<p class="ql-block"> 隨著清晨的第一縷微光穿透云紗，趁著夏天里還留著一絲清涼的早晨。2025年6月20日早上，小學(xué)勞動教育課程體系構(gòu)建的行動研究項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王軍霞校長、項(xiàng)目主要參加人孟培校長、張拓校長一行走進(jìn)陵水黎族自治縣光坡鎮(zhèn)港坡小學(xué)坡尾分校項(xiàng)目推廣學(xué)校視察指導(dǎo)工作。主要是參觀勞動基地情況，了解勞動教育課程體系開展情況，掌握推廣勞動教育的成果，研究開展勞動教育課程體系構(gòu)建的策略。</p> <p class="ql-block"> 一、深入勞動基地，感受勞動之美</p><p class="ql-block"> 在坡尾分校領(lǐng)導(dǎo)班子的陪同下，小學(xué)勞動教育課程體系構(gòu)建的行動研究項(xiàng)目組成員來到學(xué)校勞動基地，視察學(xué)校勞動基地建設(shè)情況及學(xué)生的勞動成果。從一株株玉米像霹靂舞者一樣齊刷刷的往上長，它們挺住了臺風(fēng)“蝴蝶”的洗禮。從一株株玉米的身上，我們仿佛看到了學(xué)生們辛勤的汗珠與智慧的結(jié)晶。我們欣賞了勞動教育的美。</p> <p class="ql-block"> 二、走進(jìn)勞動課堂，研究教育之妙</p><p class="ql-block"> 為了更加全面了解學(xué)校勞動教育課程體系開展情況，王軍霞校長、孟培校長在推廣學(xué)校譚翔書記和王選遼校長的陪同下，深入到教室了解勞動教育課堂體系開展情況及開展成效。大家認(rèn)真聆聽了譚詩婷老師執(zhí)教的《玉米成長記》，利用學(xué)校的勞動基地里的勞動成果，通過勞動教育與英語教學(xué)有效相融合的教學(xué)方法，學(xué)生熟悉校園勞動基地的種植與管理，學(xué)習(xí)了日常植物的英文名稱。</p> <p class="ql-block"> 三、匯報教育成果，發(fā)揚(yáng)勞動之光</p><p class="ql-block"> 王選遼校長匯報學(xué)校推廣小學(xué)勞動教育課程體系構(gòu)建的行動研究項(xiàng)目取得教學(xué)成果，學(xué)生學(xué)會勞動、學(xué)會知識、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會做人，養(yǎng)成吃苦耐勞、努力拼搏、陽光健康的好品質(zhì)。同時也提出在開展勞動課程教育中遇到的困惑。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王軍霞校長耐心地指導(dǎo)幫助，為我校出謀獻(xiàn)策，提出前瞻性意見。要緊緊圍繞“1+9+N”體系，開創(chuàng)符合學(xué)校實(shí)際的有效勞動教育。</p> <p class="ql-block"> 此次研究活動是從多維度、系統(tǒng)性地為學(xué)校勞動教育發(fā)展診斷把脈，致力于小學(xué)勞動教育課程體系構(gòu)建的行動研究有效的開展。我校將牢牢記住王軍霞校長的殷切期盼和寶貴建議，努力實(shí)現(xiàn)勞動教育課程質(zhì)的飛越，為辦好人民滿意的教育筑牢根基。</p>