<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 絢爛夕陽，重燃生命之光——觀老年大學朗誦情境劇《絢麗夕陽照校園》有感</p><p class="ql-block"> 目睹公園里、廣場上日益壯大的銀發(fā)人群，這已是我們身處的老齡化社會最直觀的注腳。他們或圍坐對弈，或踏歌起舞，或沉醉于自娛自樂的表演，那份尋找歸屬與慰藉的熱切，令人動容，更引人深思：如何讓這龐大的群體安享晚年，而非陷入精神孤島，成為社會必須面對的課題。欣喜的是，政府親民的舉措如春風化雨——成本價社區(qū)食堂解決了“一碗熱飯”的民生之基，而老年大學的創(chuàng)辦，則如點亮了一盞心燈，照亮了無數(shù)退休老人重燃夢想、豐盈靈魂的道路。這不僅是利國利民的善政，更是一曲獻給“夕陽”的華美樂章。</p><p class="ql-block"> 老年大學，名符其實是“圓夢的殿堂”。多少夢想，曾因生活的重擔、時代的局限而被悄然擱置？那心底對歌聲的渴望，對舞步的向往，對丹青墨韻的癡迷……在子女成家立業(yè)、生活節(jié)奏驟然放緩后，這些沉睡的種子終于找到了破土而出的契機。老年大學，正是這片溫潤的土壤。它絕非簡單的消遣場所，而是精心設(shè)計的“精神家園”。課程設(shè)置、教學進度，無不體貼入微地契合著銀發(fā)學子的特點，只為讓他們“進得來，學得好，玩得開心”。在這里，學習不再是壓力，而是滋養(yǎng)生命、重塑狀態(tài)的甘泉。</p><p class="ql-block">今日得見《絢麗夕陽照校園》的情境呈現(xiàn)，老年大學的學習生活畫卷在我眼前生動鋪展。琴房里，指尖在琴鍵上跳躍流淌，奏出的不再是生澀的音符，而是飽含歲月沉淀的動聽旋律；書法課堂上，狼毫飽蘸濃墨，銀發(fā)學員氣定神閑，筆下歐體柳骨，力透紙背，那份專注與成就，令人贊嘆；瑜伽墊上，身姿舒展，動作流暢，那份“身輕如燕”的活力與柔韌，讓人幾乎忘卻了她們已是花甲之年的“銀發(fā)族”！這哪里是暮氣沉沉的“夕陽紅”？分明是生機勃勃的“第二春”！</p><p class="ql-block"> 最令人心折的，是學員們眼中煥發(fā)的光彩。在老年大學，他們不再是圍著兒孫轉(zhuǎn)的“爺爺奶奶”，不再是閑坐家中的“空巢老人”，他們找到了久違的“自我”，尋回了失落的價值感與“自信”。當指尖流淌出樂章，當筆下生花，當身體突破年齡的桎梏，那份“我能行”的喜悅與自豪，讓他們的生活瞬間充盈了“陽光雨露”。一種積極向上、昂揚進取的生命狀態(tài)，如春草般蓬勃生長。學習，賦予了他們新的身份認同和生命動力。</p><p class="ql-block"> 這情境劇如同一面鏡子，映照出老年大學深刻的社會價值。它解決的不僅是“老有所學”，更是“老有所樂”、“老有所為”、“老有所值”。它讓退休不再意味著人生的謝幕，而是開啟了追求自我、綻放光彩的新篇章。當銀發(fā)學子們在學習中重拾自信，在交流中獲得共鳴，在進步中感受喜悅，他們的精神世界得以極大豐富，個體生命質(zhì)量顯著提升，無形中也促進了家庭和睦與社會和諧。這絢麗的“夕陽”，不僅溫暖了自身，也照亮了我們共同生活的社會，它告訴我們：生命的長度固然重要，但賦予其厚度與溫度，讓每一位長者都能活出尊嚴、活出精彩，才是文明社會應(yīng)有的溫度與高度。這所“圓夢殿堂”，正是點亮這“絢麗夕陽”的不滅心燈。</p><p class="ql-block"> </p>