<p class="ql-block">當(dāng)歷史的詩篇與少年的眼眸相遇，當(dāng)紅色的精神與青春的脈搏共振，新廟小學(xué)六年一班以“紅色詩韻，薪火相傳”為主題，開啟了一場(chǎng)跨越時(shí)空的精神對(duì)話。在這段充滿詩意與熱血的綜合性學(xué)習(xí)旅程中，我們用聲音、文字和行動(dòng)，觸摸革命先輩的信仰溫度，讓紅色基因在心中生根發(fā)芽。</p> <p class="ql-block">為了保證本次綜合性學(xué)習(xí)的順利開展，班級(jí)同學(xué)以小組為單位，化身“詩集策劃師”，親手打造屬于自己的紅色詩集。各小組腦洞大開，精心構(gòu)思詩集名字——構(gòu)思出一個(gè)個(gè)寓意深遠(yuǎn)的詩集名字——《盛世華誕》訴說對(duì)祖國(guó)繁榮昌盛的禮贊；《赤韻中華》彰顯華夏大地的文化?！都t韻流芳》突出詩歌的傳承之美。“星火燎原集”寓意革命火種生生不息；“少年志·赤子心”彰顯青春與信仰的碰撞；“紅韻流芳”則突出詩歌的傳承之美。</p> <p class="ql-block">在內(nèi)容編排上，大家分工協(xié)作：有人負(fù)責(zé)篩選經(jīng)典紅色詩篇，從李大釗的激昂文字到郭小川的磅礴詩句，標(biāo)注上充滿童趣的賞析；有人結(jié)合活動(dòng)感悟，創(chuàng)作原創(chuàng)詩歌，用“紅領(lǐng)巾系著夢(mèng)想，在新時(shí)代的春風(fēng)里飄揚(yáng)”等稚嫩語句抒發(fā)愛國(guó)情懷；還有人化身小畫家，用書法與插畫裝點(diǎn)頁面，讓“紅軍過草地”“天安門升旗”等場(chǎng)景躍然紙上。為了讓詩集更具感染力，我們反復(fù)推敲排版，將詩歌按單元、篇章等主題分類。當(dāng)一本本裝幀精美的詩集誕生時(shí)，翻開泛黃的書頁，墨香與詩韻交織，仿佛看到了自己與革命先輩的心靈共鳴。</p> <p class="ql-block">經(jīng)過前期充分準(zhǔn)備，一場(chǎng)別開生面的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)在劉馨陽同學(xué)的主持下拉開了帷幕。</p> <p class="ql-block">王老師介紹了本次綜合性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備階段和推進(jìn)階段。</p> <p class="ql-block">晨光透過教室的玻璃，灑在講臺(tái)上整齊排列的紅色詩歌詩集上，折射出溫暖而莊重的光芒。在這次六年級(jí)下冊(cè)的綜合性學(xué)習(xí)展示中，同學(xué)們精心創(chuàng)作的紅色詩集驚艷亮相。詩集的封面設(shè)計(jì)各有巧思，有的印著鮮艷的五星紅旗，有的裝飾著金色的黨徽和飄揚(yáng)的紅綢，每一筆勾勒都飽含敬意。翻開詩集，內(nèi)頁里不僅工整謄寫著《沁園春·雪》《七月的天空》等經(jīng)典紅色詩篇，還穿插著同學(xué)們手繪的革命歷史場(chǎng)景插畫——瀘定橋的鐵索、延安窯洞的燈火、開國(guó)大典的盛況躍然紙上。不少頁面邊角還貼著便簽，記錄著大家閱讀詩歌時(shí)的感悟與思考："讀到'紅軍不怕遠(yuǎn)征難'，我仿佛看到戰(zhàn)士們翻雪山、過草地的堅(jiān)毅身影"。伴隨著舒緩激昂的背景音樂，同學(xué)們輪流走上講臺(tái)，深情朗誦詩集中的作品，聲音時(shí)而鏗鏘有力，時(shí)而婉轉(zhuǎn)低沉，將革命先輩們的豪情壯志與家國(guó)情懷詮釋得淋漓盡致。</p> <p class="ql-block">從詩中走來，向未來走去。這場(chǎng)以“紅色詩韻，薪火相傳”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，不僅讓我們領(lǐng)略了紅色詩歌的文學(xué)魅力，更讓我們懂得了幸福生活的來之不易。作為新時(shí)代的少年，我們將永遠(yuǎn)銘記先輩的奮斗，讓紅色精神如火炬般代代相傳，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的征程中，書寫屬于我們的青春答卷！</p> <p class="ql-block">簽發(fā)：張旭光</p><p class="ql-block">審核：張國(guó)剛 張春玲</p><p class="ql-block">文字編輯：王鳳娟</p>