現(xiàn)任鴻翔教育集團(tuán)教育德育中心主任，同時兼任高三班主任與英語教師。二十一年來，她始終堅守英語教育與班級管理一線，憑借扎實的專業(yè)素養(yǎng)與不斷創(chuàng)新的教學(xué)方法，成為學(xué)生成長道路上的堅實引路人。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">在英語教學(xué)領(lǐng)域，姚老師獨創(chuàng)趣味化教學(xué)模式，巧妙地將知識點融入豐富的情境互動中，無論是模擬英語辯論、角色扮演，還是英文短劇表演，都能讓課堂充滿活力，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所授課程深受學(xué)生喜愛，多次榮獲泗洪縣教學(xué)質(zhì)量獎。擔(dān)任班主任的二十一年間，她所帶班級連年獲評優(yōu)秀班集體。憑借出色的教學(xué)與管理能力，姚順婷老師先后榮獲泗洪縣 “優(yōu)秀教育工作者” 稱號，多次斬獲校級 “優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀學(xué)科組長” 等榮譽(yù)，是一位兼具教學(xué)實力與管理智慧的骨干教師。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">趙小永，高中英語一級教師、泗洪縣高中英語骨干教師，深耕高中英語教學(xué)與教研領(lǐng)域二十載。憑借扎實的專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新的教學(xué)方法和深厚的教育情懷，他成為學(xué)生成長路上的燈塔，多次榮獲縣級 “優(yōu)秀教師”“教學(xué)質(zhì)量獎” 等榮譽(yù)稱號。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">在教學(xué)實踐中，獨創(chuàng)情境教學(xué)與任務(wù)驅(qū)動法相結(jié)合的教學(xué)模式，打破傳統(tǒng)英語課堂的局限，模擬真實語境，激發(fā)學(xué)生語言應(yīng)用能力。作為畢業(yè)年級學(xué)科組長，他勇挑重?fù)?dān)，帶領(lǐng)團(tuán)隊積極探索 “大單元教學(xué)”“跨文化交際課堂” 等創(chuàng)新教學(xué)模式，不僅在市縣級教學(xué)競賽中屢獲佳績，還多次受邀開展示范課與專題講座，為區(qū)域英語教學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。他始終堅信 “教育是點燃心靈的火種”，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和親和的人格魅力，贏得了師生與家長的一致認(rèn)可與廣泛贊譽(yù)，在高中英語教育的舞臺上持續(xù)綻放光彩。</b></p> 語文組 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">李軍，男，1983年畢業(yè)于徐州師范學(xué)院中文系，獲文學(xué)士學(xué)位，1996年被評為中學(xué)高級教師。南通市市級學(xué)科帶頭人。從教四十余年，傳播南通基礎(chǔ)教育的先進(jìn)教學(xué)模式和教育理念，榮獲南通市“十佳青年高中語文教師”、市級“十佳中學(xué)教師”稱號，多次在省市級教學(xué)比賽中獲獎，在各類報刊雜志、競賽評比中發(fā)表、獲獎的論文超過百篇。是國家級普通話水平測試員。以大語文觀，執(zhí)著教書育人理念，引導(dǎo)學(xué)生“愛”語文，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字、對中華民族傳統(tǒng)文化的熱愛之情，傾力引導(dǎo)學(xué)生說好普通話，寫好中國字,廣泛閱讀，沉靜閱讀，用閱讀鋪墊學(xué)習(xí)之路，用讀寫裝點人生，用思想提升生命質(zhì)量。所帶學(xué)生高考成績斐然，輔導(dǎo)學(xué)生參加全國、省、市、縣級各類寫作大賽、演講比賽、誦讀比賽等，屢獲大獎。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">韓如松老師：中學(xué)語文高級教師，南京師范大學(xué)中國語言文學(xué)系漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)；語文學(xué)科帶頭人，有長期從事高三語文教學(xué)、科研及擔(dān)任班主任的豐富經(jīng)驗，所帶班級學(xué)生多名被蘇州大學(xué)、南京師范大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)等名校錄取，深受師生喜愛和好評；因教學(xué)、管理成績突出，2004、2009、2014、2022和2023年五次被縣政府和縣教育局表彰。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">撰寫的多篇論文在國家、省、市級刊物上發(fā)表。論文《讓語文課堂成為“綠感地帶”》，在國家級期刊《語文教學(xué)與研究》上發(fā)表；論文《激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是語文教學(xué)的生命》，在省級期刊《語文天地》上發(fā)表；論文《現(xiàn)代語文課堂教學(xué)中的“新”》在省級期刊《語文教學(xué)之友》上發(fā)表；論文《高考語文復(fù)習(xí)如何兼顧全局》在省級期刊《新語文學(xué)習(xí)》教師版上發(fā)表。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">董峻瑜，男，出生于1988年，江蘇泗洪人，畢業(yè)于天津師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)，師從北師大教授鮑國華老師。