<p class="ql-block"> 時維六月，序?qū)僦傧?，游而趣學(xué)，勉而善思。為進一步貫徹落實“五育并舉”工作，做到“減量不減質(zhì)”，從多方位角度檢測師生一學(xué)期以來“教”與“學(xué)”的雙向效果，讓學(xué)生享受收獲知識的愉悅，獲得自我價值的認同感，弘濟學(xué)校一年級將開展期末綜合素養(yǎng)評價“樂考”活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動圍繞“趣 ”字，把語文知識融入活動中，突出學(xué)科與學(xué)段特點，強化所學(xué)知識的運用，以發(fā)展學(xué)生認知，提升學(xué)生素養(yǎng)為目的，使學(xué)生在趣味中，在追求答案的過程中提高自己的識字能力，背誦和語言表達能力。</p> 第一關(guān) <p class="ql-block"> 設(shè)計意圖：考察“識字與寫字 ”中“認識常用 400 個漢字 ” 目標(biāo)的達成情況。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)多媒體出示的詞語，正確流利讀出詞語（隨機抽學(xué)生，能指讀所出示的詞語）</p> 第二關(guān) <p class="ql-block"> 設(shè)計意圖：考察學(xué)生課文朗讀的情況，光輝璀璨的詩文是中華民族的優(yōu)秀文化傳承。俗話說：“書讀百遍，其義自見。?！苯櫾谡Z言的海洋里，可以豐富我們的知識，開拓我們的視野，提升我們的文化底蘊，增強我們的民族自豪感。</p> <p class="ql-block"> 以“幸運大轉(zhuǎn)盤 ”的方式，學(xué)生轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤后開始朗讀抽到的內(nèi)容，課內(nèi)+課外。</p> 第三關(guān) <p class="ql-block"> 設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的背誦習(xí)慣，提高學(xué)生的表達能力，增強學(xué)生的記憶力。</p> 第四關(guān) <p class="ql-block"> 設(shè)計意圖：能夠展開想象、完整地講述小故事；有表達的自信心，態(tài)度大方、 自然。</p><p class="ql-block"> 大家順利通過了前三關(guān)的挑戰(zhàn)，故事節(jié)就要開始了，讓我們講講有趣的故事吧！</p> <p class="ql-block">多彩的童話，</p><p class="ql-block">有趣的寓言，</p><p class="ql-block">祖先的傳說，</p><p class="ql-block">溫暖的生活，</p><p class="ql-block">都藏在一個個豐富多彩的故事中，</p><p class="ql-block">拉著小伙伴的手讓我們一同沐浴在七彩斑斕的故事節(jié)。</p>