<p class="ql-block"> 基于"以美育人、以文化人"的教育方針指引下，中心路小學(xué)積極響應(yīng)教育部《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》，將美育作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要抓手。學(xué)校立足音樂(lè)課堂主陣地，以班級(jí)手勢(shì)舞為創(chuàng)新載體，構(gòu)建"課前導(dǎo)入—課堂深化—課后拓展"的全鏈條美育模式，讓美育精神浸潤(rùn)每個(gè)孩子的成長(zhǎng)之路。</p> <p class="ql-block"> 隨著課堂上輕快的音樂(lè)節(jié)奏響起，孩子們的指尖仿若靈動(dòng)的蝴蝶，翩翩起舞。從充滿童趣、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的《課堂律動(dòng)》，到展現(xiàn)少年意氣、激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷的《少年有志》，在老師的悉心指導(dǎo)下，孩子們?nèi)橥度?，將?nèi)心的情感、對(duì)世界的感知以及對(duì)未來(lái)的憧憬，都傾注于每一個(gè)精心雕琢的動(dòng)作之中，原本靜態(tài)的音樂(lè)課堂化作動(dòng)態(tài)的藝術(shù)殿堂。這種獨(dú)具匠心的導(dǎo)入方式，不僅巧妙激發(fā)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的興趣，更讓美育精神在潛移默化中扎根于孩子們心中。</p> <p class="ql-block"> 輔導(dǎo)老師積極響應(yīng)美育教學(xué)改革深化行動(dòng)的要求，精心挑選一系列青春向上的正能量歌曲，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平、心理特點(diǎn)與興趣偏好，量身選定特色展示片段《夢(mèng)想家》《追光少年》《陽(yáng)紅星就像你的眼睛》。通過(guò)巧妙編排，將音樂(lè)的節(jié)奏、旋律與手勢(shì)的變化、造型完美融合，既鍛煉了孩子們的藝術(shù)表現(xiàn)能力，又在無(wú)形中傳遞著積極向上的價(jià)值觀，將美育與德育有機(jī)結(jié)合，踐行著全方位育人的理念。</p> <p class="ql-block"> 這場(chǎng)指尖上的藝術(shù)盛宴，積極落實(shí)了教育部提升學(xué)生核心素養(yǎng)的要求，鍛煉了同學(xué)們的身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感和藝術(shù)表現(xiàn)力。通過(guò)手勢(shì)舞的學(xué)習(xí)與展示，孩子們收獲的不僅是技能的提升，更是自信心的增強(qiáng)和團(tuán)隊(duì)精神的升華，全方位提升了文化理解、審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐等核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了以美育浸潤(rùn)學(xué)生的目標(biāo)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 今后，中心路小學(xué)將繼續(xù)深化美育教育改革創(chuàng)新，積極探索跨學(xué)科融合的美育課程體系，不斷豐富美育形式，拓寬美育渠道。讓更多的孩子在藝術(shù)的熏陶中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，努力讓美育之花在校園里綻放得更加絢爛奪目。</p>