2019——2024擔(dān)任高三語文學(xué)科組長，2012年加入鴻翔教育集團(tuán)，一直從事高中語文教學(xué)工作；帶領(lǐng)高三語文組同仁嚴(yán)格落實董事長倡導(dǎo)的精細(xì)化管理方略：高三語文組在高三泗洪—通州聯(lián)考中獲評“優(yōu)秀學(xué)科組”；董峻瑜獲評“感動洪翔十大學(xué)科人物”。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">所帶學(xué)生數(shù)以千計金榜題名，2019屆所帶高三（9）班考取211、985人數(shù)建校以來最多。何同心被南藝錄取并保研，何合一被211院校南京農(nóng)業(yè)大學(xué)錄取；2023屆高三（1）班語文課代表周宇婷勇創(chuàng)601分，被南京中醫(yī)藥大學(xué)錄??；2024屆高三（1）班王長兵語文成績126分，目前建校以來高考語文最高分。 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">感動常伴，靜待一路花開！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">王瑾老師是一位深耕語文教育領(lǐng)域的優(yōu)秀教師。2012年，她從南京曉莊學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)，同年8月開啟教學(xué)生涯，在洪翔中學(xué)初中部任教十一年，積累了扎實的教學(xué)經(jīng)驗，于2023年8月進(jìn)入鴻翔教育集團(tuán)高中部，繼續(xù)在語文教學(xué)舞臺上發(fā)光發(fā)熱。在教學(xué)中，王瑾老師始終懷揣對教育事業(yè)的熱愛與高度責(zé)任感，不斷學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新。她深知基礎(chǔ)對語文學(xué)習(xí)的重要性，注重夯實學(xué)生的知識根基，積極鼓勵學(xué)生提問、探索，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。面對不同學(xué)情，她善于靈活調(diào)整教學(xué)方法，以多樣化的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生興趣，關(guān)注每個學(xué)生的個性化發(fā)展，讓語文課堂充滿活力與溫度。她始終踐行“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育格言，全身心投入教育事業(yè)，以赤誠之心培育一屆又一屆學(xué)子，在語文教育之路上不斷前行。 </b></p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">湯義堂，畢業(yè)于南京師范大學(xué)數(shù)學(xué)系。從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作35年，其中擔(dān)任高三數(shù)學(xué)教師近20年，一直奮戰(zhàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)第一線，多年來取得了優(yōu)異的教育教學(xué)成果。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">榮獲宿遷市先進(jìn)班集體及優(yōu)秀班主任、宿遷市教育工作先進(jìn)個人稱號，多次獲得縣級優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀教師稱號。多次參與省級、市級課題研究，并取得了較好成果。曾參與宿遷市高考模擬考試命題工作。同時，在數(shù)學(xué)奧賽輔導(dǎo)工作上取得卓越成績，榮獲江蘇省高中數(shù)學(xué)奧林匹克競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員的稱號，所帶學(xué)生中多人獲得過省級一等獎、二等獎。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">多年來積極探索數(shù)學(xué)教育教學(xué)，針對不斷變化的高考試題，設(shè)計最適合學(xué)生的教學(xué)方案。屢次超額完成奮斗目標(biāo)。2021屆新高考所帶王恒同學(xué)以高考數(shù)學(xué)130分的高分錄取海軍飛行員。2024屆所帶高三(3）班數(shù)學(xué)高考成績在全年級名列前茅。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">王大鵬老師于 1987 年 7 月畢業(yè)于南京師范大學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)，三十余載教學(xué)生涯里，他始終以扎實的專業(yè)知識為根基，潛心鉆研教學(xué)，目前是中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，并擔(dān)任宿遷市第一屆數(shù)學(xué)教育專業(yè)委員會理事，在區(qū)域數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域發(fā)揮引領(lǐng)作用，多次榮獲 “江蘇省優(yōu)秀教育工作者”“宿遷市學(xué)科帶頭人” 等省、市、縣級表彰。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">多年來，王大鵬老師用深入淺出的講解和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度，帶領(lǐng)一屆又一屆學(xué)子在數(shù)學(xué)知識的海洋中遨游探索，精心培育出眾多數(shù)學(xué)英才。