<p class="ql-block"> 在6月13日的上午，我們班進(jìn)行了一場別開生面的語文課——校園小游。</p> <p class="ql-block"> 本次活動的導(dǎo)游是由老師親自挑選的“金牌導(dǎo)游”——李同學(xué)。她的知識儲備十分的豐厚，我不由期待起了此次活動。</p> <p class="ql-block">第一站：石碑 </p><p class="ql-block"> 我們跟隨導(dǎo)游的步伐來到了校園門口的石碑面前，明媚的陽光灑在光滑的大理石上，將一個個紅色楷體字印的閃閃發(fā)亮。碑上刻著城關(guān)一中賦：“南鄭人南遷名南鄭”聽導(dǎo)游講解，傳說在中國古代鄭國移民南遷到漢中，故稱為“南鄭”。經(jīng)過石碑，便來到另一面刻著“以天地立心……為萬世開太平”的石碑面前。草書字跡宏偉大氣，可知所寫之人的弘高目標(biāo)，以及“以天地立心，以生命立命”的長遠(yuǎn)理想。聽著導(dǎo)游講解，了解到這是關(guān)學(xué)開創(chuàng)者張載的核心思想。我認(rèn)為這不僅僅是張載核心思想的體現(xiàn)，同時也是學(xué)校對城一學(xué)子的期望，希望我們樹立起一個高遠(yuǎn)的目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">第二站：名人立牌</p><p class="ql-block"> 在繞開那石碑后，我們來到了一個設(shè)計新穎的名人立牌面前。它由三角套尺和直尺組成，一把量天，一把量地，一把量人。激勵著我們探索真理，腳踏實(shí)地，修身立德，奮發(fā)向上。每個名人立牌上面都有古今的名人簡介。例如我們了解到了蔡元培這位偉大的北大校長。他不僅提出“五育并舉”，還擁有自己的想法，努力踐行著“思想自由，兼容并包”。每個立牌都包含了一個個偉人的精神品質(zhì)與生平經(jīng)歷，讓我們啟發(fā)頗大，同時也讓我們明白了自己平日有多不注重校園文化與其包含的重要知識。</p> <p class="ql-block">第三站：觀察七葉樹 </p><p class="ql-block"> 這時導(dǎo)游讓我們往旁邊看，我不由奇怪有什么？只見一棵高大的樹站立在那里：樹干筆直，樹葉茂綠，陽光映照在每一片樹葉上，空氣中仿佛都煥發(fā)著勃勃生機(jī)。最神奇的是，這棵樹每條枝干上都有7片葉子!聽導(dǎo)游講解：“七葉樹是出現(xiàn)一種會看出白色圓錐花序的樹，最特別的是它每條枝干上都有7片葉子，在古代……”為此我不由為大自然的神奇而感慨萬分，原來大自然還有如此奇特的一面呀!以前我只注重到大自然中的美幻， 卻從未知曉原來在這美幻之中還有如此之多的知識果實(shí)。</p> <p class="ql-block">第四站：精神長廊 </p><p class="ql-block"> 在觀察完七葉樹后，我們不斷穿梭于校園里微小的角落，最終停在了“精神長廊”之中。這長廊在兩棟樓之間的小空隙中，明明這么微小的事物卻是我們的精神長廊，長廊兩側(cè)是老師和同學(xué)的榮譽(yù)榜，每一個名字都代表著一種神圣的光榮。在這條長廊上我們深刻的了解了我校學(xué)生和老師的高度榮譽(yù)。目光所到之處竟也瞧到了同班同學(xué)的名字，同學(xué)們的目光不由望向他們，飽含敬佩之情。這樣的情景也激勵著我們奮發(fā)向上，在新的生活中揚(yáng)帆起航。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在本次游園活動中，導(dǎo)游有充分的準(zhǔn)備，同學(xué)們有求知的熱情，讓我們明白校園中也存在著神秘的角落，等待著我們?nèi)ヌ剿?。我們還明白了知識隱藏在生活的點(diǎn)滴中，要擁有發(fā)現(xiàn)知識的眼睛，從平凡的生活中了解世界隱藏的美貌。</p>