<p class="ql-block"> 2025年6月21——22日，我們師范同窗四姐妹桂珍、翠英、雪梅和我相約一起出游河南開封的清明上河園。主要景點有翰園、清明上河園、萬歲山武俠城。早上5：30從平定桃花源出發(fā)，跨越三省數(shù)縣到達目的地已是下午兩點，首先游覽了中國翰園，四點進入清明上河園直至晚上十點出園，入住酒店已是十一點多。豎日上午萬歲山武俠城，下午兩點打道回府，回到家中十點多，兩天的旅程緊鑼密鼓。</p> <p class="ql-block"> 初到開封，我便被中國翰園的宏偉氣勢所震撼。走進園區(qū)，映入眼簾的是雄偉壯觀的牌坊，雕刻精美，兩側石獅子威嚴守護。藍天白云下，游客們在牌坊前拍照留念，仿佛定格了這一刻的美好。翰園占地120畝，分為園林風景區(qū)和碑刻展示區(qū)。碑廊長達六華里，展出3800余塊書畫碑刻，漫步其中，仿佛穿越了歷史的長河，感受著歷代書法名家的藝術魅力。</p> <p class="ql-block">? 人文始祖軒轅黃帝塑像?，高18米的花崗巖雕塑。</p> <p class="ql-block"> 繼續(xù)向前，我們來到了一個開闊的廣場。廣場中央矗立著一個大型的舞臺裝置，上面刻有“尋”字，周圍樹木環(huán)繞，涼亭點綴其間。游客們在廣場上悠閑地散步或休息，享受著這份輕松與愉悅。</p> <p class="ql-block"> 沿著石板小路前行，我來到了一個人工湖畔。湖水清澈，金魚游弋，木橋橫跨湖面，傘下游客或散步或休息。假山和瀑布為這寧靜的景色增添了幾分靈動，仿佛置身于一幅美麗的畫卷之中。</p> <p class="ql-block">穿過廣場，我來到了一條鋪有石板的小路。石板上刻有各種漢字，排列成六邊形圖案，周圍是帶有傳統(tǒng)圖案的木制柵欄。每一步都仿佛在訴說著古老的故事，讓人不禁駐足凝視。</p> <p class="ql-block">不遠處，一個寧靜的園林景觀吸引了我的目光。木制涼亭周圍綠樹成蔭，清澈的池塘倒映著涼亭的影子，古樸典雅。幾位游客在涼亭附近活動，享受著這份幽靜與美好。</p> <p class="ql-block">沿著湖邊的棧道前行，我看到了一艘裝飾華麗的游船。船身上的金色和紅色燈籠在陽光下熠熠生輝，湖邊綠植茂盛，盛開的荷花點綴其間。我忍不住登上游船，感受著湖面的微風拂面，仿佛置身于一幅美麗的畫卷之中。</p> <p class="ql-block">來到一個開闊的廣場，我被一座假山瀑布所吸引。水流從高處傾瀉而下，形成一道美麗的景觀。廣場周圍綠樹成蔭，幾尊雕像和裝飾物點綴其間，游客們在廣場上漫步或駐足觀賞，仿佛沉浸在這一片自然之美中。</p> <p class="ql-block"> 繼續(xù)前行，來到了一個廣場。廣場中央是一座大型的金色雕塑，雕塑上寫著“太”字，周圍有幾根柱子，柱子上掛著卷軸。這里是宋代書法家王羲之和他的子孫們練習書法的地方，十八缸整齊排列，十八塊石刻米字格石板供游客體驗書寫軟筆字。</p> <p class="ql-block"> 王羲之的第七個兒子王獻之與父親齊稱“二王”。王獻之在書法學習過程中的一段經歷。王獻之自幼聰明好學，跟隨父親王羲之學習書法。有一次，他寫了一個“大”字給父親看，王羲之沒有表揚，而是在“大”字下面加了一點，變成了“太”字。王獻之將這個“太”字拿給母親郗氏看，母親指出“太”字的那一點寫得最好，這讓王獻之感到慚愧，從此更加努力練習書法?。</p> <p class="ql-block">走進一處庭院，一幅描繪古代人物的壁畫映入眼簾。壁畫上兩個人物，一個身穿長袍，手持卷軸，另一個身穿僧袍，兩人似乎在交流。壁畫背景是書法字體，右側有文字說明，下方有黑色和黃色相間的欄桿。整體風格古樸典雅，環(huán)境寧靜，仿佛將我?guī)Щ氐搅四莻€遙遠的年代。</p> <p class="ql-block">湖邊的景色令人心曠神怡。湖水清澈，湖邊石凳供游客休息，遠處可以看到一些建筑物和塔樓，湖面上有微波蕩漾。我靜靜地坐在湖邊，感受著這份寧靜與美好。</p> <p class="ql-block">一座傳統(tǒng)的中國庭院讓我流連忘返。庭院內有兩層樓的建筑，紅色的柱子和綠色的欄桿，建筑上方有精美的瓦片和雕刻。庭院中央有一塊石雕，周圍是整齊的綠籬，陽光明媚，樹木郁郁蔥蔥，環(huán)境寧靜優(yōu)雅。我漫步其中，仿佛置身于一個世外桃源。</p> <p class="ql-block">在一處石碑前，我停下腳步。石碑上刻有文字和圖案，旁邊有兩塊印有漢字的木制印章，旁邊有“射箭”、“六藝”等字樣，石碑上還刻有“玩字趣知書家”、“識書體長知識”等字樣。我細細品味著這些文字，仿佛在與古人對話，感受著他們的智慧與才情。