其中， 1 名學(xué)生成功叩開北京大學(xué)的大門，9 名學(xué)生被南京大學(xué)錄取，更有數(shù)十名學(xué)生在省級數(shù)學(xué)競賽中斬獲佳績。王大鵬老師站在三尺講臺上，他始終堅守教育初心，不僅用扎實的專業(yè)能力為學(xué)生搭建知識階梯，更以獨特的育人智慧點燃學(xué)生的求知熱情，為莘莘學(xué)子鋪就通往理想學(xué)府的道路，在數(shù)學(xué)教育的沃土上持續(xù)書寫輝煌篇章。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">楊帥，男，畢業(yè)于鹽城師范學(xué)院，連續(xù)深耕高三數(shù)學(xué)教學(xué)7年，多次獲縣政府頒發(fā)的“優(yōu)秀教育工作者”等稱號，專注高考數(shù)學(xué)研究與提分策略，擅長將復(fù)雜知識體系化、邏輯化。教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)與趣味兼具，能精準(zhǔn)捕捉學(xué)生薄弱點，通過“考點拆解—題型歸類—思維建?！比椒?，讓抽象公式具象化，助學(xué)生構(gòu)建清晰解題思路，所帶學(xué)生有考入蘇大，南師大，南航，南財，南工業(yè)，南林，徐州醫(yī)科大學(xué)等高校。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">針對基礎(chǔ)生，推行“公式口訣化+錯題循環(huán)練”模式，助力60分以下學(xué)生平均提分20分；針對高分段學(xué)生，開設(shè)“思維拓展工作坊”，培養(yǎng)出10余名數(shù)學(xué)120-135分學(xué)員。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">堅信每一個學(xué)生都能找到適合自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)路徑，愿以專業(yè)為帆，助力學(xué)生在高三征程中直擊重點、高效突破，勇奪高分！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">石珍老師，洪翔中學(xué)高中數(shù)學(xué)組骨干教師，2007年畢業(yè)于江蘇理工學(xué)院。2018年開始擔(dān)任洪翔中學(xué)高中數(shù)學(xué)組備課組長至今。石珍老師認(rèn)真鉆研教學(xué)，在2017年參與江蘇省陶行知研究會十三五規(guī)劃課題研究并順利結(jié)題。石珍老師在2018年獲得泗洪縣優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號。并且于當(dāng)年參加在南京師范大學(xué)舉行的江蘇省高考數(shù)學(xué)閱卷工作。石珍老師還在2021年泗洪縣教育局組織的全縣教師新課程標(biāo)準(zhǔn)考試大賽中榮獲一等獎，在2022,2024年泗洪縣教育局組織的全縣高中數(shù)學(xué)教師千人聯(lián)考中均榮獲縣二等獎。并于今年在省級期刊撰寫論文：情景教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究，發(fā)表于：中國基礎(chǔ)教育資源庫。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 石珍老師在教學(xué)中熱愛學(xué)生，親和力強(qiáng)，對于所教學(xué)生十分用心，在課堂中堅持采用多種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，深受學(xué)生喜愛。</b></p> 物理組 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">馬志明老師，畢業(yè)于南京師范大學(xué)物理系，中學(xué)高級教師、南通市物理中心組成員，自 1989 年起擔(dān)任物理教研組長，教學(xué)教研經(jīng)驗深厚。2000 年獲南通市政府記三等功，還曾獲評南通市先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀盟員，2023 年入職鴻翔教育集團(tuán)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">多來以來，馬老師在教學(xué)上一絲不茍，將“南通物理模式”深入踐行并融入在日常教學(xué)中，用扎實功底將復(fù)雜物理知識化繁為簡，以實例與實驗激發(fā)興趣，創(chuàng)新運用多媒體教學(xué)，組織小組探究，助力學(xué)生理解。育人過程中，他關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，打破常規(guī)的課堂模式，以生動活潑的物理課堂指導(dǎo)學(xué)生探索求知。同時，積極落實 “青藍(lán)工程”，指導(dǎo)青年教師成長。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)生物理成績遠(yuǎn)超對標(biāo)學(xué)校 10 分以上，多次榮獲校優(yōu)秀教師稱號。他以 “觀察歸納、多動手” 為教育理念，踐行 “立德樹人”，是鴻翔教育集團(tuán)的教學(xué)典范。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">余大洋，中學(xué)高級教師，江蘇省物理學(xué)會會員，市級物理學(xué)科帶頭人，深耕高中物理教學(xué)領(lǐng)域三十余載，是深受學(xué)生與同行贊譽(yù)的教育名家。