<p class="ql-block"> 2025年6月24日上午、25日上午，根據(jù)學(xué)校的工作安排，我校一二年級組織了期末無紙化測評活動。一大早，教室里就洋溢著歡聲笑語，一場別開生面的數(shù)學(xué)無紙化測評即將在閱覽室展開。沒有厚重的試卷，沒有緊張的監(jiān)考，取而代之的是五個充滿童趣的闖關(guān)環(huán)節(jié)，讓孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中樂，真正實現(xiàn)了"數(shù)有樂趣，學(xué)出精彩"的教育理念。</p> <p class="ql-block"> 對于二年級的孩子們來說，第一關(guān)"口算小達人"就像是一場數(shù)字游戲。孩子們手持闖關(guān)卡，面對老師隨機出示的口算題，心里飛快地計算著，臉上寫滿專注與自信。第二關(guān)"操作小能手"則讓數(shù)學(xué)變得觸手可及，孩子們用小棒擺出算式，用計數(shù)器撥出數(shù)字，在動手操作中理解抽象的數(shù)學(xué)概念。當(dāng)孩子們興奮地喊著"我擺對了！"時，我們看到的不僅是知識的掌握，更是思維的綻放。</p> <p class="ql-block"> 最受孩子們歡迎的是"圖形辨別家"環(huán)節(jié)。根據(jù)桌上出示的各種立體圖形和平面圖形，孩子們像小小偵探一樣，通過圖形的特征，判斷出是哪一種圖形。"這是長方體，因為它有六個面！""這個是圓形，它沒有角！"稚嫩的聲音里透著發(fā)現(xiàn)的喜悅。而"質(zhì)量估算王"則讓孩子們根據(jù)生活經(jīng)驗，判斷出物品的質(zhì)量。拿起蘋果、橡皮擦等物品，憑感覺估算重量，再實際稱量驗證，在生活化的情境中培養(yǎng)數(shù)感。</p> <p class="ql-block"> 一年級的闖關(guān)同樣精彩紛呈。"撥珠小能手"環(huán)節(jié)，孩子們靈巧的手指在計數(shù)器上跳動，將抽象的數(shù)字轉(zhuǎn)化為具體的珠子位置。最富生活氣息的"歡樂購物"環(huán)節(jié)里，孩子們扮演顧客和收銀員，用學(xué)具錢幣進行買賣游戲，在模擬購物中理解人民幣的使用。"老師，我買這個鉛筆盒需要付多少錢？""找我多少錢？"童真的對話中，數(shù)學(xué)知識自然融入生活場景。</p> <p class="ql-block"> 這次無紙化測評的創(chuàng)新實踐，充分體現(xiàn)了"數(shù)學(xué)源于生活，服務(wù)于生活"的教育理念。五個精心設(shè)計的關(guān)卡既檢驗了學(xué)生的知識掌握情況，更注重考察知識的應(yīng)用能力。我們看到，有的孩子在"應(yīng)用小能手"環(huán)節(jié)中，能將數(shù)學(xué)問題編成有趣的生活小故事；有的孩子在"圖形辨別家"中，能發(fā)現(xiàn)教室里的各種圖形。這種寓教于樂的方式，讓每個孩子都能在自己的最近發(fā)展區(qū)獲得成長。</p> <p class="ql-block"> 教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。這次無紙化測評的成功開展，讓我們看到了孩子們眼中閃爍的學(xué)習(xí)熱情，聽到了他們發(fā)自內(nèi)心的歡笑聲。這正是我們所追求的——讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得有趣有用，讓每個孩子都能在數(shù)學(xué)王國里快樂探索，學(xué)出精彩人生。</p>