<p class="ql-block"> 2025年6月25日，南昌市朝陽(yáng)小學(xué)室內(nèi)體育館熱鬧非凡，一場(chǎng)別開生面的學(xué)科無紙化測(cè)評(píng)精彩上演。低年級(jí)語(yǔ)文“歡樂闖關(guān)營(yíng)地”童趣滿溢，數(shù)學(xué)“趣味闖關(guān)”思維迸發(fā)，傳統(tǒng)考核模式被打破，知識(shí)測(cè)評(píng)化作沉浸式成長(zhǎng)體驗(yàn) 。</p> <p class="ql-block">語(yǔ)文闖關(guān)：在童趣里擁抱文字詩(shī)意</p><p class="ql-block"> 體育館化身語(yǔ)文樂園，低年級(jí)學(xué)子手持闖關(guān)卡，如歡快溪流穿梭“妙語(yǔ)連珠”“腹有詩(shī)書”等四大挑戰(zhàn)區(qū)。排隊(duì)時(shí)，“愿意、團(tuán)圓”的認(rèn)讀聲與“畢竟西湖六月中”的吟誦聲交織，孩子們踮腳張望、攥卡搓手，候場(chǎng)都不忘交流“答題戰(zhàn)術(shù)”，滿是躍躍欲試的期待。</p> <p class="ql-block">“見字如面”關(guān)卡，識(shí)字卡剛擺上，小手便齊刷刷舉起。“杏花”“民族”“筋疲力盡”，清脆讀音里，遇生僻字也不慌，默念筆畫后開竅大喊“斕”的瞬間，藏著征服文字的雀躍；“腹有詩(shī)書”擂臺(tái)，女孩背完“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”俏皮晃頭，男孩忘詞跺腳后想起“微微風(fēng)簇浪”，過關(guān)后蹦跳喊“沖關(guān)”或拉考官展示更多背誦，滿是與古詩(shī)相遇的歡喜；“侃侃而談”舞臺(tái)，情境卡一亮，小手林立，“孫悟空一會(huì)兒變老鷹、一會(huì)兒化廟宇”的童趣排比，“熱鬧”搭配操場(chǎng)與生日派對(duì)的腦洞，盡顯對(duì)語(yǔ)言魔法的癡迷；“妙語(yǔ)連珠”課堂，討論養(yǎng)寵物時(shí)，男孩從小聲忸怩到聲音漸響，女孩列“清單”闡述選小貓理由，即便結(jié)巴也堅(jiān)持，笑容里是突破自我的驕傲。</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)闖關(guān)：在游戲中激活思維火花</p><p class="ql-block"> 二年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)同步開啟，“數(shù)學(xué)加工廠”“探索問題島”等趣味關(guān)卡，讓數(shù)學(xué)能力在游戲里展現(xiàn)?！皵?shù)學(xué)加工廠”設(shè)置生活場(chǎng)景任務(wù)，學(xué)生手持答題卡，快速分析計(jì)算，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為“加工成果”；“探索問題島”區(qū)域，孩子們圍站桌前，積極推理老師提出的邏輯問題，思維火花不斷迸發(fā)。從“閃電速算賽”到“圖形游樂場(chǎng)”，每個(gè)關(guān)卡緊扣運(yùn)算、分析等能力，孩子收獲快樂的同時(shí)，老師也精準(zhǔn)掌握學(xué)習(xí)情況。</p> <p class="ql-block">教育溫度：玩考融合賦能成長(zhǎng)</p><p class="ql-block"> 從語(yǔ)文考官?gòu)澤碇笇?dǎo)，到數(shù)學(xué)闖關(guān)后孩子蹦跳腳步；從闖關(guān)卡上漸滿的紅印章，到候場(chǎng)時(shí)互相打氣的童言，這場(chǎng)測(cè)評(píng)早已超越傳統(tǒng)考核?！半p減”背景下，朝陽(yáng)小學(xué)以無紙化游園，讓語(yǔ)文知識(shí)可觸摸、數(shù)學(xué)思維能互動(dòng)，激發(fā)孩子主動(dòng)探索熱情。家長(zhǎng)點(diǎn)贊這種形式有趣又有意義，孩子不再覺得學(xué)科枯燥，反而主動(dòng)鉆研。</p><p class="ql-block"> 游園終有盡，熱愛始無窮。不管是語(yǔ)文闖關(guān)里對(duì)文字、詩(shī)詞、表達(dá)的熱愛，還是數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)中思維火花的迸發(fā)，都是知識(shí)與趣味融合的生動(dòng)實(shí)踐。未來，朝陽(yáng)小學(xué)的孩子們將帶著這份熱愛，在學(xué)科天地里繼續(xù)快樂奔跑，而這場(chǎng)創(chuàng)新測(cè)評(píng)，也將成為他們成長(zhǎng)路上閃閃發(fā)光的印記，照亮“以趣啟學(xué)、以評(píng)促長(zhǎng)”的教育新途 。</p> <p class="ql-block">撰稿：曹倩倩</p><p class="ql-block">?編輯：何晶</p><p class="ql-block">?審核：袁靜</p><p class="ql-block">?簽發(fā)：吳瑋</p>