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 作為學(xué)科領(lǐng)軍人物，余大洋老師憑借深厚的專業(yè)底蘊與對物理學(xué)科的深刻理解，形成了“沉穩(wěn)大氣”的獨特教學(xué)風(fēng)格。課堂上，他總能將晦澀的物理原理轉(zhuǎn)化為生動鮮活的生活實例，通過層層遞進(jìn)的邏輯推導(dǎo)與精準(zhǔn)細(xì)致的講解，帶領(lǐng)學(xué)生撥開知識迷霧；課后，他注重個性化輔導(dǎo)，針對不同層次學(xué)生制定專屬提升方案，真正實現(xiàn)因材施教。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">多年來，余老師所帶班級在高考中屢創(chuàng)佳績，培養(yǎng)出眾多的優(yōu)秀學(xué)子。同時，他積極投身教研工作，發(fā)表專業(yè)論文十余篇，并多次在省市級教學(xué)競賽中斬獲大獎。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">陳廣靜，中學(xué)高級教師，江蘇省物理學(xué)會會員，泗洪縣第二屆“十佳政教主任”，泗洪縣第七屆“名教師”。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">三十幾年辛勤耕耘，孜孜不倦的求索，取得了一定的成績，先后被宿遷市教育局授予市“民辦教育先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱號、市“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號；因教學(xué)成績突出還多次受到縣政府、縣教育局表彰。指導(dǎo)學(xué)生參加省級、國家級大賽榮獲多項獎勵，本人榮獲奧林匹克競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎、“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”等稱號。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">在搞好教學(xué)工作的同時，積極參與教學(xué)研究，主持江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點自籌課題《“非指導(dǎo)性教學(xué)”理論視閾中弱權(quán)勢課堂文化建設(shè)的研究》，已經(jīng)順利結(jié)題；《高中物理教學(xué)中的德育滲透的意義和方法》、《淺談自制物理教具對學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的培養(yǎng)》等多篇論文在省級刊物上發(fā)表。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">張曉峰，中學(xué)高級教師，深耕高中教育沃土三十余載，是江蘇省物理學(xué)會會員、縣物理學(xué)科帶頭人，現(xiàn)任鴻翔教育集團(tuán)教務(wù)教研中心主任。從教三十余年，他始終站在學(xué)科前沿，潛心鉆研新課標(biāo)、新教材，將理論創(chuàng)新與教學(xué)實踐深度融合，構(gòu)建起獨具特色的物理教學(xué)體系。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">在教學(xué)一線，始終秉持“雙軌并行”的育人理念，既深耕高中物理課堂，又勇?lián)嘀魅沃厝?。課堂上，他創(chuàng)新運用項目式學(xué)習(xí)、跨學(xué)科融合等教學(xué)模式，將復(fù)雜的物理原理轉(zhuǎn)化為趣味實驗與生活案例，所帶學(xué)生多次在奧林匹克物理競賽中斬獲省級以上獎項；培養(yǎng)出眾多雙一流高校的優(yōu)秀學(xué)子。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">此外，他還積極帶領(lǐng)青年教師開展課題研究，成果豐碩，發(fā)表市級以上論文10余篇，實現(xiàn)了用智慧與汗水詮釋新時代教育工作者的使命擔(dān)當(dāng)。</b></p> 地理組 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">祖空鵬，徐州師范大學(xué)地理系畢業(yè)，中學(xué)高級教師，1990年8月開始擔(dān)任高中地理教學(xué)工作。先后榮獲縣先進(jìn)教師、縣十佳班主任、縣學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號。《地理新課改向有限的課時要質(zhì)量》、《新課改下地理教學(xué)的轉(zhuǎn)變》、《踐行生活教育思想 創(chuàng)新地理課堂教學(xué)》等論文獲省論文比賽一等獎；并有《城市區(qū)位選擇與城市化問題》、《海洋環(huán)境》考點分析與命題預(yù)測等作品在省級以上報刊雜志上發(fā)表。先后五次參加宿遷市教育局教研室組織的宿遷市期末考試命題和宿遷市高考模擬試卷命題工作，多次在縣教育局組織的全縣優(yōu)質(zhì)課評比中做評委，并多次在市級教研活動中上示范課。從教以來，哺育眾多學(xué)子成就升學(xué)夢想，所帶學(xué)生多人被蘇州大學(xué)、南京師范大學(xué)等重點院校錄取。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">于海滔畢業(yè)于哈爾濱學(xué)院地理師范專業(yè)，持有高級教師資格證，深耕教育一線 6 年，已成功帶出兩屆高三畢業(yè)班。