</p> <p class="ql-block">來到一個小水景庭院，我被這里的景色所吸引。庭院中央有一座石橋，橋下是清澈的池水，池水中散布著幾塊奇石，岸邊有茂盛的綠植和爬藤植物。背景是傳統(tǒng)的木質建筑，整體環(huán)境顯得古樸而寧靜。我靜靜地站在橋上，感受著這份寧靜與美好。</p> <p class="ql-block">在一處湖泊邊，我看到了茂盛的荷葉和未開放的荷花。湖面上的木制建筑和遠處的古建筑倒映在平靜的湖面上，周圍有幾個人在湖邊活動。我靜靜地站在湖邊，感受著這份寧靜與美好。</p> <p class="ql-block">來到一個戶外的休閑區(qū)域，我看到了多個木質桌子和椅子，桌子上刻有棋盤圖案，旁邊放置了幾個陶制花盆。陽光灑在地面上形成陰影，我靜靜地坐在椅子上，感受著這份悠閑與愜意。</p> <p class="ql-block">一幅古風壁畫讓我駐足欣賞。壁畫中描繪了三位古人圍坐在桌旁，似乎在討論或學習，壁畫兩側有木質屏風，屏風上刻有文字，整體氛圍典雅古樸。陽光透過樹葉灑在地面上，顯得寧靜祥和。我細細品味著這幅壁畫，仿佛在與古人對話，感受著他們的智慧與才情。</p> <p class="ql-block">來到一個充滿古色古香氛圍的廣場，我被這里的景色所吸引。廣場上有多人散步，其中一位推著嬰兒車，背景是一座紅色的建筑，建筑上方有“清明上河園”的字樣，建筑前有紅色的燈籠裝飾，左側有一個大型的金色雕塑。我漫步其中，感受著這份熱鬧與古樸。</p> <p class="ql-block">在一處青銅馬雕塑前，我停下腳步。馬身上裝飾有金色的鞍具，背景是一棟建筑，門口有幾位游客在參觀，旁邊懸掛著紅色的燈籠。我細細品味著這尊雕塑，仿佛在與古人對話，感受著他們的智慧與才情。</p> <p class="ql-block">來到一個廣場，我被一塊刻有“清明上河園”字樣的石碑所吸引。背景是仿古建筑和一個大型的電子顯示屏，顯示屏上似乎播放著某種節(jié)目或廣告，廣場上有幾個人在散步或參觀。我靜靜地站在石碑前，感受著這份歷史的厚重與文化的積淀。</p> <p class="ql-block">湖泊的景色令人心曠神怡。湖面上漂浮著幾片巨大的荷葉和盛開的荷花，湖水平靜，倒映著周圍的景色。遠處可以看到一些傳統(tǒng)的建筑和橋梁，天空陰沉，整體氛圍寧靜而略顯陰郁。我靜靜地站在湖邊，感受著這份寧靜與美好。</p> <p class="ql-block">小河的景色讓我流連忘返。河面上漂浮著幾個大型的魚形裝飾物，背景是傳統(tǒng)的中式建筑，河邊有垂柳，河岸邊有紅色的欄桿，遠處可以看到一些游客在散步或拍照。我漫步其中，仿佛置身于一幅美麗的畫卷之中。</p> <p class="ql-block">在一條充滿古色古香氛圍的街道上，我看到了人們坐在木質長桌旁，享受著美食。街道兩旁懸掛著紅色燈籠，營造出濃厚的節(jié)日氣氛。人們或交談或用餐，享受著悠閑的時光。我也加入其中，品嘗著當?shù)氐拿朗?，感受著這份熱鬧與歡樂。</p> <p class="ql-block">來到一處水邊，我看到了多人在岸邊行走，部分人打著傘，背景中有古色古香的建筑和一座橋，橋上有人行走，水面有船只，天空中有紅色的燈籠懸掛。我靜靜地站在岸邊，感受著這份寧靜與美好。</p> <p class="ql-block">湖邊的景觀讓我駐足欣賞。湖中央有一個大型的白色拱橋，橋上有許多游客在行走，橋的兩側有彩色的山形裝飾物，背景是藍天和樹木，湖面上有微波。我靜靜地站在橋上，感受著這份寧靜與美好。</p> <p class="ql-block">在一條充滿古色古香氛圍的街道上，我看到了人們坐在木質長桌旁，享受著美食。街道兩旁懸掛著紅色燈籠，營造出濃厚的節(jié)日氣氛。人們或交談或用餐，享受著悠閑的時光。我也加入其中，品嘗著當?shù)氐拿朗常惺苤@份熱鬧與歡樂。</p> <p class="ql-block">來到一條鋪有石板的小路，我看到了路邊有售賣龍須酥的小攤，攤位上掛著紅色的旗幟，旗幟上寫有“龍須酥”字樣，背景中有樹木和行走的人們。我忍不住買了一些龍須酥，品嘗著這份美味，感受著這份熱鬧與歡樂。</p> <p class="ql-block">來到一處紅色的傳統(tǒng)牌坊前，我停下腳步。牌坊上懸掛著紅色燈籠，牌坊上寫著“雙亭樓”，牌坊前有幾位游客在拍照或參觀，背景中可以看到一座裝飾精美的建筑，整體氛圍古色古香。我細細品味著這處牌坊，仿佛在與古人對話，感受著他們的智慧與才情。</p> <p class="ql-block">來到一處傳統(tǒng)的中式建筑前，我停下腳步。建筑上方有紅色的牌匾，建筑前有一條河流，河上有幾艘游船，船上載著游客，背景中還有其他建筑物，天空呈現(xiàn)出黃昏的色彩</p>