<p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 在小班幼兒的日常生活中，老師們發(fā)現(xiàn)鞋子是孩子們熟悉且日常接觸的物品。每次午睡起床和戶外活動(dòng)前后，穿脫鞋成了孩子們生活自理能力展示的小環(huán)節(jié)。有的孩子能迅速且正確地穿上自己的小鞋子，滿臉自豪;有的孩子卻總是分不清左右腳，著急得小臉通紅。這個(gè)頻繁出現(xiàn)的生活場(chǎng)景，讓老師們意識(shí)到鞋子可以作為一個(gè)有趣又充滿教育價(jià)值的課程切入點(diǎn)。</span></p> 課程緣起 主題網(wǎng)格圖 鞋子大調(diào)查 認(rèn)識(shí)鞋子 鞋子的種類 小鞋不會(huì)穿 一起試一試 學(xué)一學(xué) 辨別鞋子正反方法 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">小小火車頭，我們不碰頭，我往一邊開，你往一邊開</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">鞋子擺一擺，大嘴巴不正確，小嘴巴找對(duì)啦。</span></p> 我和小鞋做游戲 廢舊鞋子再利用 繪本推薦 家長問卷調(diào)查 穿鞋子大比賽 課程總結(jié) <p class="ql-block">“童心鞋力”班本課程總結(jié)</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">總結(jié)：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 通過認(rèn)識(shí)鞋子結(jié)構(gòu)、裝飾DIY、穿鞋比賽等活動(dòng)，幼兒掌握穿鞋安全知識(shí)、區(qū)分左右腳等技能，提升動(dòng)手能力與生活自理意識(shí)；結(jié)合繪本與角色扮演，理解鞋子文化，萌發(fā)探索興趣。但部分活動(dòng)材料準(zhǔn)備不足，個(gè)別幼兒參與度較低。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">活動(dòng)延伸：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 增設(shè)戶外“鞋子障礙賽”增強(qiáng)趣味性；引入家長資源，開展“舊鞋改造環(huán)保行動(dòng)”；針對(duì)能力較弱幼兒，設(shè)計(jì)一對(duì)一穿鞋指導(dǎo)環(huán)節(jié)，深化課程實(shí)踐性與家園互動(dòng)。</span></p>