憑借對地理學(xué)科高考命題規(guī)律的深入鉆研，以及對復(fù)習(xí)策略的精準(zhǔn)把握，他擅長將區(qū)域地理、自然與人文知識進(jìn)行系統(tǒng)化教學(xué)，幫助學(xué)生構(gòu)建清晰的地理知識框架，在高考沖刺階段為學(xué)生指明方向。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">2024 - 2025 年，于海滔同時擔(dān)任高三2班班主任與年級教務(wù)負(fù)責(zé)人。作為班主任，他善于洞察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與心理變化，通過個性化輔導(dǎo)與針對性教學(xué)，助力學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸；作為年級教務(wù)負(fù)責(zé)人，他憑借豐富的管理經(jīng)驗，統(tǒng)籌規(guī)劃年級教學(xué)計劃，協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，推動年級教學(xué)工作高效開展。在雙重崗位上，他充分發(fā)揮專業(yè)與管理才能，成為教學(xué)與管理并重的優(yōu)秀教育工作者。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">王端端老師，現(xiàn)任高三地理組備課組長，深耕教學(xué)一線 7 年，憑借扎實的專業(yè)知識與豐富教學(xué)經(jīng)驗，成為地理教學(xué)領(lǐng)域的中堅力量。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">在教學(xué)中，她形成了清晰生動的授課風(fēng)格，善于運用動態(tài)電子地圖、時事熱點案例和貼近生活的實例，將地球科學(xué)的奧秘與人文地理的魅力娓娓道來。例如，在講解板塊運動時，她結(jié)合最新地震新聞解析地質(zhì)原理；講述城市規(guī)劃，便以當(dāng)?shù)厣倘Πl(fā)展為樣本，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。她尤為注重培養(yǎng)學(xué)生的空間思維與綜合分析能力，通過設(shè)計區(qū)域地理對比分析、地理模型搭建等實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人地關(guān)系演變與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的地理知識體系。擔(dān)任備課組長期間，她帶領(lǐng)團(tuán)隊研發(fā)的地理專題復(fù)習(xí)方案成效顯著，所帶班級地理成績在年級名列前茅。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">葉小宇老師畢業(yè)鄭州大學(xué)，是中學(xué)二級教師。從教3年來，葉老師完整完成高一至高三地理循環(huán)教學(xué)，深度鉆研新課標(biāo)體系與高考動態(tài)，擅長精準(zhǔn)把握學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，設(shè)計分層教學(xué)方案。針對自然地理原理抽象、人文地理綜合分析復(fù)雜等難點，她通過氣候?qū)ｎ}建模、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展案例剖析等方式，將知識系統(tǒng)化、情境化，助力學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸。此外，她注重教學(xué)資源建設(shè)，積累了氣候?qū)ｎ}、區(qū)域發(fā)展等豐富教學(xué)案例庫，并結(jié)合歷年學(xué)情持續(xù)迭代課件、錯題集與校本習(xí)題，實現(xiàn)教學(xué)資源的循環(huán)優(yōu)化與精準(zhǔn)適配。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">憑借扎實的學(xué)科功底與對教學(xué)的深耕細(xì)作，葉小宇老師以分層教學(xué)激活學(xué)生潛能，以資源創(chuàng)新提升課堂效能，是一位致力于讓地理學(xué)習(xí)更具邏輯性與實效性的青年骨干教師。</b></p> 化學(xué)組 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">楊令峰，男，1986年8月參加工作，中國共產(chǎn)黨黨員，中學(xué)化學(xué)高級教師，宿遷市化學(xué)學(xué)會理事會理事。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">從事高中化學(xué)教學(xué)近40年。工作中嚴(yán)于律己、遵紀(jì)守法、為人師表，教育教學(xué)工作成績顯著，先后榮獲泗洪縣名師，泗洪縣優(yōu)秀教育工作者榮譽(yù)稱號，數(shù)十次受到市、縣的表彰；宿遷市教育學(xué)會優(yōu)秀論文評比一等獎，江蘇省教育學(xué)會優(yōu)秀論文評比二等獎，在揚州大學(xué)學(xué)報上發(fā)表論文；多次指導(dǎo)學(xué)生參加江蘇省高中化學(xué)競賽，先后十多人次榮獲江蘇省一、二等獎，本人榮獲指導(dǎo)獎；2023年被評為鴻翔教育集團(tuán)高三年級十大感動人物。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">王子怡老師畢業(yè)于東北石油大學(xué)化學(xué)專業(yè)，現(xiàn)任校化學(xué)組骨干教師。