課程起源 <p class="ql-block"> 大班孩子即將邁入小學(xué)的大門，這個陌生又充滿新鮮感的地方到底是什么樣子呢？隨著主題活動的開始，孩子們對小學(xué)的各種話題充滿了好奇，小學(xué)里的一切活動也成了他們?nèi)粘Ｗ铌P(guān)心的話題，在談話活動時，孩子們就你一言我一語討論起來了。</p> 探秘小學(xué) “小學(xué)”大調(diào)查 <p class="ql-block"> 主題活動開展的過程中，孩子們開始討論如何留住幼兒園的三年時光，他們想出了好多辦法：有的孩子認(rèn)為可以設(shè)計《畢業(yè)證書》這一活動，用拍照的方式將自己想留住的幼兒園回憶進行拍攝；有的孩子覺得可以用日記的方式，把自己發(fā)生過的事寫下來；有的孩子說可以把它畫下來......</p> <p class="ql-block"> 寶貝們正用創(chuàng)意與巧手繪制成長新篇章?！瞧，他們將普通筆筒變成了專屬“學(xué)習(xí)小助手”——有的裝飾成火箭造型，寓意向著知識宇宙啟航??；還有的設(shè)計成彩虹收納屋，培養(yǎng)自主整理的好習(xí)慣??。每一份作品都是孩子們對小學(xué)生活的憧憬，更是動手能力、專注力與規(guī)劃意識的進階見證！</p> <p class="ql-block"> 看！這些出自幼兒園大班小朋友之手的粘土博士小人，簡直太驚艷啦！小手雖稚嫩，創(chuàng)意卻無限。彩色粘土在他們指尖翻折、塑形，不一會兒，神態(tài)各異的博士小人就誕生了。這是小朋友們對小學(xué)生活的好奇與向往，他們用童真詮釋著對博士的想象，每一個小人都承載著大大的夢想，誰說童年只懂玩耍，他們正用獨特方式開啟探索未來的大門 。</p> <p class="ql-block"> “愛的抱抱”是適合幼兒園大班的數(shù)學(xué)戶外游戲。幼兒手拉手隨音樂繞圈，教師隨機喊出10以內(nèi)數(shù)字，如喊“4”，幼兒需迅速4人抱成一團，沒成功組隊的暫時退出。通過有趣的擁抱互動，能讓幼兒在歡樂氛圍中鞏固10以內(nèi)數(shù)的組成知識，還能鍛煉反應(yīng)力與團隊協(xié)作能力 。</p> <p class="ql-block"> 滿懷期待，繪心中小學(xué)！每個孩子心中都有一所理想的小學(xué)，他們用畫筆代替言語，帶著憧憬和向往，設(shè)計自己心目中的小學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 親愛的小建筑師們！今天我們要來搭建一座超棒的小學(xué)！發(fā)揮你們的奇思妙想，這里可以有會發(fā)光的星星教室，讓我們在知識的宇宙里遨游；裝上彩虹滑梯走廊，從一樓“嗖”地滑到美術(shù)室；操場上種滿甜甜的云朵棉花糖樹，玩累了就能摘一朵嘗嘗！用積木、創(chuàng)造出你們夢想的小學(xué)吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">學(xué)系紅領(lǐng)巾</p><p class="ql-block"> 紅領(lǐng)巾作為國旗的一角，是小學(xué)生最自豪、光榮的代表，孩子們在觀察到小學(xué)生的紅領(lǐng)巾時，很感興趣，也很向往。</p> <p class="ql-block"> 從幼兒園到小學(xué)不是翻山越嶺，而是童年生活的一種自然延伸和過渡，掩蓋不住興奮和期待，孩子們帶著問題，滿懷好奇與期待來到了小學(xué)校園,開啟了參觀、發(fā)現(xiàn)和體驗之旅。</p> <p class="ql-block">梅憬言：“哇，好大的教學(xué)樓??！</p><p class="ql-block">李沐陽：“還有走廊連起來，從這棟走到那棟。</p><p class="ql-block">何妙涵：“這里有好大的圖書館?！?lt;/p><p class="ql-block">唐心翊：“我要把它畫下來?！睂掗煹牟賵?、高大的教學(xué)樓、明亮的教室、整齊的課桌椅、豐富多彩的功能室和展廳....目之所及的一切都讓孩子們感到新奇而充滿吸引力。</p> <p class="ql-block"> 對于孩子們來說小學(xué)就是一個美麗、好奇的存在通過我們對小學(xué)生活的探索、了解相信孩子們會邁著自信、堅定、從容的步伐進入小學(xué)成為一名合格的小學(xué)生</p>