<p class="ql-block ql-indent-1">為深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》精神，推動(dòng)幼兒園游戲化課程建設(shè)與教育評(píng)價(jià)改革向縱深發(fā)展，2025年6月27日，安徽省教育科學(xué)研究院課程與教學(xué)研究中心副主任、學(xué)前教育教研員汪秋萍，安徽省教育科學(xué)研究院學(xué)前教育教研員許明月蒞臨我園進(jìn)行調(diào)研。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動(dòng)還特別邀請(qǐng)了瑤海區(qū)教育體育局分管副局長(zhǎng)何強(qiáng)、瑤海區(qū)教體局學(xué)前辦主任嚴(yán)建霞、華東師范大學(xué)教授博士生導(dǎo)師吳永和、合肥幼兒師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前系副主任張亞軍，瑤海國(guó)資集團(tuán)黨委副書記，學(xué)前教育有限責(zé)任公司執(zhí)行董事，總經(jīng)理陳彪以及瑤海區(qū)教育體育局教研室，教師發(fā)展中心和學(xué)前辦相關(guān)同志參加研討會(huì)。全國(guó)光善慧STEM教育名師工作室主持人、工作室全體成員及瑤海區(qū)公辦園和國(guó)資集團(tuán)全體幼兒園共100多人通過(guò)線上線下方式，共同見證了一場(chǎng)傳統(tǒng)與現(xiàn)代碰撞的STEM融合盛宴。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次活動(dòng)以“科創(chuàng)無(wú)限 趣玩童心”為主題進(jìn)行展示。全體教職工以飽滿的熱情迎接專家組的到來(lái)，并借此寶貴契機(jī)，展示實(shí)踐、聆聽指導(dǎo)、共話發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，在業(yè)務(wù)園長(zhǎng)趙小娟的引領(lǐng)下，對(duì)幼兒園園所環(huán)境展開了參觀，參觀人員深入了解了恒大的辦園理念，以及在陳鶴琴教育思想的指引下，將STEM教育理念與之深度融合所形成的特色教育模式。</p> 啟程：活動(dòng)展示，教育場(chǎng)景再重現(xiàn) <p class="ql-block"><b>古法傳統(tǒng)技藝傳承</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">這里孩子們可以化身小小匠人，用天然漆料為扇面繪制精美圖案，感受古法漆扇的獨(dú)特魅力；還能參與古法造紙，體驗(yàn)從紙漿到紙張的神奇蛻變，并利用本土資源（無(wú)患子）制作一串串精美的手串，打造一塊塊精致的香皂和香牌。</p> <p class="ql-block"><b>現(xiàn)代科技奇妙之旅</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">在現(xiàn)代科技展示區(qū)，趣味空氣炮將帶你探索空氣的力量，發(fā)射“空氣炮彈”，感受氣流的奇妙威力；靜電實(shí)驗(yàn)則會(huì)讓小紙屑在魔法般的力量下“跳起舞”，解鎖電的奧秘，奇妙的火焰掌瞬間燃爆全場(chǎng)。</p> <p class="ql-block"><b>室內(nèi)各年級(jí)組STEM活動(dòng)</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">小班發(fā)掘幼兒探索興趣，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，分別從探秘水流帶來(lái)的重力、氣球懸浮空中不落的原理，以及風(fēng)向儀隨風(fēng)力大小產(chǎn)生的旋轉(zhuǎn)速度等問(wèn)題來(lái)發(fā)展孩子的科學(xué)探究能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">中班秉承陳鶴琴“生活即教育”的理念，創(chuàng)設(shè)生活化體驗(yàn)STEM活動(dòng)，投放真實(shí)材料與玩具，鼓勵(lì)幼兒自由、自主動(dòng)手操作。通過(guò)扎染、制作麥芽糖畫等多感官探索與實(shí)踐，解決生活實(shí)際問(wèn)題，使幼兒在生活中學(xué)習(xí)、探索、發(fā)現(xiàn)并成長(zhǎng)，培養(yǎng)自我及為他人服務(wù)的意識(shí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大班緊密連接幼小銜接主題，讓STEM活動(dòng)的學(xué)習(xí)成果成為他們奠定進(jìn)入小學(xué)的基石。如“繪畫機(jī)器人”孩子們解決了從手動(dòng)到自動(dòng)，了解在馬達(dá)的帶動(dòng)下獲得動(dòng)力問(wèn)題，最后呈現(xiàn)出一幅幅精美畫卷?！霸燔囉洝币惠v輛不同材質(zhì)不同造型的小車在賽道上驚艷登場(chǎng)，大班的STEM活動(dòng)不僅讓幼兒學(xué)會(huì)了動(dòng)手操作還讓孩子在游戲中學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)與合作。</p> 深耕：專題匯報(bào) 實(shí)踐探索亮家底 <p class="ql-block"><b>園長(zhǎng)致辭</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">園長(zhǎng)王雁對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家及同仁們的到來(lái)表示歡迎，并總結(jié)提出“教育不是非此即彼的賽道，而是古今交織的河流?！?隨后向大家分享心得中說(shuō)道：“STEM項(xiàng)目活動(dòng)不是用技術(shù)取代童年，而是通過(guò)現(xiàn)代化工具和思維深化兒童對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，同時(shí)也培養(yǎng)未來(lái)兒童所需的創(chuàng)新能力，作為現(xiàn)代教育的引路人，我們應(yīng)保持教育的“溫度”讓技術(shù)成為孩子連接過(guò)去與未來(lái)的橋梁。