憑借扎實的專業(yè)功底在教育領(lǐng)域成果顯著：所帶班級化學(xué)學(xué)科成績連續(xù)多個學(xué)期穩(wěn)居年級榜首，充分彰顯了其卓越的教學(xué)能力與專業(yè)素養(yǎng)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">在教學(xué)實踐中，王老師深諳"因材施教"的教育精髓，踐行終身學(xué)習(xí)理念，積極參與各級專業(yè)培訓(xùn)與學(xué)術(shù)研討活動，深入鉆研前沿教學(xué)方法與教育理論，并將其創(chuàng)造性地融入課堂教學(xué)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">王老師秉持"以生為本"的教育理念，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、大膽質(zhì)疑、合作探究，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">展望未來，王子怡老師將繼續(xù)深耕教育沃土，以創(chuàng)新為引擎，以學(xué)生成長為導(dǎo)向，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提升育人質(zhì)量，致力于為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)、更精準(zhǔn)的教育服務(wù)，與學(xué)子們共同譜寫成長進(jìn)步的新篇章。</b></p> 生物組 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">臧慶輝，江蘇教育學(xué)院生物系本科畢業(yè)，中學(xué)高級教師，縣骨干教師，縣首屆中青年生物教師優(yōu)秀課評比一等獎獲得者，高三生物學(xué)科組長。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">多年來一直從事高中生物教學(xué)，勝任高中循環(huán)教學(xué)工作。教學(xué)成績一直遠(yuǎn)超目標(biāo)學(xué)校，2024年榮獲年度學(xué)科人物稱號。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">多次輔導(dǎo)學(xué)生在江蘇省奧林匹克生物學(xué)競賽中獲獎，在省級核心期刊上發(fā)表《高考沖刺階段的復(fù)習(xí)策略》等論文多篇。參與宿遷市教育科學(xué)研究所的市級課題《具身認(rèn)知理論視閾下中學(xué)生物課堂教學(xué)策略的優(yōu)化研究》研究并順利結(jié)題。宿遷市高三大集備活動中開設(shè)公開課《生態(tài)工程專題復(fù)習(xí)》，在宿遷市高中生物教學(xué)研討會上交流《淺談高中生物的復(fù)習(xí)》，深受好評。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">自工作以來，多次獲得教育主管部門、學(xué)校授予的“先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)教師”、“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">馬淑雅老師本科畢業(yè)于南京審計大學(xué)，2022年入職鴻翔教育集團(tuán)，任教高中生物學(xué)科，完成從高一至高三的完整教學(xué)循環(huán)，熟悉新教材、新高考體系，擅長知識整合與分層教學(xué)。注重構(gòu)建系統(tǒng)的生物知識體系，善于將抽象概念形象?；鶐О嗉壋煽兎€(wěn)步提升，展現(xiàn)了突出的教學(xué)實踐能力。秉持“以生為本，因材施教”的原則，結(jié)合生活實例深化生物學(xué)科魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；關(guān)注學(xué)生個體成長，致力于打造高效、活力的課堂。未來將繼續(xù)深耕教學(xué)，提升專業(yè)水平，為學(xué)校發(fā)展與學(xué)生成才貢獻(xiàn)力量。創(chuàng)新教學(xué)方法，常采用生活化案例激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，重視實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">參加工作以來，多次評為年級 "優(yōu)秀教師"，并于2024年被評為"感動鴻翔年度教壇新秀"，在2024年泗洪縣教育局組織的"千人聯(lián)考"中榮獲二等獎。</b></p> 政治組 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">徐盈盈，中共黨員，畢業(yè)于淮陰師范學(xué)院，本科學(xué)歷。她連續(xù)三年擔(dān)任高三年級政治學(xué)科備課組長，從教以來始終秉持“立德樹人，以生為本”的教學(xué)理念，堅守“守得云開，終見月明”的教育格言，辛勤耕耘在教育一線。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">教學(xué)中，徐老師注重構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系，以扎實的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新的教學(xué)方法，助力學(xué)生提升政治學(xué)科素養(yǎng)，教學(xué)成績優(yōu)異。她曾榮獲優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)科組長等多項榮譽(yù)，在兩年縣教育組織的“千人學(xué)考活動”中均斬獲一等獎，多次被評為政治學(xué)科“優(yōu)秀教師”。