<p class="ql-block"> 盛夏的南山公園，空氣稠得化不開。我步履匆匆，忽見一道彩霓破空——一只斑斕的毽子，輕盈地劃開沉悶，穩(wěn)穩(wěn)落在一人足尖。那人，正是曲越。</p> <p class="ql-block"> 曲越，我們的后勤主任。平日里，精神矍鑠，身形健碩，沉默得像塊校園里鋪路的青磚，人皆喚他“曲主任”，我叫他“樂主任”。然而毽子一到腳邊，他便倏然活了。那小小的彩羽精靈，仿佛生了根，黏在他腳尖。踢、顛、勾、挑……節(jié)奏明快，毽子隨之翻飛騰躍，左旋右轉。陽光穿過五彩的羽毛，碎成點點金芒，在他周身跳躍閃爍，竟似一輪活潑潑的小太陽在足尖誕生。圍觀的孩童笑聲如沸，喊聲如潮。曲越臉上也漾開紅潤的笑意，額角汗水晶亮。此情此景，正應了那句古諺：“動則生陽”，一股沛然的生氣從他體內(nèi)勃發(fā)，哪里還尋得見半點中年人的暮氣？</p> <p class="ql-block"> 他不僅是足尖的精靈，更是侍弄草木的妙手。校園僻靜一隅，被他悄然經(jīng)營成一方盎然天地。向日葵是那里的主角，金黃的花盤虔誠地追逐日影，花瓣鑲著陽光的金邊，挺立著，仿佛凝固的陽光雕塑。另有兩盆睡蓮，安臥清波，翡翠般的圓葉間，時有花苞悄然探出水面——“小荷才露尖尖角”，楊萬里筆下的清韻，便在這方寸水缸里悄然醞釀。每日清晨，曲主任必至。澆水，松土，動作輕柔得像在安撫嬰兒。他俯身檢視每一片葉，每一朵蕾，目光里流淌著近乎莊重的虔誠，仿佛呵護的不是草木，而是不能言說的稚嫩生命。我常于晨光熹微中見他蹲踞花前，那份專注與耐心，竟比枝頭綻放的花朵，更長久地植入我的心底。</p> <p class="ql-block"> 課余，總有好奇的老師圍攏，笑語盈盈討教養(yǎng)花經(jīng)。曲越便蹲下來，聲音溫和如春溪解凍：“水呢，不能太急，土呢，得松松透透，陽光啊，最是金貴……”一字一句，如細雨潤物，緩緩滲入孩子們的心田。臨了，老師們常常會捧回他分贈的花種，他總不忘殷殷叮囑：“記著啊，多曬曬日頭，苗兒才肯往上躥呢！”</p> <p class="ql-block"> 有一回，我向他請教向日葵的種法。他眼睛倏地亮了，話語如開了閘的溪流。末了，竟神秘地從口袋摸出一小包沉甸甸的種子塞給我：“自家留的，好種。種花啊，就像養(yǎng)心——”他頓了頓，樸實的臉上帶著洞悉的笑意，“守得住這日復一日的平常，才等得來那份撲棱棱的生機。”</p> <p class="ql-block"> 曲越其人，無顯赫聲名，亦無驚人之語。然而，他足尖踢出的那道彩虹，他掌心捧出的那片芳菲，便是最動人的無聲言語，在校園的磚石草木間，默然播撒著蓬勃的生氣與融融的暖意。</p> <p class="ql-block"> 他便這樣，像一株樸素的植物，從泥土里長出來。在瑣碎的后勤崗位上，他竟將一方園圃，耕耘成了滋養(yǎng)心靈的沃土：那毽子翻飛的身姿，是陽光奮力穿透云隙的光束；那俯身侍花的背影，則是清泉無聲灌注根系的溫柔——原來生命真正的華彩，未必需要高堂廣眾的喝彩。于無聲處，于平凡里，只消以一顆赤誠的心，灌注腳下的泥土，也能釀出獨屬于自己的芬芳。這芬芳不濃烈，卻足以讓周遭的世界，悄然明亮起來，如同向日葵追逐的方向。</p> <p class="ql-block"> 曲越在校園的尋常角落，以毽為筆，以花作墨，于無聲歲月里，細細描摹著平凡人靈魂深處那溫潤如玉的光澤。這光澤，不似星辰奪目，卻如泥土深處滲出的養(yǎng)分，讓每一個平凡的日子，都悄然綻開了向日葵般熱忱而溫暖的花盤。 </p>