</p> <p class="ql-block"><b>STEM課例展示</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">王雨晴老師依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》從幼兒科學(xué)教育應(yīng)貼近幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用聲音、事物、現(xiàn)象作為科學(xué)探知的對(duì)象。帶來(lái)了一場(chǎng)融合科學(xué)探究、技術(shù)實(shí)驗(yàn)以及創(chuàng)意設(shè)計(jì)的STEM課例展示《班級(jí)里的立體影院》，孩子們分別從三要素，六個(gè)環(huán)節(jié)，四個(gè)特色模塊依次進(jìn)行介紹。</p> <p class="ql-block"><b>STEM經(jīng)驗(yàn)分享</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">園長(zhǎng)王雁依托陳鶴琴思想，通過(guò)《研真、研趣——鶴琴思想引領(lǐng)下的幼兒園STEM園本課程探索與實(shí)踐》進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。圍繞開展STEM項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)與亮點(diǎn)。通過(guò)“幼兒STEM+教育的認(rèn)識(shí)與界定”、“園本STEM+項(xiàng)目活動(dòng)的日常教學(xué)樣態(tài)以及STEM教師培養(yǎng)的五個(gè)一策略”，詳細(xì)述說(shuō)了園本特色課程在推進(jìn)建設(shè)中的所思、所為。</p> 深耕：深度座談·專家引領(lǐng)明方向 <p class="ql-block ql-indent-1">在光善慧的主持下，圓桌論壇圍繞“STEM幼小銜接的策略與方法”這一核心議題，開啟了一場(chǎng)熱烈且富有深度的交流盛宴。來(lái)至合肥市郎溪上里幼兒園副園長(zhǎng)沈琳、合肥市明光幼教集團(tuán)總園長(zhǎng)項(xiàng)紅瓊，兩位園長(zhǎng)分別結(jié)合自己園所的實(shí)際情況分享了在幼小銜接探究中的經(jīng)驗(yàn)。合肥市馬崗實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處副主任徐文娟、合肥市郎溪路小學(xué)信息中心主任孫浩泉，兩位也結(jié)合自己多年來(lái)對(duì)小幼銜接的一些做法給予現(xiàn)場(chǎng)觀摩人員一定的啟示。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，張亞軍教授憑借深厚學(xué)識(shí)與豐富經(jīng)驗(yàn)，對(duì)議題進(jìn)行全面深入的總結(jié)。他強(qiáng)調(diào)陳鶴琴“活教育”思想“做中學(xué)”等理念與STEM教育核心要素高度適配，二者結(jié)合既傳承本土教育智慧，又順應(yīng)國(guó)際教育潮流，為STEM幼小銜接指明發(fā)展方向</p> 致遠(yuǎn)：花開有聲，邁向教育新高度 <p class="ql-block"><b>專家點(diǎn)評(píng)</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)收官之際，華東師范大學(xué)吳永和教授與吉林省長(zhǎng)春市實(shí)驗(yàn)幼兒園劉卓園長(zhǎng)通過(guò)線上方式，對(duì)活動(dòng)展開細(xì)致點(diǎn)評(píng)。他們特別指出，在幼兒自主探索、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程中，教師需扮演好引導(dǎo)者角色，及時(shí)給予支撐性指導(dǎo)，助力幼兒思維拓展與問(wèn)題解決能力提升。與此同時(shí)，為保障教育質(zhì)量與指導(dǎo)效果，應(yīng)持續(xù)強(qiáng)化教師專業(yè)培訓(xùn)，不斷更新教育理念、提升教學(xué)技能，以更好地適應(yīng)幼兒教育發(fā)展需求。</p> <p class="ql-block"><b>領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">最后瑤海教育體育局分管副局長(zhǎng)何強(qiáng)以及瑤海國(guó)資集團(tuán)黨委副書記陳彪進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，他們對(duì)這次的活動(dòng)給予充分的肯定，同時(shí)提出期望：在開展課題研究時(shí)，教師需秉持系統(tǒng)化、科學(xué)化的研究思維，深度挖掘教育問(wèn)題背后的本質(zhì)規(guī)律，與其他教育領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)深度融合、協(xié)同創(chuàng)新，為整個(gè)教育體系孕育出全新的教育理念、教學(xué)方法與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教育質(zhì)量的整體提升與教育生態(tài)的優(yōu)化升級(jí)。建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯靠蚣?，以?wèn)題為導(dǎo)向，持續(xù)開展深入研究與實(shí)踐。</p> 滿載收獲·砥礪前行譜新篇 <p class="ql-block ql-indent-1">省教科院專家的深入調(diào)研與專業(yè)引領(lǐng)，如同夏日里的一縷清風(fēng)，為我園深化“游戲、課程與評(píng)價(jià)改革”帶來(lái)了思想的啟迪和實(shí)踐的航標(biāo)。我們堅(jiān)信，在專家的持續(xù)關(guān)懷和指導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，合肥市恒大廣場(chǎng)幼兒園必將在探索“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”、構(gòu)建科學(xué)評(píng)價(jià)體系、促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的道路上，步履更加堅(jiān)實(shí)，成果更加豐碩，為我省學(xué)前教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！</p>