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">作為高三政治備課組長，徐老師不僅深耕教學(xué)，更致力于守護(hù)師生共同的思政精神家園，以赤誠之心踐行教育使命，是兼具專業(yè)能力與育人情懷的優(yōu)秀教師。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">凌珍老師，是一位深耕高中政治教學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)秀教師，擁有四年教學(xué)經(jīng)驗，其中三年專注高三教學(xué)并擔(dān)任兩年高三班主任，憑借扎實的專業(yè)功底與創(chuàng)新的教學(xué)理念，在教育崗位上成績斐然。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">教學(xué)中，凌老師擅長將抽象的政治知識與實時熱點深度融合，通過構(gòu)建系統(tǒng)知識框架、設(shè)計互動探究課堂，激發(fā)學(xué)生的思維活力，所帶高三班級政治成績多次位列年級前茅。作為班主任，她秉持“愛與理性”雙軌育人理念，所帶班級形成互助共進(jìn)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，在高考中實現(xiàn)成績與心態(tài)的雙重突破。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">四年教育實踐中，凌老師始終以高考命題趨勢為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生政治學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，用專業(yè)功底與育人情懷成為學(xué)生成長路上的引路人，未來將繼續(xù)在高三教學(xué)與班主任崗位上，為學(xué)生的理想升學(xué)保駕護(hù)航。</b></p> 歷史組 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">顧美銀老師畢業(yè)于南京師范大學(xué)，憑借扎實的專業(yè)素養(yǎng)與二十余年深耕教育一線的堅守，成長為一名卓越教育工作者，是南通市歷史教學(xué)能手，屢獲殊榮，多次榮獲縣政府嘉獎，摘得高三優(yōu)秀教師稱號，并在教學(xué)比武中斬獲縣一等獎，以實力彰顯教學(xué)風(fēng)采。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">顧老師不僅教學(xué)成績斐然，具備深厚的專業(yè)底蘊，還能將“潤物無聲”的教育觀融入日常的教學(xué)工作，持有國家級心理咨詢師、家庭教育指導(dǎo)師、社工證書，將多元知識融入教學(xué)與班級管理，為學(xué)生提供全方位關(guān)懷。工作 22 年來，她始終奮戰(zhàn)在高三教學(xué)一線，勝任高中階段循環(huán)教學(xué)，憑借豐富的教學(xué)經(jīng)驗，多年擔(dān)任高一至高三備課組長，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)科教學(xué)。在引領(lǐng)團(tuán)隊發(fā)展的同時，她悉心指導(dǎo)青年教師成長，通過聽課評課、經(jīng)驗分享等方式，助力年輕教師快速提升教學(xué)能力，是教育教學(xué)與教師培養(yǎng)雙優(yōu)的標(biāo)桿教師。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">蔡權(quán)，1964 年出生于江蘇南通，是中學(xué)高級教師與南通大學(xué)碩士研究生兼職導(dǎo)師。多年以來，在教育領(lǐng)域深耕不輟，成績斐然。憑借深厚的教學(xué)功底與突出的育人成果，榮獲南通市優(yōu)秀教育工作者、南通市學(xué)科帶頭人等稱號，并成為南通市高中歷史學(xué)科基地專家組成員。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">從教四十載，蔡權(quán)老師始終專注中學(xué)教學(xué)與考試研究，以獨到的教學(xué)方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，助力所帶班級在高考中屢創(chuàng)佳績。多次參與南通市中考、高三模擬試卷的命制與審題工作，精準(zhǔn)把握考試方向；多次為省內(nèi)外教師開設(shè)公開課、開展高考復(fù)習(xí)講座，分享寶貴經(jīng)驗。多篇教科研論文發(fā)表于全國中文核心期刊，部分論文更被人大復(fù)印資料轉(zhuǎn)載；主持的多項省市規(guī)劃和教研課題，以扎實的研究成果推動教育教學(xué)改革，是教育一線與學(xué)術(shù)研究并重的杰出教育工作者。</b></p> 日語組 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">趙賢老師，一位深耕日語教學(xué)一線的卓越教師，在洪翔中學(xué)這片教育沃土上，以多年海外留學(xué)積累的深厚底蘊與對教育事業(yè)的赤誠之心，在日語教學(xué)領(lǐng)域綻放獨特光彩。作為教師，他始終以高度的使命感踐行教育初心，不僅為學(xué)生打開日語學(xué)習(xí)的大門，更以豐富經(jīng)驗為英語薄弱的學(xué)子開辟升學(xué)新路徑。?</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">趙賢老師將留學(xué)期間積累的地道日語表達(dá)、日本文化習(xí)俗巧妙融入教學(xué)，把晦澀的語法知識轉(zhuǎn)化為生動鮮活的場景。針對英語薄弱學(xué)生 “量身定制” 學(xué)習(xí)計劃，通過課余時間一對一輔導(dǎo)，已助力眾多學(xué)生在日語高考中突破 120 分大關(guān)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">值得一提的是，洪翔中學(xué)與多所日本名校建立了姐妹校關(guān)系，這為學(xué)生海外留學(xué)搭建了優(yōu)質(zhì)平臺。大批原本英語薄弱的學(xué)生不僅憑借日語優(yōu)勢考上國內(nèi)本科，更有不少學(xué)子成功叩響日本早稻田大學(xué)、京都大學(xué)等名校大門。?</b></p> 音美體 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">許海潮，中共黨員，江蘇省聲樂家協(xié)會理事，江蘇省藝術(shù)促進(jìn)會理事，宿遷市藝術(shù)家協(xié)會常務(wù)理事，宿遷市聲樂學(xué)會秘書長，師從男中音歌唱家南京藝術(shù)學(xué)院副校長苗雨教授。目前擔(dān)任鴻翔教育集團(tuán)高中音樂教研組長。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">參加過多次中央電視臺節(jié)目錄制，擔(dān)任眾多個人演唱會嘉賓以及學(xué)校和政府公益演出，如：中央電視臺《合唱先鋒》、反法西斯勝利70周年歌詠會、中央電視臺科教頻道《人物》、宿遷市建黨100周年大型活動并擔(dān)任獨唱角色演唱《黃河頌》。 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">工作以來，許海潮老師多次獲得省級、國家級專業(yè)賽事獎。同時一直從事江蘇省音樂高考相關(guān)工作，取得的省統(tǒng)考專業(yè)成績十分優(yōu)秀，所帶校內(nèi)外學(xué)生先后多人考入華東師范大學(xué)、蘇州大學(xué)、南京師范大學(xué)、南京藝術(shù)學(xué)院等重點大學(xué)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">江輝，1975 年 10 月生于江蘇灌云，本科學(xué)歷，中國民主促進(jìn)會會員。他身兼中國美術(shù)家協(xié)會會員、江蘇美術(shù)家協(xié)會會員等多重身份，同時擔(dān)任宿遷市美術(shù)家協(xié)會理事、副秘書長。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">江輝藝術(shù)造詣深厚，參展成果豐碩。2018 年，其作品《曾經(jīng)的輝煌》《秩序之眼》《訂貨電話》接連入展全國性畫展，其中《訂貨電話》獲會員資格并被四川云端美術(shù)館收藏。此后，《風(fēng)雨四十年》《通往繁榮的路》等佳作相繼亮相國家級展覽，《通往繁榮的路》被江蘇省美術(shù)館收藏，《建設(shè)者的黎明》更榮獲 “小康頌?第三屆江蘇美術(shù)獎最高獎”。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">創(chuàng)作中，江輝聚焦生活，以獨特視角描繪普通人的幸福圖景，用細(xì)膩筆觸詮釋對生活的深刻理解，憑借創(chuàng)新理念與藝術(shù)風(fēng)格，成為宿遷藝術(shù)領(lǐng)域的杰出代表。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">高子然老師是一位充滿活力與專業(yè)素養(yǎng)的體育教育工作者，擁有扎實的專業(yè)背景與豐富實踐經(jīng)驗。畢業(yè)于蘇州大學(xué)體育學(xué)院運動訓(xùn)練系，系統(tǒng)學(xué)習(xí)運動解剖、訓(xùn)練等專業(yè)課程，持有國家一級排球運動員證書，兼具氣排球、和球教練員資質(zhì)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">他深耕排球領(lǐng)域八年，代表蘇州隊參加省級賽事，斬獲2017年全國青少年排球錦標(biāo)賽第三名、江蘇省第十九屆運動會第三名等多項榮譽(yù)，在氣排球領(lǐng)域也獲全國聯(lián)賽冠軍等佳績。實習(xí)期間，他在蘇州大學(xué)、草橋中學(xué)等多所院校擔(dān)任助理教練，擅長將專業(yè)訓(xùn)練與校園體育融合，通過系統(tǒng)化教學(xué)提升學(xué)生技能，曾帶領(lǐng)學(xué)生在市級聯(lián)賽中取得優(yōu)異成績。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">高子然老師以愛心與耐心關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，憑借八年專業(yè)運動員素養(yǎng)與教學(xué)實踐，能精準(zhǔn)設(shè)計訓(xùn)練方案，激發(fā)學(xué)生運動興趣，是兼具專業(yè)水準(zhǔn)與教育情懷的青年體育教師。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">砥礪耕耘，只為花開。洪翔中學(xué) 2025 級高一教師團(tuán)隊始終以 “立體育人” 為燈塔，以 “科學(xué)培優(yōu)” 為舟楫，在 “3+4+9” 發(fā)展規(guī)劃的航道上穩(wěn)步前行。此刻，教育的接力棒正握在手中，懷揣熱忱的洪翔教師正攜手并肩，以更昂揚的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為培育德才兼?zhèn)涞臅r代新人而傾盡全力。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">洪翔，用課堂傳遞知識的力量，用陪伴詮釋教育的溫度，讓每一個學(xué)子在洪翔中學(xué)的沃土上綻放獨特光彩！親愛的同學(xué)們，歡迎你們加入美好的洪翔大家庭！愿你們在師長的領(lǐng)航下，以夢為馬，在立體育人的青春實踐中書寫屬于自己的輝煌！</b></p>